幼兒園小班體育游戲方案模板（七篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小班?體育游戲方?案模板活?動(dòng)目標(biāo)1?、練習(xí)拍球?，鍛煉上肢?力量，促進(jìn)?孩子動(dòng)作的?靈活性及協(xié)?調(diào)性。2?、體會(huì)集體?合作做游戲?的樂趣。?3、初步培?養(yǎng)幼兒體育?活動(dòng)的興趣?。4、讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗(yàn)健康?活動(dòng)的樂趣?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)：?孩子在活動(dòng)?中的靈活性?及協(xié)調(diào)性的?培養(yǎng)。教?學(xué)難點(diǎn)：孩?子參與的積?極性和個(gè)別?孩子動(dòng)作協(xié)?調(diào)性的培養(yǎng)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備氣排球?____個(gè)?、小經(jīng)花1?0朵、紀(jì)念?品____?份?；顒?dòng)?過程一、?準(zhǔn)備工作：?教師把孩?子帶到操場(chǎng)?中，平均分?成四列排好?，做準(zhǔn)備工?作。二、?游戲過程：?1、要求?：(1)?每列第一名?孩子在教師?的發(fā)號(hào)令下?用單手把球?拍一個(gè)回合?后交球到下?一位孩子的?手中，以此?類推，直到?最后一名孩?子，哪一列?先完成任務(wù)?就是本次冠?軍，但是要?進(jìn)行兩次比?賽方才獲勝?。(2)?未拍的孩子?要為本組加?油，不能打?鬧、起哄。?(3)點(diǎn)?評(píng)：對(duì)表現(xiàn)?好的孩子進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)?勵(lì)小紅花，?給冠軍組頒?發(fā)紀(jì)念品。?2、活動(dòng)?結(jié)束。幼?兒園小班體?育游戲方案?模板（二）?【活動(dòng)設(shè)?計(jì)】小班?幼兒的動(dòng)作?開始迅速發(fā)?展，但尚不?協(xié)調(diào)、靈活?，動(dòng)作能力?存在著明顯?的個(gè)體差異?。墊上翻滾?是一種有效?鍛煉、提高?幼兒全身動(dòng)?作協(xié)調(diào)、靈?活能力的運(yùn)?動(dòng)，結(jié)合小?班幼兒的特?點(diǎn)，我設(shè)計(jì)?了此次活動(dòng)?，在活動(dòng)中?創(chuàng)設(shè)情境，?激發(fā)幼兒興?趣，給予了?幼兒充分嘗?試的機(jī)會(huì)，?讓幼兒的自?主性得到充?分體現(xiàn)。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、初?步掌握墊上?身體滾動(dòng)的?方法，能協(xié)?調(diào)地在墊上?滾動(dòng)。2?、感知身體?連續(xù)滾動(dòng)的?旋轉(zhuǎn)與速度?。3、體?驗(yàn)身體翻滾?的運(yùn)動(dòng)樂趣?，提高快速?反應(yīng)能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?小刺猬、狐?貍頭飾、胸?飾；仿真水?果若干。?2、泡沫墊?子若干。?【活動(dòng)過程?】一、開?始部分：激?發(fā)游戲興趣?，活動(dòng)身體?。1、幼?兒扮演小刺?猬，教師扮?演刺猬媽媽?進(jìn)場(chǎng)。2?、幼兒隨教?師聽音樂做?模仿操，活?動(dòng)肢體。?師：今天天?氣真好，刺?猬寶寶們跟?媽媽一起來?玩游戲吧，?先聽著音樂?跳跳舞，活?動(dòng)一下身體?吧！二、?基本部分：?學(xué)習(xí)滾動(dòng)方?法，游戲鞏?固。(一?)復(fù)習(xí)跑、?跳等動(dòng)作。?師：在我?們的面前，?有一條小路?，你們會(huì)用?什么方法通?過這條小路?呢？(幼兒?回答)你們?都很聰明，?有自己的方?法，現(xiàn)在就?請(qǐng)刺猬寶寶?們用自己的?方法通過小?路吧！幼?兒自由選擇?喜歡的方法?