幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)游戲教案《紅黃綠》含反思

幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)游戲教案《紅黃綠》含反思幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)嬉戲教案《紅黃綠》含反思幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)嬉戲教案《紅黃綠》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉紅黃綠三種顏色，感受顏色美。

2、在嬉戲中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的熟悉。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件《小司機(jī)》歌曲2、紅色、黃色、綠色汽車、方向盤與寶寶人數(shù)相同；停車場(chǎng)三個(gè)；停車場(chǎng)標(biāo)志一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開汽車進(jìn)場(chǎng)，激發(fā)寶寶的愛(ài)好。

1、寶寶們身掛汽車掛牌手拿汽車方向盤，邊聽開汽車的音樂(lè)邊開車進(jìn)入場(chǎng)地。

今日我們要和顏色寶寶去做嬉戲了，司機(jī)寶寶們我們排好隊(duì)不推也不擠，我們手握方向盤開著美麗的汽車動(dòng)身嘍?。▽殞殣?ài)好被激發(fā)，每位寶寶都興奮的開起了小汽車）。

2、司機(jī)寶寶們汽車到站了，先坐下來(lái)休息一會(huì)兒，組織寶寶們坐下。

二、熟悉紅、黃、綠三種顏色。

今日司機(jī)寶寶們真神氣，都開了一輛美麗的汽車，請(qǐng)司機(jī)寶寶來(lái)介紹一下你開的什么顏色的汽車，請(qǐng)三位寶寶介紹，我開的是紅色汽車。

我開的是黃色汽車我開的是綠色汽車，集體個(gè)別練說(shuō)，讓寶寶熟悉紅黃綠三種顏色。

三、和顏色寶寶做嬉戲。

1、我們一起來(lái)玩一個(gè)紅、黃、綠顏色在哪里的嬉戲好嗎？介紹玩法老師說(shuō)紅色紅色在哪里，手拿紅色汽車的寶寶會(huì)說(shuō)紅色紅色在這里，同時(shí)舉出紅色汽車，以此類推。

2、嬉戲歡樂(lè)的一家人。

玩法開紅色汽車的司機(jī)寶寶在一起親一親，開黃色汽車的司機(jī)寶寶在一起抱一抱，開綠色汽車的司機(jī)寶寶在一起跳一跳，在親親抱抱跳跳的嬉戲中，對(duì)紅黃綠三種顏色有了進(jìn)一步的熟悉。

3、找衣服上的顏色。

司機(jī)寶寶今日老師穿了什么顏色的衣服，讓司機(jī)寶寶說(shuō)說(shuō)自己穿了什么顏色的衣服，和同伴介紹一下，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的熟悉。

4、開汽車聽著音樂(lè)，向客人老師介紹自己汽車的顏色。

四、嬉戲紅綠燈。

1、老師寶寶們可真棒，時(shí)間不早了我們要回家了。

動(dòng)身前，我有一個(gè)小問(wèn)題我們是小司機(jī)要留意什么？啟發(fā)寶寶用已有的閱歷回答。

（要遵守交通規(guī)章，要留意看信號(hào)燈紅燈亮了要停下，綠燈亮了才開車）寶寶你一句我一句大膽的表述自己的想法。

已有閱歷得到了提升。

2、我們現(xiàn)在一起來(lái)玩一個(gè)紅綠燈的嬉戲好嗎？3、老師介紹玩法紅燈亮了停一停，黃燈亮了預(yù)備好，綠燈亮了向前行。

五、分類停車場(chǎng)。

1、寶寶們，家到了，我們要把把車停到停車場(chǎng)。

引導(dǎo)寶寶熟悉停車場(chǎng)的標(biāo)志。

2、引導(dǎo)寶寶看一看，說(shuō)一說(shuō)有幾個(gè)停車場(chǎng)，每個(gè)停車場(chǎng)是什么顏色的？3、引導(dǎo)寶寶認(rèn)真觀看自己車子的顏色。

4、請(qǐng)寶寶依據(jù)顏色將車子停到相應(yīng)的停車場(chǎng)上，并說(shuō)一說(shuō)為什么小汽車停放在這個(gè)停車場(chǎng)。

5、評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)寶寶。

寶寶們可真棒，小汽車都找到了自己的

家，感謝你們！六、領(lǐng)禮物。

問(wèn)客人老師，今日我們寶寶表現(xiàn)的棒不棒呀，你們有沒(méi)有什么禮物嘉獎(jiǎng)我們寶寶呀，預(yù)先預(yù)備好的糖果給客人老師，客人老師分發(fā)糖果，老師提出要求，吃到什么顏色的糖果會(huì)向客人老師說(shuō)我吃到了顏色的糖果，拿到糖果以后會(huì)向客人老師說(shuō)感謝，做個(gè)有禮貌的好寶寶。

活動(dòng)反思

單單是顏色的熟悉是及其枯燥無(wú)味的學(xué)問(wèn)傳播。

但是結(jié)合了嬉戲，這就使活動(dòng)變得生動(dòng)好玩，調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，為接下來(lái)的活動(dòng)做了鋪墊。

在活動(dòng)中，最主要的是讓孩子能夠感受到嬉戲活動(dòng)帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，能夠?qū)W到學(xué)問(wèn)，我覺(jué)得讓孩子參加到活動(dòng)中這一點(diǎn)還是值得確定，其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。

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