土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容(七篇)

第頁共頁土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容(七篇)土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容篇一土木工程是具有很強(qiáng)的理論性的學(xué)科。在早期，土木工程是通過工程理論，成功的經(jīng)歷，尤其是汲取失敗的教訓(xùn)開展起來的。在土木工程的開展過程中，工程理論經(jīng)歷常先行于理論，工程事故常顯示出未能預(yù)見的新因素，觸發(fā)新理論的研究和開展。至今不少工程問題的處理，在很大程度上仍然依靠理論經(jīng)歷。因此，一個(gè)合格的土木工程技術(shù)人員，不但應(yīng)具有較強(qiáng)的理論知識(shí)，更應(yīng)具有較多的實(shí)際經(jīng)歷。所以認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)我們來說是一個(gè)不可缺少的重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。學(xué)校為了讓大家對(duì)本專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí)，在我們大一下半學(xué)期，組織了一次外出實(shí)習(xí)，好讓大家可以將平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西聯(lián)絡(luò)到實(shí)際當(dāng)中，進(jìn)入土木工程專業(yè)已經(jīng)一學(xué)期了，可對(duì)這個(gè)專業(yè)并不非常理解，如今終于有時(shí)機(jī)可以對(duì)這個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，我們感到非常的開心認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程教學(xué)方案中第一個(gè)理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，其對(duì)外鄉(xiāng)學(xué)生建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度有極其重要的影響作用，通過這次實(shí)習(xí)我們應(yīng)掌握：1、通過理論，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的理論知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的缺乏；2、通過理論，使我們理解建筑的整體布局，部分詳細(xì)的構(gòu)造，施工中應(yīng)講究的一些方法。3、通過交流，使我們理解了土木工程的前沿開展方向及最新動(dòng)態(tài)，國內(nèi)目前的土木工程管理情況。上午8時(shí)，x學(xué)院朱天志院長和黨委邵忠書記給我們xx級(jí)土木工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)展了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)主要強(qiáng)調(diào)要注意平安，時(shí)刻注意自己的腳下和頭上，必須頭戴平安帽；嚴(yán)肅對(duì)待實(shí)習(xí)，要多端正態(tài)度，不能隨意缺勤；聽從指揮，嚴(yán)禁打鬧；對(duì)土木工程有個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為將來的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下根底。會(huì)后在有關(guān)教師的帶著下，我們步行來到位于海港區(qū)的x工程建立工地。在有關(guān)技術(shù)人員的講解下，我們理解到該工程是由x房地產(chǎn)開發(fā)建立，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，由x施工，工程監(jiān)理公司監(jiān)理的宏大工程。該工程總投資10998萬元，開工時(shí)間為20xx年4月15日，開工時(shí)間為20xx年1月15日。一號(hào)樓總高82.80米，地上26層，地下兩層，五號(hào)樓總高94.80米，地上30層，地下2層，六號(hào)樓總高×米，地上26層，地下2層，總建筑面積92551.6平方米。工程規(guī)模宏大，令我大開眼界。通過此次的實(shí)習(xí)，我有所感觸，主要從幾個(gè)方面講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”：第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問，有很多很多的知識(shí)。我還是個(gè)連土木工程門都沒進(jìn)的無知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的光陰應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。從理論到理論還有一段路要走：在我們的第一天站在建筑物的施工現(xiàn)場(chǎng)，我們從書本上學(xué)到的很多的知識(shí)不能和理論相結(jié)合。以后，我們要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本領(lǐng)，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本領(lǐng)。要想學(xué)好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最珍貴經(jīng)歷就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看；對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員，問工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問題解決好，搞清楚；對(duì)于任何問題、任何方法等，都要經(jīng)過自己的認(rèn)真考慮，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，考慮是進(jìn)步的捷徑。學(xué)真本領(lǐng)，有自己的一技之長：這次教師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本領(lǐng)，有自己的一技之長”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，要把本領(lǐng)真正學(xué)到手，學(xué)過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦，要有耐力：一個(gè)連陽光都見不得的人，會(huì)有什么作為呢？一個(gè)一遇到困難，就退縮的人更不會(huì)有什么作為。這次實(shí)習(xí)我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了一定的鍛煉，為將來更好的走上工作崗位，準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力?？偟膩碚f很快樂可以有時(shí)機(jī)參加實(shí)習(xí)。讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)。對(duì)此次實(shí)習(xí)感到很滿意。以上內(nèi)容為我在實(shí)習(xí)中所學(xué)所感。報(bào)告到此完畢，謝謝！土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容篇二通過實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)，穩(wěn)固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，純熟掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的根本操作，掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)展實(shí)地的地形控制測(cè)量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx省蠶桑茶葉研究所實(shí)習(xí)人員：xx水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及教師實(shí)習(xí)儀器：經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺，尺墊，計(jì)算器，記錄本，三角板等實(shí)習(xí)方案：踏勘選點(diǎn)一天，控制測(cè)量三天，控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一天，地形測(cè)量四天，拼圖一天〔方案十天，實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間為九天〕。