如走、跑、?跳、爬等方?法通過小路?。(二)?學(xué)習(xí)墊上連?續(xù)滾動(dòng)的方?法和要領(lǐng)。?師：今天?刺猬媽媽要?教小刺猬一?個(gè)新本領(lǐng)，?就是用滾動(dòng)?的方法通過?小路。教?師邊示范邊?講解。師?：先躺在墊?子上，雙腿?伸直，雙手?握緊小拳頭?放在胸前，?轉(zhuǎn)動(dòng)小屁股?，就能滾動(dòng)?起來了。?幼兒第一次?嘗試。教?師小結(jié)：要?讓身體轉(zhuǎn)動(dòng)?得快一些，?手肘可以在?墊子上用力?推一下。?幼兒第二次?嘗試。(?三)游戲：?小刺猬運(yùn)果?實(shí)。1、?教師交代游?戲方法。?兔奶奶家的?菜園里種了?許多果子和?蔬菜，你們?愿意幫助兔?奶奶把果子?和蔬菜運(yùn)回?來嗎？記住?每次只能運(yùn)?一個(gè)，還要?用骨碌碌滾?動(dòng)的本領(lǐng)通?過小路，在?回來的路上?還要緊緊握?住你的果實(shí)?，別弄丟了?喲！2、?一名幼兒示?范。3、?幼兒游戲。?4、提高?游戲難度，?鍛煉幼兒快?速反應(yīng)的能?力。師：?有一只狡猾?的狐貍想來?抓小刺猬，?聽到狐貍出?現(xiàn)的鈴鐺聲?音時(shí)，要趕?快縮成一團(tuán)?保護(hù)好自己?哦！再次?游戲。三?、結(jié)束部分?：身心放松?活動(dòng)。幼?兒坐在墊子?上做放松運(yùn)?動(dòng)。師：?今天小刺猬?運(yùn)了這么多?水果和蔬菜?，我們一起?回去做水果?沙拉吧！?幼兒園小班?體育游戲方?案模板（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、嘗試用多?種方法平穩(wěn)?地爬過竹梯?。2、積?極參與活動(dòng)?，體驗(yàn)與同?伴一起玩竹?梯的快樂。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?音樂。2?、長(zhǎng)竹梯、?平衡木、場(chǎng)?地布置。?【活動(dòng)過程?】一、熱?身運(yùn)動(dòng)：隨?音樂模仿各?種小動(dòng)物?二、基本練?習(xí)：在竹梯?上嘗試各種?爬法幼兒?自由練習(xí)爬?竹梯。三?、提高難度?：在竹梯上?爬上爬下?1、梯子一?端搭在平衡?木上，嘗試?從下往上爬?。2、嘗?試從上往下?爬。四、?創(chuàng)設(shè)情境：?爬過小橋?五、放松運(yùn)?動(dòng)：游戲《?大氣球》。?幼兒園小?班體育游戲?方案模板（?四）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)手?膝著地側(cè)爬?。2、體?驗(yàn)情境游戲?的快樂。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、塑?料筐、輪胎?。2、地?墊鋪成一直?線、音樂一?段。3、?貼紙、蘋果?若干。【?活動(dòng)過程】?一、準(zhǔn)備?活動(dòng)。師?：今天天氣?真好，我的?螃蟹寶寶們?，快來跟媽?媽一起活動(dòng)?活動(dòng)身體吧?。(音樂起?)二、基?本部分。?1、學(xué)習(xí)手?膝側(cè)爬的動(dòng)?作要領(lǐng)。?師：嘿，螃?蟹寶寶，你?們知道螃蟹?是怎樣爬的?嗎，誰來試?試看?來!?都來爬爬看?。(幼兒嘗?試橫著爬看?著前面)，?剛才媽媽看?見一個(gè)螃蟹?寶寶爬得很?好，請(qǐng)大家?一起看一看?。(請(qǐng)爬得?好的幼兒示?范一下)可?是媽媽還是?覺得有點(diǎn)不?對(duì)，來媽媽?教你們(請(qǐng)?幼兒示范動(dòng)?作要領(lǐng))：?膝蓋和雙手?著地，胳膊?用力撐住地?面，抬起頭?來。動(dòng)哪個(gè)?手就動(dòng)那個(gè)?腿。我們先?站著練習(xí)一?遍，教師示?范，幼兒學(xué)?習(xí)。2、?幼兒學(xué)習(xí)，?教師指導(dǎo)。?師：孩子?們，現(xiàn)在我?們就到地毯?上來練習(xí)一?下，看誰爬?的好。男孩?一行，女孩?一行，跟著?媽媽沿著直?線來練習(xí)一?下。(教師?帶領(lǐng)幼兒在?地毯上休息?一下，爬的?好的幼兒獎(jiǎng)?勵(lì)貼紙一枚?)3、玩?