2022年廣東廣州市增城區(qū)衛(wèi)生健康局招考聘用第三批聘員55人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細解析

（圖片大小可自由調(diào)整）2022年廣東廣州市增城區(qū)衛(wèi)生健康局招考聘用第三批聘員55人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細解析一.歷年真題薈萃(共10題)1.以下哪項可以解釋實驗結(jié)果？A.由于地球的重力作用，使得球體的頂端下沉，造成球體頂端和底端變得稍扁B.紙條旋轉(zhuǎn)時產(chǎn)生離心力使得球體中心部位向外運動，從而使得球體兩端變得扁平C.旋轉(zhuǎn)后，球體中間的壓力變小，外部空氣將擠壓紙片，使得球體兩端稍扁D.紙片旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生靜電，使得球體的頂端和底端相互吸引，從而變得稍扁2.從所給的四個選項中，選擇最合適一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：B.如上圖所示D.如上圖所示C.闡明厭氧氨氧化菌污水處理技術(shù)的除污原理D.指出利用厭氧氨氧化菌進行污水處理時應(yīng)注意的問題4.手表∶時針A.天平∶砝碼B.衣服∶褲子C.禮服∶女人D.飲水機∶杯子A.這些畫中，最貴的一張800元錢。B.他和我的老師傅去北京開會去了。D.我真擔(dān)心他說不下去了。6.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BD.D7.要將Word2010文檔中的“Computer”換成“計算機”，打開“查找和替換”對話框，在“查找內(nèi)容”欄里輸入“Computer”后，下一步操作是：A.單擊“全部替換”B.在“替換為”欄里輸入“計算機”D.單擊“查找下一處”8.下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是：A.病毒比細菌小得多C.病毒都沒有細胞結(jié)構(gòu)9.一群大學(xué)生進行分組活動，要求每組人數(shù)相同。若每組22人，則多出一人未分進組；若少分一組，則恰好每組人數(shù)一樣多。已知每組人數(shù)最多只能32人，則該群學(xué)生總?cè)藬?shù)是：A.441B.529C.536D.52810.“玉溪生”是一位晚唐著名詩人的號，他曾經(jīng)創(chuàng)造了一種十分獨特的詩歌形式——無題詩，這位詩人是（

）。B.王維C.杜牧第1卷參考答案解題思路：本題考查科學(xué)推理物理類。因此，本題選擇B選項。2.參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線條居多，優(yōu)先考慮樣式類運算。因此，選擇C選項。3.參考答案：B解題思路：第一步，分析文章。文章依次介紹了厭氧氨氧化菌技術(shù)產(chǎn)生的背景、除污原理及過程、研究過程、發(fā)展價值和存在的問題及未來前景。通過前四段對厭氧氨氧化菌技術(shù)全面介紹，落腳點放在了最后兩段，目的想說明厭氧氨氧化菌技術(shù)是未來污水生物處理的發(fā)展方向。第二步，對比選項。B項是文章重點內(nèi)容的同義替換。A項的除污過程和C項的除污原理僅為為文章的一部分內(nèi)容，并非作者寫本文的目的。D項“污水處理時應(yīng)注意的問題”并非文段重點，文章雖提及了污水處理時所存在的問題，但重點是在講未來的解決發(fā)展方向，所以D項并非作者寫本文目的。因此，選擇B選項。解題思路：本題為中心理解題。材料主要介紹了污水處理產(chǎn)生的背景、厭氧氨氧化菌技術(shù)的除污原理、紅菌一詞的來源、有關(guān)厭氧氨氧化菌技術(shù)的科學(xué)研究和發(fā)展前景等，這些都意在說明厭氧氨氧化菌是經(jīng)濟高效的污水處理方式，值得發(fā)展，這點在最后一段最后一句中也有體現(xiàn)。A項和C項雖然文章中也有提及，但只是對文段某一方面的總結(jié)，過于片面。D項材料沒有提及，屬于無關(guān)選項。故正確答案為B。解題思路：由提問方式可知，本題考查的是變形的主旨觀點題。需要考生先梳理文章結(jié)構(gòu)，分析各段內(nèi)容，歸納文章的主旨，然后判斷選項是否與之相符。文章主要介紹了厭氧氨氧化菌技術(shù)產(chǎn)生的背景、除污原理、研究過程、發(fā)展價值及潛力、存在問題及展望。