實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會(huì)：20xx年x月x日上午，帶著愉快的心情，坐上一路向南的汽車，開場(chǎng)了我們本學(xué)期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，這也是我們專業(yè)第三次的實(shí)習(xí)！一個(gè)多小時(shí)之后，我們來到了我們實(shí)習(xí)的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所！在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，xx省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經(jīng)50年的建立，現(xiàn)已開展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技效勞，農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣，園林設(shè)計(jì)與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營工程有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計(jì)和果樹栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風(fēng)淳樸，安居樂業(yè)，確實(shí)是旅游觀光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂?。‘?dāng)日下午，在招待所門前，我們的歐陽教師簡單地開了個(gè)發(fā)動(dòng)大會(huì)，他重申了我們此次實(shí)習(xí)的意義和要求，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和平安事項(xiàng)，還為我們打氣，鼓勵(lì)我們英勇機(jī)智面對(duì)將要到來的困難！接著馬上就是踏勘選點(diǎn)，圍繞著招待所外面的“8”字圈，我們選取了a·b兩條線路，每條12個(gè)點(diǎn)，就這樣，我們10幾個(gè)小組被分成4路！接下來的頭3天是平面控制測(cè)量！我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測(cè)量，然后用一天半來完成高程測(cè)量。1、用經(jīng)緯儀來測(cè)角度，架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致程度，旋緊連接螺旋。2、對(duì)中：目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上。可以挪動(dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，程度度盤程度。根據(jù)程度角的定義，是兩條方向線的夾角在程度面上的投影，所以程度度盤一定要程度。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并準(zhǔn)確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。假如偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。4、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)：①目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十字絲明晰。②瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光：粗瞄目的，物鏡調(diào)焦使目的明晰。注意消除視差。精瞄目的。③讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線明晰，然后讀數(shù)。用水準(zhǔn)儀來測(cè)高程時(shí)，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致程度，并將腳架踩實(shí)；再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對(duì)照儀器，指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對(duì)光螺旋、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，理解其作用并熟悉其使用方法。對(duì)照水準(zhǔn)尺，熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)?！?〕粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間挪動(dòng)；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。假設(shè)一次不能居中，可反復(fù)進(jìn)展〔觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡挪動(dòng)方向之間的關(guān)系〕?！?〕瞄準(zhǔn)：在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)a，并在其上立一根水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲明晰；松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺；轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央；再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋，使目的明晰并消除視差〔觀察視差現(xiàn)象，練習(xí)消除方法〕?！?〕精平：轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合〔成圓弧狀〕，即水準(zhǔn)管氣泡居中〔觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡挪動(dòng)方向之間的關(guān)系〕。〔4〕讀數(shù)：從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取4位數(shù)字，即直接讀出米〔m〕、分米〔dm〕、厘米〔cm〕的數(shù)值，估讀毫米〔mm〕的數(shù)值，記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。假設(shè)不居中，應(yīng)再資助精平，重新讀數(shù)?！?〕分別在b、c、d等點(diǎn)立尺按〔2〕~〔4〕步讀取前視讀數(shù)b，記錄?！?〕計(jì)算高差，h=a–b〔7〕改變儀器高度或搬站再次觀測(cè)a與b、c、d等的高差，進(jìn)展比擬。第五天的控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪工作，前面三天的測(cè)量我們歷經(jīng)辛苦，一邊測(cè)量，一邊記錄~計(jì)算~檢查~校對(duì)誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用教師給出了b9點(diǎn)的三維坐標(biāo)，很快地完成了坐標(biāo)計(jì)算和展繪的工作！最后的四天是碎部測(cè)量和地形圖的描繪。首先進(jìn)展碎部測(cè)量前的準(zhǔn)備工作，在各導(dǎo)線控制點(diǎn)上測(cè)定碎部點(diǎn)，同時(shí)描繪地物和地貌。我們小組采用的是dj6的經(jīng)緯儀，進(jìn)展碎部測(cè)量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上，測(cè)繪板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)出碎部點(diǎn)方向與方向之間的程度夾角；再用視距測(cè)量方法測(cè)出測(cè)站到碎部點(diǎn)的程度間隔及碎部點(diǎn)的高程；然后根據(jù)測(cè)定的程度角和程度間隔，用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注記其高程。然后對(duì)照實(shí)地情況，按照地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)繪出地形圖。