2023小學(xué)美育教學(xué)工作總結(jié)范文（二篇）

第3頁共3頁2023?小學(xué)美育?教學(xué)工作?總結(jié)范文?(一)?開放性的?教學(xué)處理?，小學(xué)思?品教學(xué)反?思。我在?教學(xué)中重?視用開放?的視覺處?理教學(xué)。?其一，課?程內(nèi)容的?開放。我?根據(jù)實際?需要，靈?活運用教?材，通過?師生共同?收集與主?題相關(guān)的?信息資料?，豐富了?課程資源?，拓展了?學(xué)生的視?野。有利?于教育目?標(biāo)，有實?效性，符?合孩子的?心理特征?。其二，?學(xué)習(xí)方式?的開放，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)沒有局?限在課堂?的___?_分鐘，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)更多地?來自于課?外，來自?于自己的?生活經(jīng)驗?。課堂為?學(xué)生提供?展示信息?、才能的?平臺，課?堂氣氛自?由、開放?。(二?)多樣性?地選用教?學(xué)活動形?式。我充?分調(diào)動學(xué)?生的各種?感官，引?導(dǎo)他們聽?一聽、看?一看、說?一說、想?一想、畫?一畫、演?一演、跳?一跳，在?多種活動?體驗中不?斷深化學(xué)?習(xí)主題。?童話的故?事情節(jié)把?課堂成為?生活的一?部分，充?滿了童趣?。引發(fā)了?學(xué)生的好?奇心，激?發(fā)他們參?與活動的?愿望。加?上一首首?悠揚(yáng)的春?天樂曲，?一幅幅美?麗的春景?圖，多媒?體手段使?學(xué)生愉快?地融入春?之旅程。?學(xué)生以手?工制作、?唱歌、舞?蹈、彈奏?、快板、?朗誦和種?植等各種?形式的表?演贊美春?天，寓教?于樂，豐?富有趣，?符合一年?級兒童的?年齡特點?，也課程?綜合性的?體現(xiàn)，?(三)學(xué)?生參與的?自主性突?出。新的?教材，注?重學(xué)生學(xué)?習(xí)的自主?性，鼓勵?學(xué)生自主?參與，自?覺實踐。?我在教學(xué)?中很注意?尊重學(xué)生?的主體作?用，使學(xué)?生真正成?為學(xué)習(xí)、?教育的主?人自主探?究。教學(xué)?中，學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變-?-不是通?過聽講來?學(xué)習(xí)，而?是直接參?與的，以?調(diào)查、觀?察、討論?、制作、?表演等多?種方式進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?積累直接?經(jīng)驗。在?各個環(huán)節(jié)?中舞臺的?主人是學(xué)?生，我只?作為一名?引導(dǎo)者和?組織者。?為學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?、實踐、?探究搭建?一個廣闊?的舞臺。?(四)?讓兒童在?活動中學(xué)?會合作。?我首先重?視學(xué)生與?學(xué)生合作?：如讓學(xué)?生找好朋?友說說自?己看到的?春景;小?組里介紹?自己的百?寶箱;小?組合作制?作送給春?姑娘的禮?物等環(huán)節(jié)?，鼓勵了?學(xué)生相互?學(xué)習(xí)，共?同分享、?交流和體?驗合作的?樂趣。在?小組合作?中，還非?常注意從?小培養(yǎng)學(xué)?生合作學(xué)?習(xí)的意識?和習(xí)慣時?刻提示學(xué)?生在小組?活動中互?相學(xué)習(xí)，?互相啟發(fā)?，互相補(bǔ)?充，學(xué)會?合作，也?把活動的?機(jī)會提供?給每個小?學(xué)生。同?時，還注?重教師與?學(xué)生合作?，倡導(dǎo)了?一種師生?合作探究?式的互動?關(guān)系。?2023?小學(xué)美育?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期由?于學(xué)校實?際工作需?要，我承?當(dāng)了四年?級、二年?級兩個班?的美術(shù)教?育教學(xué)工?作。現(xiàn)對?一年工作?總結(jié)(?一)激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動力。教?師應(yīng)充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)特有?魅力，使?課程內(nèi)容?呈現(xiàn)形勢?和教學(xué)方?式都能激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，并使這?種興趣轉(zhuǎn)?化成持久?的情感態(tài)?度。同時?將美術(shù)課?程內(nèi)容與?學(xué)生的生?活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系在?一起，強(qiáng)?調(diào)了知識?和技能在?幫助學(xué)生?美化生活?方面的作?用，使學(xué)?生在實際?生活中領(lǐng)?悟美術(shù)的?獨特價值?。(二?)使學(xué)生?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)在美?術(shù)教學(xué)中?，我注重?面向全體?學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展?為本，培?養(yǎng)他們的?人文精神?和審美能?力，為促?進(jìn)學(xué)生健?全人格的?形成，促?進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展奠?定良好的?基礎(chǔ)。因?此，我選?擇了基礎(chǔ)?的、有利?于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)?知識和技?能，結(jié)合?過程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容。?同時，要?課程內(nèi)容?的層次性?，適應(yīng)不?同素質(zhì)的?學(xué)生，使?他們在美?術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，逐?步體會美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，為終?身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?(三)?教師自身?素質(zhì)的培?養(yǎng)教學(xué)?之余，我?除認(rèn)