6《飛向藍(lán)天的恐龍》第二課時(shí)（學(xué)案）-2022-2023學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)

6《飛向藍(lán)天的恐龍》第二課時(shí)（學(xué)案）-2022-2023學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)理解識(shí)字、識(shí)詞、句讀、語音、朗讀的重要性；學(xué)習(xí)新詞匯，感知被迫、疲憊、治療等詞匯的詞義；掌握語文知識(shí)點(diǎn)，例如“輔音字母+e”的發(fā)音規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新詞匯，了解被迫、疲憊、治療等詞匯的詞義；學(xué)習(xí)“輔音字母+e”的發(fā)音規(guī)律；理解識(shí)字、識(shí)詞的重要性。難點(diǎn)了解動(dòng)物學(xué)名恐龍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣；提高學(xué)生朗讀能力，理解生動(dòng)的故事情節(jié)；提高學(xué)生閱讀理解能力，對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行歸納總結(jié)。三、教學(xué)方法集體合作探究法；帶著問題閱讀法；想象推理法；課前導(dǎo)學(xué)、課中帶病教學(xué)和后評(píng)教學(xué)相結(jié)合。四、教學(xué)環(huán)節(jié)1.溫故知新介紹學(xué)生上一次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧“恐龍”的概念、故事背景和主人公之間的關(guān)系；播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生重新熟悉“恐龍”生活環(huán)境等知識(shí)點(diǎn)。2.新課講解介紹新詞匯，例如“被迫”、“疲憊”和“治療”，并引導(dǎo)學(xué)生通過語境和字詞結(jié)構(gòu)猜測(cè)詞義；介紹“輔音字母+e”的發(fā)音規(guī)律，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行朗讀練習(xí)；提供故事情節(jié)的引導(dǎo)問題，讀書過程中逐步解答。3.水平評(píng)價(jià)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，通過討論、互相提問、歸納和總結(jié)，回答故事中的問題；考察學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解，運(yùn)用文藝語言，根據(jù)故事內(nèi)容編寫小短文；進(jìn)行課堂討論和分享。五、課后作業(yè)用自己的語言復(fù)述今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)點(diǎn)；按要求進(jìn)行口頭或文本作文；朗讀今天學(xué)習(xí)的課文。六、教學(xué)反思教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的接受程度較高，相關(guān)聽說、讀寫能力得到了有效提升；針對(duì)學(xué)生未理解的知識(shí)點(diǎn)，通過具體實(shí)例和生動(dòng)的語言進(jìn)行點(diǎn)明講解，使學(xué)生易于理解；在故事分析環(huán)節(jié)中，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的問題意識(shí)，對(duì)難度較高的問題提出了合理的思路與見解，學(xué)生互相間的交流協(xié)作得到了有力支持；教學(xué)環(huán)節(jié)的安排合理，通過不同的