在這里向講下地形圖的檢查和整飾〔1〕地形圖的檢查在測(cè)圖中，測(cè)量人員應(yīng)做到隨測(cè)隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量，在地形圖測(cè)完后，必須對(duì)完成的成果成圖資料進(jìn)展嚴(yán)格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內(nèi)檢查和室外檢查兩部分。①室內(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否明晰易讀，各種符號(hào)、注記是否正確，等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。②野外檢查是在室內(nèi)檢查的根底上進(jìn)展重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應(yīng)攜帶測(cè)圖板，根據(jù)室內(nèi)檢查的重點(diǎn)，按預(yù)定的巡視檢查道路，進(jìn)展實(shí)地對(duì)照查看。主要查看地物、地貌各要素測(cè)繪是否正確、齊全，取舍是否恰當(dāng)。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號(hào)運(yùn)用是否正確等；儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查和野外巡視檢查的根底上進(jìn)展的。除對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)展補(bǔ)測(cè)和修正外，還要對(duì)本測(cè)站所測(cè)地形進(jìn)展檢查，看所測(cè)地形圖是否符合要求，假如發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的誤差超限，應(yīng)按正確的觀測(cè)結(jié)果修正。〔2〕地形圖的整飾原圖經(jīng)過檢查后，還應(yīng)按規(guī)定的地形圖圖式符號(hào)對(duì)地物、地貌進(jìn)展清繪和整飾，使圖面更加合理、明晰、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外，先注記后符號(hào)，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測(cè)單位、測(cè)繪者及施測(cè)日期等。在此次工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛開場(chǎng)的時(shí)候，我們擔(dān)憂自己測(cè)不好，要是讓我擺弄水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，沒什么問題。但想到實(shí)習(xí)最后是要地形測(cè)量和地形圖的繪制，心里就沒底了，覺得我們好難完成任務(wù)。但還好，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克制了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。以下是其中一些實(shí)際測(cè)量工作中遇到的問題：1、準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，偶然出現(xiàn)比擬大的誤差，經(jīng)過我們對(duì)誤差來的分析^p后，再進(jìn)展重新的測(cè)量和計(jì)算，誤差減小到了允許的范圍。2、標(biāo)尺時(shí)，需要立直，盡量防止晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)展讀取外，還應(yīng)該選在適宜而且重要的點(diǎn)。因此，選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加工作量，浪費(fèi)珍貴的時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。3、計(jì)算問題。計(jì)算必須由包括初步的計(jì)算和校核。在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)校核計(jì)算后算出了正確的數(shù)值，讓誤差到達(dá)了允許范圍。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。剛開場(chǎng)的時(shí)候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時(shí)間。后來，我們汲取教訓(xùn)，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。5、每次讀數(shù)前，定將長水準(zhǔn)管氣泡調(diào)平，那么造成的誤差會(huì)很大。6、使單線與目的重合，假如目的有一定寬度，可以用雙絲夾住目的。7、進(jìn)展量儀器高時(shí)候一定要小心，因?yàn)槁晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中程度，否那么就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。8、記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的錯(cuò)誤。9、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)展實(shí)物和圖形的比照從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍可以做到胸中有數(shù)，防止漏測(cè)、重測(cè)。通過此次在省蠶茶所的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們培養(yǎng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、分析^p問題和解決問題的才能以及實(shí)際動(dòng)手操作才能，并培養(yǎng)了嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能，為今后從事實(shí)際測(cè)繪工作打下良好的根底。通過這次實(shí)習(xí)工作，我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在理論操作中，穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加純熟，并進(jìn)步了快速處理數(shù)據(jù)的計(jì)算才能。這些知識(shí)往往是我們?cè)谡n堂很少接觸、注意的，但又是非常重要、非常根底的知識(shí)。x月x日上午，我們依依不舍地完畢了在這里的短暫的實(shí)習(xí)生活，但我們收獲了好多，包括對(duì)儀器的操作，團(tuán)隊(duì)精神以及理解了那里人民的生活！土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容篇三測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來。為期三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)完畢了，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，在教師的帶著下我們對(duì)《建筑工程測(cè)量》這門課程的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測(cè)繪的根本才能。通過這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性?！?〕穩(wěn)固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進(jìn)步分析^p問題、解決問題的才能，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。〔2〕掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的根本技能。〔3〕通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，進(jìn)步獨(dú)立從事測(cè)繪工作的方案、組織與管理才能，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。〔4〕熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，鋼尺，圖紙等。任務(wù)：測(cè)繪一張比例為1:500的地形圖內(nèi)容：1、水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；2、導(dǎo)線測(cè)量：通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；3、碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；4、繪圖。