2023班主任班級管理總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁2023?班主任班?級管理總?結(jié)模板?班主任的?基本任務(wù)?是全面_?___教?育方針，?按照德、?智、體全?面發(fā)展的?要求，來?實(shí)施對班?級的教育?和管理工?作，使每?一位學(xué)生?都得到健?康全面發(fā)?展。本著?這個原則?我做了如?下己方面?的工作：?一、對?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育(?1)思想?品德教育?。這是班?主任工作?的主要任?務(wù)，也是?班級工作?的重點(diǎn)。?首先要關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，再對?他們進(jìn)行?思想品德?教育。教?育他們熱?愛祖國，?樹立為中?華的振興?而奮發(fā)向?上的思想?。增強(qiáng)集?體觀念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成一個?遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的集?體。在向?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育時，?要有的方?矢，按照?德育的方?法和原則?，動之以?情，曉之?以理，導(dǎo)?之以行，?持之以恒?。(2?)對學(xué)生?進(jìn)行量化?考核。按?照學(xué)?！?行為規(guī)范?》的要求?對學(xué)生進(jìn)?行量化打?分，班干?部和學(xué)生?代表輪流?做文明監(jiān)?督崗人員?，做好記?錄，把它?作為年終?評優(yōu)評先?的重要條?件，強(qiáng)化?道德行為?規(guī)范的作?用，提高?學(xué)生思想?品德素質(zhì)?。二、?重視班委?班風(fēng)建設(shè)?現(xiàn)代教?育理論告?訴我們，?要組織一?個成功的?班級，班?主任首先?要選擇一?些品學(xué)兼?優(yōu)、責(zé)任?心強(qiáng)、樂?意為同學(xué)?服務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任班?隊(duì)干部，?進(jìn)行培養(yǎng)?和教育，?使之成為?同學(xué)的榜?樣，帶動?其他同學(xué)?不斷進(jìn)取?，形成正?確的集體?輿論和優(yōu)?良的班風(fēng)?。(1?)選拔培?養(yǎng)班干部?(2)?增強(qiáng)班級?的凝聚力?集體是?在活動中?產(chǎn)生的，?大集體如?此，小集?體也一樣?。我組織?互幫互學(xué)?活動活動?。學(xué)習(xí)上?好生帶差?生；紀(jì)律?上互相提?醒；勞動?生活上互?相幫助。?通過活動?擴(kuò)大班干?部在同學(xué)?中的積極?影響，通?過活動加?強(qiáng)同學(xué)之?間的協(xié)作?精神和團(tuán)?體意識。?這樣既能?在班干部?的紀(jì)律及?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學(xué)之間?也能因此?養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級中孕育?團(tuán)結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級成?為一個大?家庭。?三、關(guān)心?學(xué)生身心?健康，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展?四、教育?學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)在班?級工作中?盡管我取?得了一定?的成績，?但也有許?多需要改?進(jìn)的地方?。如果我?再做班主?任，一定?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，使?班級管理?工作做的?更加出色?。20?23班主?任班級管?理總結(jié)模?板（二）?近一年?來，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)各?位家長的?關(guān)心和幫?助下，以?及在全體?科任教師?的共同努?力下，同?學(xué)們逐漸?成長，目?前的五年?級二班，?班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃，?是一個優(yōu)?秀的班集?體。我?一直認(rèn)為?，習(xí)慣不?好，學(xué)習(xí)?不可能有?長遠(yuǎn)的發(fā)?展，所以?堅(jiān)持“德?育為首”?的理念，?大力加強(qiáng)?學(xué)生的行?為習(xí)慣訓(xùn)?練，督促?他們在文?明禮貌，?衛(wèi)生紀(jì)律?等方面努?力達(dá)到學(xué)?校要求，?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?本學(xué)期做?了如下幾?方面的工?作：學(xué)?生在這個?集體里學(xué)?習(xí)，生活?，成長，?就要讓學(xué)?生愛自己?的班級，?要讓學(xué)生?愛自己的?班級，就?要在學(xué)校?的各項(xiàng)活?動評比中?顯示自己?的力量和?風(fēng)貌。好?的環(huán)境能?夠激勵人?，可以改?造人。我?們常說班?級是學(xué)生?另一個溫?馨的家，?所以在平?常的教育?教學(xué)中就?非常重視?這一點(diǎn)，?不輕易讓?一個學(xué)生?掉隊(duì)，我?把這樣的?一個管理?理念，教?育宗旨滲?透在班級?文化建設(shè)?中。二?、多維約?束激發(fā)責(zé)?任我認(rèn)?為，班主?任有效地?進(jìn)行班級?管理的過?程，關(guān)鍵?是要學(xué)生?學(xué)會管理?和自我管?理，使每?個學(xué)生既?是管理的?對象，又?是管理的?主體，達(dá)?到“管是?為了不管?”的目的?，同時也?是為了培?養(yǎng)學(xué)生的?責(zé)任心，?沒有責(zé)任?心的人將?一事無成?。為此我?和同學(xué)們?一同制訂?了班級管?理辦法，?人人參與?，形成責(zé)?任分?jǐn)傊?度，并全?面實(shí)施，?真正達(dá)到?了在任何?一個時間?里都有人?做事，有?人管事，?多維管理?。制定責(zé)?任分工時?，我相信?學(xué)生，放?手讓學(xué)生?自己選擇?為班級做?什么，讓?學(xué)生在管?理的舞臺?上唱主角?。三、?培優(yōu)輔差?人人發(fā)展?由于各?種原因，?同學(xué)們形?成了學(xué)習(xí)?成績的差?異，怎樣?讓他們都?有不同層?次的發(fā)展?，這是老?師最頭痛?的事情，?我在班中?采用了優(yōu)?優(yōu)作為競?爭對手，?優(yōu)差進(jìn)行?幫輔的形?式，促使?他們不同?程度的提?高學(xué)習(xí)成?績?，F(xiàn)今?社會越來?越重視能?力，成績?的好壞已?不是衡量?人才的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，?因此我很?注重能力?的培養(yǎng)，?創(chuàng)造性地?開展了一?些實(shí)踐性?的活動，?開展了一?些主題鮮?明，教育?性強(qiáng)的班?會，有一?些班會由?學(xué)生自己?組織。這?些活動的?開展培養(yǎng)?了學(xué)生吃?苦的精神?，培養(yǎng)了?學(xué)生的毅?力，提升?了學(xué)生各?