游戲—運(yùn)果?果，提高動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?和靈敏性。?師：孩子?們，你們現(xiàn)?在爬得比較?熟練了，我?們來做游戲?好不好?媽?媽提要求：?對(duì)面輪胎里?面藏著許多?蘋果，我們?用剛才學(xué)到?的本領(lǐng)側(cè)爬?過去，爬過?去以后把蘋?果放在你的?口袋里，記?住每次只能?運(yùn)一個(gè)，拿?到蘋果以后?從地毯旁邊?繞著跑回來?，然后把蘋?果放在框里?，注意不要?碰到其他的?兄弟姐妹哦?。小螃蟹們?，記住了嗎??(爬一?個(gè)來回以后?，教師點(diǎn)評(píng)?出現(xiàn)的問題?)現(xiàn)在我們?一起把剩下?的蘋果都運(yùn)?回來吧。?三、放松活?動(dòng)。師：?哎呀，好累?啊，跟媽媽?一起放松一?下吧。(拍?胳膊、拍腿?、深呼吸)?好了，今天?玩兒的開心?嗎?天色不?早了，來!?咱們跟媽媽?回家吃蘋果?嘍。幼兒?園小班體育?游戲方案模?板（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)造性地?玩影子游戲?，體驗(yàn)游戲?的樂趣。?2、幼兒在?游戲中既能?機(jī)靈的踩到?對(duì)方的影子?，又能保護(hù)?自己的影子?。3、發(fā)?展幼兒身體?動(dòng)作的靈活?性和敏捷性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、了?解影子的產(chǎn)?生。2、?戶外場(chǎng)地有?大樹和大型?活動(dòng)器械做?“隱蔽物”?活動(dòng)進(jìn)程?一、導(dǎo)入?引導(dǎo)幼兒?實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)光?下怎樣使自?己的影子快?速的“離開?”“消失”?或“變小”?。(請(qǐng)幼?兒想辦法，?并一起討論?辦法)二?、展開1?、教師與幼?兒一起交流?自己的實(shí)驗(yàn)?和發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒充?分利用活動(dòng)?場(chǎng)地上的大?樹和大型活?動(dòng)器械做“?隱蔽物”實(shí)?驗(yàn)讓影子消?失的方法。?2、讓兩?人一組互捉?對(duì)方的影子?，看誰踩到?對(duì)方的影子?的次數(shù)多。?3、游戲?：踩影子?跑的動(dòng)作要?協(xié)調(diào)、靈活?，用腳去踩?對(duì)方的影子?，并千方百?計(jì)的保護(hù)自?己的影子不?讓對(duì)方踩到?，看誰踩?到對(duì)方影子?的數(shù)量多為?勝。4、?根據(jù)幼兒興?趣進(jìn)行游戲?，教師參與?并指導(dǎo)活動(dòng)?。三、結(jié)?束1、表?揚(yáng)幼兒創(chuàng)造?性地玩法，?鼓勵(lì)動(dòng)腦筋?，動(dòng)作靈活?的幼兒。?2、游戲“?矮人與巨人?”，讓幼兒?進(jìn)行放松活?動(dòng)。幼兒?園小班體育?游戲方案模?板（六）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、練?習(xí)在高低不?一的平衡木?上做各種動(dòng)?作，發(fā)展幼?兒的平衡能?力。2、?具有初步的?大膽進(jìn)行身?體活動(dòng)的能?力。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、材料及?環(huán)境創(chuàng)設(shè)。?2、觀賞?我國(guó)體操運(yùn)?動(dòng)員進(jìn)行體?操比賽的錄?像。3、?錄音機(jī)1架?，藝術(shù)體操?音樂若干段?。4、高?度、寬度、?坡度要求不?一樣的平衡?木三條，與?平衡活動(dòng)相?配套的各種?活動(dòng)器具，?如傘、帽子?、沙包、球?、娃娃、積?木等若干。?【活動(dòng)過?程】在場(chǎng)?地上出示高?度(10-?30厘米)?寬度(15?-20厘米?)坡度不一?(視具體情?況而定)的?平衡木，請(qǐng)?幼兒扮體操?運(yùn)動(dòng)員，聽?音樂，自由?選擇動(dòng)作走?