1、導(dǎo)線測(cè)量：〔1〕導(dǎo)線測(cè)量概述：導(dǎo)線從一組控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過7個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求?！?〕測(cè)角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值?！?〕量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)展往返測(cè)量2、水準(zhǔn)測(cè)量：〔1〕水準(zhǔn)測(cè)量原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)展方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。假如a點(diǎn)的高程ha，那么b點(diǎn)的高程為：hb=ha+habha+a=hb+bha=hb+a—bb點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計(jì)算，即hi=ha+ahb=hi－b在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深入的認(rèn)識(shí)：1、水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)道路，是為了給以后做導(dǎo)線測(cè)量奠定根底。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決。外業(yè)完畢后，進(jìn)展內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)道路長度或測(cè)站數(shù)進(jìn)展調(diào)整，假設(shè)超過限差，必須重測(cè)。直到合格為止。2、角度﹑間隔測(cè)量。在角度測(cè)量方面，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上檢驗(yàn)，假如超限那么立即返工重測(cè)。3、測(cè)距完成后開場(chǎng)導(dǎo)線平差的計(jì)算，經(jīng)過反復(fù)計(jì)算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，進(jìn)展碎部點(diǎn)的測(cè)量工作，測(cè)繪地形圖理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。我們鍛煉了實(shí)際的才能，讓我在將來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝教師給了我們參與這次實(shí)際工程的時(shí)機(jī)，同時(shí)也要感謝教師對(duì)我們十多天的耐心指導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次時(shí)機(jī)。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，為日后的工作打下根底。土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容篇四20xx年12月19日至12月30日，學(xué)院組織了土木工程部分班級(jí)的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)教師的帶著下，我們以測(cè)量員的身份，以廣西大學(xué)西校園靠大門西側(cè)的商學(xué)院附近為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，參加了地形圖的測(cè)繪以及施工放樣的實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是土木工程的學(xué)習(xí)流程中必不可缺的環(huán)節(jié)，它讓我們穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把理論投入到應(yīng)用中，做到學(xué)習(xí)與理論的統(tǒng)一的同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后的工作打下了良好根底。經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí)，我們順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。12月19日，我們來到了土木試驗(yàn)樓底集合。在人員到齊后，領(lǐng)了本次實(shí)習(xí)工作中的全部儀器。之后來到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)——商學(xué)院附近的草坪，在理解了第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)后，我們立馬行動(dòng)起來。在開展正式測(cè)量工作之前，我們跟著實(shí)習(xí)教師進(jìn)展了踩點(diǎn)選點(diǎn)工作。通過參考往屆學(xué)長學(xué)姐們畫的地形圖樣圖，我大致理解了測(cè)區(qū)范圍，在心里留了個(gè)底。拿著鐵錘和木樁，我們連同幾名組員一起，首先把公共點(diǎn)b-1定了下來。在大致按照測(cè)區(qū)的外圍，逆時(shí)針走了一圈后，控制點(diǎn)就根本定下來了，但是由于沒有經(jīng)歷，我們組的點(diǎn)位沒有選好，導(dǎo)致給后面的測(cè)量工作增添了一定的費(fèi)事?？刂凭W(wǎng)大致示意圖如下：控制區(qū)面積約為62500m2其中有兩個(gè)控制點(diǎn)一個(gè)公共控制點(diǎn)地形圖規(guī)格為50x50cm比例尺為1:5002.1.2水準(zhǔn)測(cè)量根據(jù)事先安排好的順序，第一天是第7組使用全站儀測(cè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)，所以我們組先開展了水準(zhǔn)測(cè)量的工作。使用到的儀器：水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺；測(cè)量方法：水準(zhǔn)測(cè)量；測(cè)站檢核方法：雙面尺法；道路：附和；起點(diǎn)：a014，終點(diǎn)：a015；ao14到a015的高差h=-843mm；fh容=±29.4mm，fh=-17mm，成果合格；測(cè)量目的：測(cè)量出各控制點(diǎn)的高程。因?yàn)橹白龊昧祟A(yù)習(xí)工作，所以在開場(chǎng)自由測(cè)量后，我們迅速進(jìn)入了工作狀態(tài)，開場(chǎng)回憶操作步驟，同時(shí)分配好組員的任務(wù)，按照實(shí)習(xí)要求，輪流負(fù)責(zé)立尺，儀器設(shè)置，讀數(shù)，記錄和計(jì)算。測(cè)量的大致步驟為：1.在高程點(diǎn)和未知點(diǎn)的連線的垂直平分線的一個(gè)位置上安置儀器；2.由立尺的人員在后視點(diǎn)立尺，讀數(shù)的人員瞄準(zhǔn)后讀數(shù)；3.記錄，翻轉(zhuǎn)尺面，重復(fù)步驟2；4.在前視點(diǎn)，重復(fù)步驟2、3；5，計(jì)算，紅黑面高差差不超過5mm即為該測(cè)站測(cè)量合格。測(cè)量第一個(gè)任務(wù)過程比擬順利，沒有出什么大過失，唯一的問題就是因?yàn)閮牲c(diǎn)之間的遮擋物過多，影響了讀數(shù)的速度。在整理并驗(yàn)算后，誤差在容許范圍之內(nèi)，水準(zhǔn)測(cè)量的工作順利完畢。本組開展程度角測(cè)量工作的時(shí)候已經(jīng)是第三天早上，時(shí)間較緊，因?yàn)榈诙煸缟先緝x的誤差過大，接著下午考試，所以進(jìn)度拖慢了一天〔詳細(xì)后述〕。使用到的儀器：經(jīng)緯儀，鐵釬，花桿；測(cè)量方法：測(cè)回法；道路：閉合〔a014〕；σβ測(cè)=899°59′09″，σβ理=180〔7-2〕=900°；f=-51″，f容=±0°2′39″，成果合格；測(cè)量目的：測(cè)量閉合道路各內(nèi)角角值。進(jìn)度的滯后，使得組員都處于比擬緊張的狀態(tài)之中，擔(dān)憂角度測(cè)量再次出過失并返工重測(cè)。汲取了全站儀的教訓(xùn)，我在測(cè)量前做足了準(zhǔn)備工作，將測(cè)回發(fā)的步驟熟記于心：1、在測(cè)站上安置好儀器，包括對(duì)中整平；2.盤左位置，準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)左方目的a，配置程度讀盤為0°00′00″或者稍大位置〔置零〕；3.松開程度制動(dòng)，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)右方目的b，讀數(shù)；4.盤右位置，瞄準(zhǔn)右方目的b，讀數(shù)，松開程度制動(dòng)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)儀器，瞄準(zhǔn)左方目的a，讀數(shù)；5.