通過對厭氧氨氧化菌技術(shù)的全面介紹，作者意在說明厭氧氨氧化菌技術(shù)是未來污水生物處理的發(fā)展方向，這在文章最后一段也有體現(xiàn)。B項表述與此相符，當(dāng)選。故本題選B。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皶r針”是“手表”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“時針”可以指示時間。第二步，辨析選項。A項：“砝碼”是“天平”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“砝碼”可以測量質(zhì)量，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“褲子”是“衣服”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項：“女人”穿“禮服”，二者屬于主賓關(guān)系，排除；B項，有歧義?？梢岳斫鉃椋骸八臀摇钡睦蠋煾等ケ本╅_會去了，只有師傅去了。也可以理解為：他和“我的老師傅”去北京開會去了，去了兩個人。排除。D項，有歧義?？梢岳斫鉃椋何覔?dān)心他，我說不下去了。也可以理解為：我擔(dān)心，他說不下去了。故正確答案為C。6.參考答案：B解題思路：元素組成不同，觀察發(fā)現(xiàn)圖形的外邊框依次為正方形、圓形、正方形、圓形、？，故問號處應(yīng)為正方形邊框。排除C、D項，在正方形圖形內(nèi)的元素個數(shù)依次為3、6、？，圓形圖形內(nèi)的三角形個數(shù)為2、4，觀察發(fā)現(xiàn)都是呈2倍遞增。故問號處正方形內(nèi)的元素個數(shù)為12，A項內(nèi)的個數(shù)為7，排除。解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，要將Word2010文檔中的“Computer”換成“計算機”，操作順序應(yīng)為：首先，打開“查找和替換”對話框；其次，在“查找內(nèi)容”欄里輸入“Computer”；然后，在“替換為”欄里輸入“計算機”；最后，單擊“全部替換”即可完成。因此，選擇B選項。第二步，有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲；利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病。D項錯誤，當(dāng)選。9.參考答案：B解題思路：當(dāng)少分一組時，是將23人平均分到各組，因為23是質(zhì)數(shù)，人數(shù)必須為整數(shù)，所以組數(shù)只能是23。另外，題干條件充分，可利用數(shù)的整除性質(zhì)將選項代入驗證。方法一：少分一組時，需要將22+1=23人平均分到所分組中。所以該群學(xué)生共分了23組，每組23人，所求為232=529。方法二：根據(jù)題意可知，總?cè)藬?shù)減1能被22整除，排除C、D兩項。代入A項，（441-1）÷22=20，441÷19不能得到整數(shù)，排除，故本題選B。解題思路：解法一：第一步，本題考查余數(shù)問題，用數(shù)字特性法解題。第二步，由于每組22人，則多出一人未分進組，則總?cè)藬?shù)減1能被22整除，故總?cè)藬?shù)一定為奇數(shù)，排除C、D選項。第三步，代入A選項，若總?cè)藬?shù)為441，則第一次分了（441－1）÷22＝20（組），若少分一組，則每組人數(shù)441÷（20－1）無法整除，排除A項。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查余數(shù)問題。第二步，由于第二次少分一組，則說明把多出的22＋1＝23（人）平均分給了其他的組，23為質(zhì)數(shù)，則剩下的組數(shù)只能為23，所以第一次分了24組，總?cè)藬?shù)為22×24＋1，尾數(shù)為9。因此，選擇B選項。解題思路：將大學(xué)生進行分組，每組有22人，并且多一人未進組，那么總數(shù)-1就是22的倍數(shù)，說明總?cè)藬?shù)-1=22n，排除C、D兩項。代入A項，第一次分了組，那么第二次分了19組，不是整數(shù)，排除A項，選B項。故正確答案為B。10.參考答案：DA項錯誤，李賀，字長吉，是“長吉體詩歌開創(chuàng)者”，有“詩鬼”之稱。代表作有《雁門太守行》《黃家洞》