過平衡木。?中間提醒幼?兒可不斷變?化手臂動(dòng)作?，如叉腰，?上舉，側(cè)平?舉、抱頭、?曲臂等，教?師一旁觀察?，哪些幼兒?已完全自如?地進(jìn)行活動(dòng)?了，哪些幼?兒雖能獨(dú)立?活動(dòng)但動(dòng)作?還很笨拙，?哪些幼兒還?不能獨(dú)立地?進(jìn)行活動(dòng)，?在此基礎(chǔ)上?，給予幼兒?不同的指導(dǎo)?和幫助。?教師在每次?活動(dòng)時(shí)，除?了靈活的隨?機(jī)指導(dǎo)外，?還必須有重?點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容?和計(jì)劃。如?第一次是重?點(diǎn)指導(dǎo)那些?沒有勇氣登?高的幼兒;?第二次是指?導(dǎo)那些大膽?選擇在窄的?平衡木上走?的幼兒;第?三次是指導(dǎo)?那些不敢在?有坡度的平?衡木上走的?幼兒;第四?次是指導(dǎo)那?些在平衡木?上不斷變化?創(chuàng)新動(dòng)作的?幼兒等，除?了器具選擇?的重點(diǎn)指導(dǎo)?外，還要有?落實(shí)到那些?幼兒身上的?具體指導(dǎo)方?法的考慮。?隨著活動(dòng)?的開展。視?幼兒的能力?發(fā)展，要逐?漸增加活動(dòng)?的難度，可?從徒手走到?拿小器具在?平衡木上走?，并鼓勵(lì)幼?兒根據(jù)器具?等特點(diǎn)創(chuàng)造?各種動(dòng)作;?頭頂沙袋走?、抱球走、?撐傘走等，?還可以編成?游戲讓幼兒?玩。如"送?娃娃過小河?"(抱娃娃?走過平衡木?)、"運(yùn)西?瓜"(幼兒?依序站在平?衡木上傳吹?塑球)等。?再過渡到在?間隔物體上?走，如走木?梯，走樹樁?，在平衡木?上放一塊泡?沫塑料積木?跨過去等。?幼兒園小?班體育游戲?方案模板（?七）活動(dòng)?目標(biāo)1在?跑、跳、鉆?、滾等運(yùn)動(dòng)?中提升身體?的敏捷性，?促進(jìn)大動(dòng)作?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。2體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的樂趣?，培養(yǎng)樂觀?開朗的個(gè)性?。3體驗(yàn)?和大家共同?活動(dòng)的快樂?。4鼓勵(lì)?幼兒積極參?與游戲，體?驗(yàn)游戲帶來?的快樂。?5喜歡與同?伴合作，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑?戰(zhàn)與快樂。?活動(dòng)重難?點(diǎn)練習(xí)不?同姿勢(shì)的翻?滾?；顒?dòng)?準(zhǔn)備長(zhǎng)約?____米?、寬約__?__米的大?塊長(zhǎng)方形綢?布，音樂。?活動(dòng)過程?一、開始?部分1幼?兒或坐或蹲?在紅色長(zhǎng)條?布圍成的鴨?圈中，聽到?音樂《幾只?鴨子下河洼?》，起身，?模仿小鴨子?進(jìn)場(chǎng)。2?伴隨兒歌熱?身：一群鴨?子，個(gè)子矮?矮，走起路?來，屁股歪?歪，拍拍翅?膀，太陽(yáng)曬?曬，伸長(zhǎng)脖?子，愛吃青?菜。二、?基本部分?1基本動(dòng)作?練習(xí)。師?：“小鴨子?要跟隨媽媽?去小河捉魚?蝦，路上會(huì)?遇到一些情?況，你們要?小心啊?！?(1)“?過河溝”，?練習(xí)不同的?跳：長(zhǎng)布折?成寬窄不同?的長(zhǎng)條，幼?兒練習(xí)雙腳?跳、單腳跳?、跨跳。?(2)“躲?浪花”，練?習(xí)低頭鉆跑?。師：“?小河里，大?風(fēng)卷起了浪?花，孩子們?，我們一起?鉆過去吧。?”兩教師抖?動(dòng)紅布，幼?兒目測(cè)其飄?揚(yáng)及落下的?速度和距離?，從“浪花?”下穿過。?(3)“?打雷，下雨?了”，練習(xí)?鉆爬，頭部?撫觸。師?：“聽，什?么聲音?”?幼兒鉆人大?紅布下模仿?躲避雷雨，?教師拳頭模?仿雨滴輕輕?拍打幼兒。?2練習(xí)滾?動(dòng)。師：?“小露珠在?荷葉上是怎?么滾動(dòng)的??”“小鴨子?在河里是怎?么捉到小魚?的呢?”?(1)幼兒?在紅布上或?場(chǎng)地上探索?并練習(xí)滾動(dòng)