驗(yàn)核計(jì)算β左-β右≤40″，取β=〔β左+β右〕。在該項(xiàng)任務(wù)上，我們組出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，詳細(xì)為，在第一個(gè)角度測(cè)量的左方目的與最后一個(gè)角度測(cè)量的右方目的不同，導(dǎo)致最后在驗(yàn)算時(shí)差了測(cè)量值與理論值30多度，著實(shí)讓我們士氣低下，還好不久之后就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，驗(yàn)算后也在誤差范圍之內(nèi)，算是虛驚一場(chǎng)，也讓我們知道了在注重速度的同時(shí)要更加細(xì)心的道理。還有一個(gè)問題就是，a014這個(gè)控制點(diǎn)太熱門，導(dǎo)致我們大組的三個(gè)組和其他班的一個(gè)組都想使用，效率變得很低。在第二天早上，輪到我們組使用全站儀測(cè)量控制點(diǎn)的坐標(biāo)，因?yàn)樵诘谝淮问褂脮r(shí)，事先復(fù)習(xí)不到位，所以效率比擬低，并且最后出現(xiàn)了誤差過大的錯(cuò)誤而返工重測(cè)第二次。使用到的儀器：全站儀，量衣尺，花桿，鐵釬，棱鏡；測(cè)量方法：極坐標(biāo)發(fā)；道路：閉合〔a014〕；相對(duì)中誤差k=1/26896，容許誤差k容=1/20xx，成果合格；測(cè)量目的：測(cè)量出各控制點(diǎn)的坐標(biāo)，以供展點(diǎn)。全站儀的大致使用步驟為：1.在控制點(diǎn)上安置儀器，包括對(duì)中整平，量取并記錄儀器高；2、設(shè)置儀器，輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)，后視點(diǎn)坐標(biāo)，瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)定向；3.將棱鏡立在后視點(diǎn)，量取并記錄棱鏡高；4.對(duì)準(zhǔn)棱鏡，測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)；5.換下一站，重做步驟1~4；6.結(jié)果檢核，計(jì)算相對(duì)中誤差。第一次測(cè)量是，結(jié)果與已經(jīng)坐標(biāo)x數(shù)據(jù)相差3m之多，使得我們一個(gè)早上的工作化為浮云，經(jīng)過回憶考慮，總結(jié)出出錯(cuò)的原因：后視點(diǎn)的定向不準(zhǔn)，因?yàn)榭刂泣c(diǎn)之間遮擋物〔主要為汽車〕太多，所以我們使用了花桿來定向，在瞄準(zhǔn)的時(shí)候又只能瞄準(zhǔn)花桿頂部，導(dǎo)致了定向誤差，而誤差的不斷累積，就超出了容許范圍。第四天一早，〔因?yàn)槠渲幸唤M在第三天時(shí)全站儀返工了兩次，所以第三天沒可以使用〕我們7點(diǎn)半不到就拿著器材來到了測(cè)區(qū)，為的是在汽車來到停車位擋住視線之前測(cè)完。第一次測(cè)量的純熟度加上更加細(xì)心的操作，第二次測(cè)量得到了一組令人滿意的數(shù)據(jù)，并將控制點(diǎn)展繪到了圖紙上，為接下來長達(dá)五天的碎步測(cè)量打下根底。我們組馬不停蹄地開場(chǎng)了碎步測(cè)量的工作，之前所做的一切都是為了這項(xiàng)任務(wù)——繪制地形圖。這是一項(xiàng)重復(fù)工作多，考驗(yàn)?zāi)托暮徒M員間的配合的工作，所以身為組長的我考慮好了組員間的分工，以求到達(dá)最高效率和最好質(zhì)量。使用到的儀器：經(jīng)緯儀，量衣尺，水準(zhǔn)尺；測(cè)量方法：極坐標(biāo)法；測(cè)量目的：測(cè)繪地形圖；圖紙比例尺：1:500；個(gè)人主要負(fù)責(zé)工作：刺點(diǎn)、指揮。主要步驟：一。安置儀器，在選定的測(cè)站上對(duì)中整平儀器，并用量衣尺量取儀器高i；二。定向，瞄準(zhǔn)另一個(gè)控制點(diǎn)，配置程度度盤為0°00′00″；三。跑尺，依次將尺子立于地物、地貌特征點(diǎn)上；四。觀測(cè)，依次瞄準(zhǔn)立尺，讀?。撼潭冉铅?、視距kl、中絲讀數(shù)v、豎盤讀數(shù)l；五。記錄，依次記錄以上數(shù)據(jù)；六。計(jì)算，計(jì)算平距d=klcos2α，豎直角α=90°-l，高程h=h0+dtanα+i-v；七。刺點(diǎn)，利用量角器，兩腳規(guī)，根據(jù)d、β把立尺點(diǎn)的位置展繪到圖紙上，并在點(diǎn)旁邊標(biāo)注高程，同時(shí)隨手連線相關(guān)點(diǎn)而成地物輪廓。測(cè)量的一開場(chǎng)，我們組內(nèi)配合不夠效率，集中表現(xiàn)為立尺讀數(shù)的速度不夠快，我刺點(diǎn)也刺錯(cuò)位置。但在磨合協(xié)調(diào)后，效率漸漸的有了進(jìn)步，整個(gè)步驟下來如行云流水一般順暢，也使得我們追上了其他組的進(jìn)度。到了12月26號(hào)，四個(gè)組之間的進(jìn)度根本持平，就剩商學(xué)院旁邊的綠地部分沒畫，因?yàn)榈匦螐?fù)雜，所以第7組的組長提出再多設(shè)幾個(gè)公共控制點(diǎn)。于是我們用26號(hào)下午把控制點(diǎn)找了出來，為最終階段的測(cè)量做好準(zhǔn)備。在12月28號(hào)，我們組完成了全部的碎步測(cè)量工作，歷時(shí)5天。完畢了測(cè)繪工作，我們開場(chǎng)進(jìn)展測(cè)設(shè)。因?yàn)橹暗膶?shí)驗(yàn)課我們班沒有做過測(cè)設(shè)，所以在聽教師講的時(shí)候心里有點(diǎn)懸，不過理清之后覺得比碎步輕松得多。設(shè)計(jì)圖：放樣參數(shù)：規(guī)格：20mx30m放樣方法：通過已經(jīng)測(cè)量控制點(diǎn)放樣使用器材：經(jīng)緯儀，鋼尺，鐵錘，木樁測(cè)量目的：把建筑物主要軸線在地面上標(biāo)定出來間隔中誤差k=1/6667＜1/20xx，合格大致步驟：1.在地形圖上畫好所需放樣的主要軸線，計(jì)算出靠近控制點(diǎn)的兩點(diǎn)的坐標(biāo)和方位角，再根據(jù)控制點(diǎn)和一個(gè)方向，求出程度角；2.用經(jīng)緯儀測(cè)設(shè)出角度，用鋼尺和木樁測(cè)設(shè)出間隔；3.測(cè)設(shè)完成后用經(jīng)緯儀和鋼尺檢驗(yàn)角度和各邊間隔，求出相對(duì)中誤差。這個(gè)測(cè)設(shè)任務(wù)在檢核的時(shí)候，我們組的誤差過大，與理論值差了3厘米，不過當(dāng)時(shí)因?yàn)橹览碚撝?，所以很快找出了問題所在。圓曲線測(cè)設(shè)與軸線放樣有異曲同工之處，所以上手比擬快。設(shè)計(jì)圖：放樣參數(shù)：偏角α=60°設(shè)計(jì)半徑r=20m曲線長l=20.994m切線長t=11.547m外矢距e=3.094m切曲差q=2.15m大致步驟：將經(jīng)緯儀安置在交點(diǎn)處，從交點(diǎn)沿著兩切線方向分別測(cè)設(shè)切線長t，可以定出zy和yz點(diǎn)，沿轉(zhuǎn)向角α的內(nèi)角平分線方向測(cè)設(shè)外矢距e定出qz點(diǎn)。該項(xiàng)任務(wù)之中沒出過失，順利完成。測(cè)量完畢的倒數(shù)第二天，我們進(jìn)展的是高程測(cè)設(shè)和土方量計(jì)算。設(shè)計(jì)圖：設(shè)計(jì)參數(shù)：高程點(diǎn)a014，h=77.380m后視讀數(shù)a=1.472m測(cè)設(shè)高差+0.7m設(shè)計(jì)高程h設(shè)=78.080應(yīng)讀前視b=0.772m大致步驟：1.在點(diǎn)a與測(cè)設(shè)點(diǎn)b之間安置粗平儀器，并瞄準(zhǔn)點(diǎn)立尺讀取中絲讀數(shù)a；2.計(jì)算立尺立于h設(shè)=上時(shí)的應(yīng)讀前視讀數(shù)b；3.實(shí)地操作，將尺立于b點(diǎn)上的豎直面，在讀數(shù)人的指揮下，上下挪動(dòng)立尺，知道尺子上讀數(shù)為b為止，此時(shí)沿尺底用鉛筆劃線，即為h設(shè)。在檢核時(shí)，我們組的數(shù)據(jù)誤差過大，因?yàn)槊恳粭l標(biāo)高先都是不同同學(xué)測(cè)設(shè)的，所以比擬容易找出問題所在，另外我們組犯的錯(cuò)誤是用粉筆劃線，導(dǎo)致不好量距檢核。因?yàn)閳?chǎng)地不夠，我們只能在紙上聯(lián)絡(luò)土方量的計(jì)算。大致步驟：1.計(jì)算設(shè)計(jì)標(biāo)高，計(jì)算出各格的平均高程，再求出算數(shù)平均值，即為設(shè)計(jì)標(biāo)高；2.計(jì)算施工高度，施工高度=地面高程-設(shè)計(jì)標(biāo)高；3.繪出施工零線，不填不挖的邊界限，稱為施工零線；4.計(jì)算各格土方，v=hxs；5.檢核，填方量與挖方量之差＜500m3。詳細(xì)見表格。實(shí)習(xí)最后一天的內(nèi)容是儀器考核，8分鐘內(nèi)用經(jīng)緯儀測(cè)角度一個(gè)測(cè)回。因?yàn)榻M長要第一個(gè)先考，所以不免有些緊張，導(dǎo)致選點(diǎn)錯(cuò)誤，選了一個(gè)很難瞄準(zhǔn)的鐵釬，浪費(fèi)了不少時(shí)間。還好最后在8分鐘之內(nèi)完成了考核。至此，實(shí)習(xí)就算正式完畢。每當(dāng)?shù)搅藴y(cè)量實(shí)習(xí)期間，西大里面都會(huì)有一道獨(dú)特的風(fēng)景線，起早貪黑，背著器材，到處跑。如今化身為這道風(fēng)景線，百感交集。測(cè)量是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它不僅考驗(yàn)了一個(gè)人理論學(xué)習(xí)的才能，還需要很強(qiáng)的理論才能，可以說是理論結(jié)合理論的表達(dá)。除去專業(yè)技能的鍛煉和進(jìn)步不說，這兩周的實(shí)習(xí)給我最大的感覺是辛苦。這里的辛苦，不是指身體上的累，而是精神上的辛苦。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的同時(shí)還要參加期末考試，所以經(jīng)常是天黑后迷迷糊糊地去吃飯然后馬上直奔圖書館了。不知道學(xué)院能否調(diào)整一下實(shí)習(xí)時(shí)間，讓考試和實(shí)習(xí)交織開來。其次，我更加明白了無論是如今的學(xué)習(xí)還是以后的工作工程中，細(xì)心的重要性。因?yàn)榇中亩傅腻e(cuò)，小那么只用涂掉重寫，大那么返工重做。正所謂“態(tài)度決定一切?！睙o論是作為一名組長還是一名測(cè)量人員，耐心也是一個(gè)必不可缺的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)過程中，重復(fù)工作較多〔尤其是碎部測(cè)量〕，一直做下去會(huì)容易心煩，一心煩就容易出錯(cuò)，一出場(chǎng)又容易心煩這樣的惡性循環(huán)。而與組員之間的交流也需要耐心，因?yàn)椴荒芾斫鈱?duì)方的真正想法而出現(xiàn)矛盾的情況也時(shí)有發(fā)生。雖然很辛苦，但是這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)對(duì)我們來說非常珍貴，也給我們嘗到土木工作者的艱辛，為以后工作打下了良好根底并讓我們做好心理準(zhǔn)備。土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容篇五工程測(cè)量是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課。通過實(shí)習(xí)，掌握工程測(cè)量的根本概念、技術(shù)方法和技術(shù)手段。通過完成詳細(xì)的測(cè)量任務(wù)，理論并掌握施工測(cè)量、道路測(cè)量、曲線測(cè)設(shè)土地平整等工程測(cè)量的技術(shù)方法和作業(yè)流程。通過實(shí)習(xí)，在理論的根底上，使我們的動(dòng)手才能、解決實(shí)際問題的才能及進(jìn)展工程測(cè)量的才能得到進(jìn)步。〔一〕建筑物施工測(cè)量1、點(diǎn)位放樣方法練習(xí)〔1〕根據(jù)指導(dǎo)教師給定點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標(biāo)，計(jì)算出利用極坐標(biāo)法進(jìn)展放樣的放樣數(shù)據(jù)。極坐標(biāo)法是在控制點(diǎn)上測(cè)設(shè)一個(gè)角度和一段間隔來確定點(diǎn)的平面位置。此法適用于測(cè)設(shè)點(diǎn)較近且便于量測(cè)的情況。假設(shè)用全站儀測(cè)設(shè)那么不受這些條件限制。雖然放樣元素的計(jì)算和實(shí)際操作非常簡便，但放樣工作是各項(xiàng)施工工作的前提和根據(jù)，顧其責(zé)任重大。往往一點(diǎn)微笑的過失就會(huì)造成無法挽回的宏大損失。因此，必須在施行過程中采取必要的措施進(jìn)展校核，確保正確無誤。a．要仔細(xì)校核點(diǎn)的坐標(biāo)和設(shè)計(jì)點(diǎn)的坐標(biāo)與實(shí)地和設(shè)計(jì)圖紙給定的數(shù)據(jù)相符。b．盡可能用不同的計(jì)算工具或計(jì)算方法兩人進(jìn)展對(duì)算。c．用放樣出的點(diǎn)進(jìn)展互相檢核。〔2〕到實(shí)地利用全站儀，根據(jù)計(jì)算出的放樣數(shù)據(jù)，將點(diǎn)位放樣在地面上。實(shí)習(xí)過程：由于場(chǎng)地限制，我們?cè)趯W(xué)校圖書館正門前的廣場(chǎng)上進(jìn)展了點(diǎn)位放樣練習(xí)。開機(jī)進(jìn)入程序后選擇放樣菜單中“放樣”，開場(chǎng)進(jìn)展放樣，根據(jù)教師下發(fā)的方位角和間隔數(shù)據(jù)，假定北方向，利用極坐標(biāo)法放樣點(diǎn)并標(biāo)記，等待教師檢驗(yàn)，放樣過程中由觀測(cè)者一直觀測(cè)目的并指揮立鏡者，通過立鏡者變化位置最終準(zhǔn)確放樣到點(diǎn)并作上標(biāo)記。此點(diǎn)放樣工作完畢，進(jìn)入下一點(diǎn)放樣工作。在操作時(shí)由于我組人員對(duì)程序掌握的不夠第一次放樣工作沒有完成，第二次在教師和其他同學(xué)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利完成放樣工作。全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一控制點(diǎn)，瞄準(zhǔn)另一個(gè)點(diǎn)定向，按儀器上的提示分別輸入測(cè)站點(diǎn)、后視點(diǎn)及待測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo)，儀器2自動(dòng)顯示程度角及程度間隔的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)。程度轉(zhuǎn)動(dòng)儀器直至角度顯示為0°00′00″，此時(shí)視線方向即為需測(cè)設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后挪動(dòng)棱鏡，直至間隔改正值顯示為零，那么棱鏡所在位置即為待測(cè)點(diǎn)。2、建筑物定位放樣內(nèi)容和要求：〔1〕根據(jù)已有建筑物和定位放樣條件，用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點(diǎn)的平面位置，標(biāo)定在地面上，并做必要的校核工作?！?〕設(shè)計(jì)好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖。〔3〕要求對(duì)中誤差<±3mm，整平誤差<1格，實(shí)地標(biāo)定的點(diǎn)位明晰，所測(cè)設(shè)的建筑物邊長誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內(nèi)。實(shí)訓(xùn)方法和步驟：建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置。根據(jù)設(shè)計(jì)條件，將建筑物外廓的各軸線交點(diǎn)測(cè)設(shè)在地面上。一般步驟：〔1〕根據(jù)建筑物設(shè)計(jì)總平面圖計(jì)算出放樣數(shù)據(jù)?！?〕根據(jù)計(jì)算出的放樣數(shù)據(jù)按測(cè)設(shè)一般角度，測(cè)設(shè)一般間隔的方法現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定擬建建筑物?！?〕檢查擬建建筑物的各邊是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。誤差應(yīng)在1/20xx之內(nèi)?！?〕檢查擬建建筑物的各角是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。誤差應(yīng)在40″之內(nèi)。放樣定位點(diǎn)的方法很多，除了根據(jù)控制點(diǎn)、建筑基線、建筑方格網(wǎng)、用極坐標(biāo)或直角坐標(biāo)放樣外，更常見的是根據(jù)與周圍原有建筑物的關(guān)系放樣?！捕车缆窚y(cè)量和曲線測(cè)設(shè)道路測(cè)量：此次實(shí)習(xí)的道路測(cè)量主要指道路詳細(xì)測(cè)量。道路詳細(xì)測(cè)量的詳細(xì)：定線測(cè)量、中線測(cè)量、縱斷面測(cè)量和橫斷面測(cè)量。導(dǎo)線測(cè)量設(shè)計(jì)：學(xué)?？刂凭W(wǎng)為保證能到達(dá)一級(jí)導(dǎo)線要求，在測(cè)量時(shí)，要用兩測(cè)回測(cè)角并檢核。每次測(cè)量數(shù)據(jù)要認(rèn)真記錄并及時(shí)整理。進(jìn)展導(dǎo)線測(cè)量時(shí)應(yīng)選比擬好的天氣，有風(fēng)的時(shí)候假設(shè)風(fēng)力大于三級(jí)，儀器會(huì)受到震動(dòng)，影響觀測(cè)值，此時(shí)不宜觀測(cè)，且日落前一小時(shí)也不宜觀測(cè)。測(cè)量時(shí)，兩測(cè)站點(diǎn)之間必須能通視。高程測(cè)量設(shè)計(jì)：高程測(cè)量設(shè)計(jì)是利用對(duì)邊測(cè)量的原那么進(jìn)展的，既用全站儀分別測(cè)得前視點(diǎn)和后視點(diǎn)的高差，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高，利用幾何原理求得兩點(diǎn)間的高差，最后算出點(diǎn)的高程。測(cè)量所用工具有已檢核過的全站儀一臺(tái)，棱鏡兩個(gè)，鋼卷尺一把。1、定線測(cè)量利用數(shù)據(jù)，計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)，并利用“撥角定線法”，在實(shí)地測(cè)設(shè)中線及交點(diǎn)位置。2、中線測(cè)量線路的中線測(cè)量就是通過直線和曲線測(cè)設(shè)，將路中心線詳細(xì)放樣到地面上去。沿定測(cè)的線路中心線丈量間隔，設(shè)置百米樁及加樁，并根據(jù)測(cè)定的交角、設(shè)計(jì)的曲線半徑r和曲線長度計(jì)算曲線元素，放樣曲線的主點(diǎn)和曲線的細(xì)部點(diǎn)。道路的平面線型如圖：曲線測(cè)設(shè)：當(dāng)?shù)缆酚梢粋€(gè)方向轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向時(shí)，必須用曲線來連接。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式。圓曲線的測(cè)設(shè)一般分為兩步進(jìn)展：首先是圓曲線主點(diǎn)的測(cè)設(shè)，即圓曲線的起點(diǎn)、中點(diǎn)和終點(diǎn)的測(cè)設(shè)；然后在各主點(diǎn)之間進(jìn)展加密，按照規(guī)定樁距測(cè)設(shè)曲線的其他各樁點(diǎn)，稱為圓曲線的的詳細(xì)測(cè)設(shè)。實(shí)習(xí)步驟：1、計(jì)算圓曲線元素：根據(jù)道路中線交點(diǎn)的偏角和圓曲線的半徑，利用公式計(jì)算圓曲線元素：切線長度、曲線長、外矢距和切線長度與曲線長度之差。2、計(jì)算圓曲線主點(diǎn)里程：曲線上各點(diǎn)的里程都是從一里程的點(diǎn)開場(chǎng)沿曲線駐點(diǎn)推算的一般交點(diǎn)的里程，它是從前一直線段推算而得，然后再由交點(diǎn)的里程推算其他各主點(diǎn)的里程。3、測(cè)設(shè)圓曲線主點(diǎn)：起點(diǎn)、中點(diǎn)和終點(diǎn)。4、當(dāng)?shù)匦巫兓葦M小，而且圓曲線的長度小于40m是，測(cè)設(shè)圓曲線的三個(gè)主點(diǎn)就可以滿足設(shè)計(jì)與施工要求，否那么還需要進(jìn)展圓曲線的詳細(xì)測(cè)設(shè)，即根據(jù)樁距測(cè)設(shè)圓曲線的整樁和加樁。3、水準(zhǔn)測(cè)量〔縱斷面測(cè)量〕定測(cè)階段的水準(zhǔn)測(cè)量也稱為線路的縱斷面測(cè)量，它是根據(jù)基平測(cè)量中設(shè)置的水準(zhǔn)點(diǎn)，施測(cè)中線上所有中樁點(diǎn)的地面高程，然后按測(cè)得的中樁點(diǎn)高程和其里程〔樁號(hào)〕繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況，它是設(shè)計(jì)路面高程、坡度和計(jì)算土方量的重要根據(jù)。坐標(biāo)測(cè)量的步驟：〔1〕坐標(biāo)測(cè)量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測(cè)量坐標(biāo)時(shí)，可直接測(cè)定未知點(diǎn)的坐標(biāo)。〔2〕要設(shè)置測(cè)站坐標(biāo)值?！?〕要設(shè)置儀器高和目的高?！?〕要設(shè)置后視，并通過測(cè)量來確定后視方位角，方可坐標(biāo)測(cè)量。注意：進(jìn)展坐標(biāo)測(cè)量，先要設(shè)置測(cè)站坐標(biāo)，測(cè)站高，棱鏡高及后視方位角。實(shí)習(xí)過程：小組采用全站儀進(jìn)展縱斷面測(cè)量，測(cè)量前進(jìn)展儀器的檢校，注意輸入氣壓、溫度等參數(shù)。施測(cè)開場(chǎng)，全站儀放置于第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)，其假定坐標(biāo)為〔500.00，500.00，10.00〕，對(duì)中整平完畢，輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo)，照準(zhǔn)北方向置零定向，開場(chǎng)數(shù)據(jù)采集，注意記錄前視點(diǎn)的坐標(biāo)。依此類推，采集余下控制點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并且存儲(chǔ)。注意在全站儀在搬至下一站時(shí)，需要照準(zhǔn)后視點(diǎn)測(cè)量檢核，超出限差需返工。測(cè)量時(shí)棱鏡需要嚴(yán)格對(duì)中整平，控制點(diǎn)之間間隔最好控制在10-40米之間。4、橫斷面測(cè)量定測(cè)階段的橫斷面測(cè)量，是要在每個(gè)中樁點(diǎn)測(cè)出垂直于中線的地面線、地物至中樁的間隔和高差，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反響垂直于線路中線方向上的起伏情況，它是進(jìn)展路基設(shè)計(jì)、土石方計(jì)算及施工中確定路基填挖邊界的根據(jù)。橫斷面方向的測(cè)定：直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向，一般用方向架測(cè)定，將方向架置于中樁點(diǎn)上，以其中一方向?qū)?zhǔn)道路前方〔或前方〕某一中樁，那么另一方向即為橫斷面施測(cè)方向。實(shí)習(xí)過程：小組采用的是全站儀對(duì)邊測(cè)量的方法進(jìn)展橫斷面的測(cè)量。在中樁測(cè)設(shè)后，挪動(dòng)反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點(diǎn)處，全站儀照準(zhǔn)反光棱鏡后，讀出程度度盤讀數(shù)，計(jì)算機(jī)即可計(jì)算出導(dǎo)線點(diǎn)至立鏡點(diǎn)的坐標(biāo)方位角。反光鏡立在線路中線的哪一測(cè)，不必報(bào)出，可又計(jì)算機(jī)自動(dòng)判斷。利用全站儀進(jìn)展橫斷面測(cè)量雖然操作比擬簡單，但是工作量較大，而且測(cè)量是否準(zhǔn)確對(duì)于整個(gè)線路設(shè)計(jì)有著重要的影響，因此作業(yè)中必須加強(qiáng)責(zé)任心，確保要求的精度和進(jìn)度。5、縱橫斷面圖的繪制縱橫斷面圖采用南方cass軟件繪制南方cass繪圖過程：1、翻開cass軟件，定顯示區(qū)，翻開從全站儀導(dǎo)入的數(shù)據(jù)文件；2、展點(diǎn)，翻開同一文件；外業(yè)觀測(cè)坐標(biāo)點(diǎn)分布圖3、展高程點(diǎn)，繪制控制導(dǎo)線圖；4、建立dem；5、繪制等高線；6、修剪后刪除三角網(wǎng)；6、繪制斷面圖；7、繪制三維模型；實(shí)習(xí)心得：工程測(cè)量是效勞于各項(xiàng)工程建立的，掌握扎實(shí)的工程測(cè)量技術(shù)是每個(gè)今后將從事測(cè)量工作的學(xué)生應(yīng)該做的。理論是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)創(chuàng)新和開展的泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和開展。為此，學(xué)院安排我們進(jìn)展了這次消費(fèi)實(shí)習(xí)，讓我們從理論中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后頂崗實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。在實(shí)習(xí)的過程中，我們不僅強(qiáng)化了對(duì)工程測(cè)量的理論認(rèn)識(shí)，動(dòng)手才能也得到了很大的進(jìn)步。與之前的課堂實(shí)訓(xùn)相比，這次的實(shí)習(xí)更系統(tǒng)更有效。首先，時(shí)間上的充裕讓我們有更多的討論和交流，保證的實(shí)習(xí)成果的精度；其次，實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)地形起伏變化有特點(diǎn)，對(duì)我們來說是新的考驗(yàn)；最后，實(shí)習(xí)內(nèi)容綜合性強(qiáng)，豐富了經(jīng)歷的同時(shí)進(jìn)步了我們的考慮才能。實(shí)習(xí)過程，我們對(duì)測(cè)量誤差有了更深層次的理解：儀器誤差〔儀器本身所決定，屬客觀誤差來〕、觀測(cè)誤差〔由于人員的技術(shù)程度而造成，屬于主觀誤差來〕、外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來〕。理解了如何防止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器；2、進(jìn)步自身的測(cè)量程度，降低誤差程度；3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：間隔測(cè)量中的溫度改正、尺長改正，屢次測(cè)量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原那么，如：“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以進(jìn)步測(cè)量的效率。通過理論，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)測(cè)量儀器的操作、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進(jìn)步了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。另外，不得不說的是組員之間的配合與默契也很重要。測(cè)量是一項(xiàng)需要分工合作互相協(xié)調(diào)的工作，團(tuán)隊(duì)精神是測(cè)量能正常進(jìn)展下去的有力保證。實(shí)習(xí)過程中，我們小組成員互相監(jiān)視互相幫助，各司其職，碰到瓶頸時(shí)可以安靜下來討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤即使改正，充分表達(dá)了測(cè)量人的優(yōu)良素質(zhì)。大學(xué)生成長，就要勤于理論，將所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合在一起，在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在理論中進(jìn)步自己由知識(shí)、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能，為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的理論經(jīng)歷對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和理論經(jīng)歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容篇六1、熟悉全站儀的根本構(gòu)造和使用方法；2、掌握用全站儀進(jìn)展測(cè)回法程度角觀測(cè)的操作、記錄和計(jì)算方法；1、儀器配置；全站儀一臺(tái)、三腳架一個(gè)、測(cè)仟2根、等；2、實(shí)習(xí)時(shí)間：4小時(shí)；1、全站儀測(cè)量程度角2、測(cè)回法觀測(cè)程度角兩個(gè)測(cè)回，角色互換時(shí)，重新配置度盤；1、取出全站儀，放在三角架上，一手握住全站儀支架，一手將三腳架上的連接螺旋旋入基座底板；2、對(duì)中；轉(zhuǎn)動(dòng)光學(xué)對(duì)中器，使對(duì)中標(biāo)志明晰；旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使地面點(diǎn)的像位于標(biāo)志中心；伸縮三腳架的相應(yīng)架腿，使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，再旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使平盤水準(zhǔn)管在互相垂直的兩個(gè)方個(gè)方向都居中；3、整平；轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管大致平行任意兩個(gè)腳螺旋，兩手同時(shí)外向轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋使氣泡居中；將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)90度，旋轉(zhuǎn)另一個(gè)腳螺旋，使氣泡居中；4、對(duì)于abcde閉合道路，在測(cè)站點(diǎn)a點(diǎn)安裝全站儀，測(cè)出儀器高，在b、e兩點(diǎn)安裝棱鏡，照準(zhǔn)b點(diǎn)，程度置盤為零度，測(cè)出b點(diǎn)的目的高，讀出ab兩點(diǎn)間隔；然后轉(zhuǎn)向e點(diǎn)，讀出角度和ae間隔；求得半測(cè)回角值b—e;；然后重置b點(diǎn)度盤，讀出ab點(diǎn)間隔，轉(zhuǎn)向e點(diǎn)，讀出ae兩點(diǎn)間隔和讀數(shù)；求得半測(cè)回角值b—e;5、重新對(duì)中、整平，測(cè)出測(cè)站點(diǎn)角度和間隔，求出各測(cè)回角度值；然后將全站儀搬至b點(diǎn)，依次類推求出其它四個(gè)點(diǎn)的程度角。實(shí)習(xí)心得：今天是我們實(shí)習(xí)的第二天，經(jīng)過兩次實(shí)習(xí)，讓我們得到了很多、學(xué)習(xí)到了很多以及實(shí)習(xí)中遇到的各種各樣的困難；(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方，因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)要選擇在有代表性的地方；(2)在用水準(zhǔn)尺和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程中，有的地方出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍內(nèi)。通過實(shí)習(xí)，可以使我們更進(jìn)一步理解儀器，體會(huì)到理論知識(shí)和理論相結(jié)合學(xué)習(xí)的重要性，通過課堂上對(duì)測(cè)量的學(xué)習(xí)，使我在腦海形成一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)目的就是將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來，進(jìn)步我們的工作才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。這一天我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，疲倦的我們?nèi)匀缓芘浜系氖褂脙x器測(cè)角度、測(cè)間隔來完成我們的任務(wù)，我們很有默契的在完成每一項(xiàng)任務(wù)，直到完畢。土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容篇七專業(yè)：班級(jí)：姓名：指導(dǎo)教師：建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)時(shí)間：二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：三、小組成員四、指導(dǎo)教師：五、實(shí)習(xí)目的：1、在獲得根本知識(shí)和根本技能的根底上，進(jìn)展一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以穩(wěn)固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進(jìn)步分析^p問題、解決問題的才能，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固、深化，為將來參加參加工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)理論態(tài)度。4、培養(yǎng)吃苦耐勞、保護(hù)儀器、互相協(xié)作的職業(yè)道德。5、熟悉及掌握用全站儀和水準(zhǔn)儀。六、實(shí)習(xí)設(shè)備：電子經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，塔尺，三腳架，盤尺，測(cè)釬，圖紙等七、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、支路水準(zhǔn)道路測(cè)量2、豎直角觀測(cè)3、用經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)繪地形圖八、實(shí)習(xí)步驟1、支路水準(zhǔn)道路測(cè)量：〔1〕在校園水泥路上任取五個(gè)點(diǎn)作為支路水準(zhǔn)道路〔2〕在每兩個(gè)點(diǎn)