2023幼兒園教師工作總結(jié)樣本（一篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2023?幼兒園教?師工作總?結(jié)樣本?歲月匆匆?而逝，似?乎只是彈?指一瞬間?，不知不?覺(jué)在老單?位已經(jīng)整?整走過(guò)了?七年。?回顧這些?年來(lái)所經(jīng)?歷的事，?工作雖然?很忙，但?忙得很充?實(shí)。我覺(jué)?得幼兒園?教師是一?個(gè)純真和?美好的職?業(yè)。有人?形容幼兒?教師永遠(yuǎn)?都是顯得?那么年輕?和充滿朝?氣。這種?形容不無(wú)?道理。當(dāng)?你面對(duì)幼?兒那雙清?澈比充滿?童真的眼?睛時(shí)，當(dāng)?你聆聽(tīng)著?幼兒銀鈴?般的笑聲?時(shí)，每個(gè)?人都仿佛?又重新回?到了童年?時(shí)光。這?讓我更叫?喜歡這個(gè)?職業(yè)，讓?我覺(jué)得這?份職業(yè)如?此純真美?好，我無(wú)?悔選擇了?這樣的職?業(yè)。在?這些年的?教學(xué)生涯?中，我發(fā)?現(xiàn)作為幼?兒教師要?充當(dāng)多重?的角色。?因?yàn)槲覀?每天面對(duì)?的都是活?潑可愛(ài)又?血有肉并?充滿感情?需求的孩?子，而非?無(wú)生命的?物質(zhì)材料?，他們有?著多種多?樣的需求?：他們需?要生理上?的滿足感?，也需要?心理上的?支持和指?導(dǎo)，而每?個(gè)孩子又?都是獨(dú)立?的個(gè)體，?他們的相?貌不同，?性格不同?，認(rèn)知能?力不同，?興趣也不?同……如?此多的不?同是幼兒?教師的工?作變得錯(cuò)?綜復(fù)雜，?也因此使?得這個(gè)職?業(yè)的個(gè)人?素質(zhì)才能?夠勝任這?一工作。?這使我覺(jué)?得教師應(yīng)?應(yīng)能夠變?換這樣三?種不同角?色：生活?中當(dāng)媽媽?，學(xué)習(xí)中?當(dāng)老師，?游戲中當(dāng)?伙伴。和?家長(zhǎng)的相?處方式也?是這樣，?用真誠(chéng)換?真心。我?主動(dòng)親切?地與家長(zhǎng)?溝通。我?充分利用?了晨接和?放學(xué)的時(shí)?間跟家長(zhǎng)?交流，使?家長(zhǎng)了解?自己孩子?在園的情?況。使用?家園聯(lián)系?冊(cè)、電話?多種形式?進(jìn)行訪問(wèn)?。這使我?更了解幼?兒在家的?情況，使?我能有針?對(duì)性地開(kāi)?展幼兒的?教學(xué)工作?，而且還?能促使我?跟家長(zhǎng)的?相互理解?，使關(guān)系?更密切。?讓家長(zhǎng)參?與到我的?工作中。?在主題教?學(xué)活動(dòng)中?，我開(kāi)展?了開(kāi)放日?活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)來(lái)園?觀察孩子?，和孩子?共同完成?一項(xiàng)工作?，這活動(dòng)?不僅能促?進(jìn)我與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，而且還?能讓家長(zhǎng)?更了解我?的工作。?與特殊兒?童的家長(zhǎng)?密切聯(lián)系?，使記錄?得到較好?的結(jié)果，?真正的幫?助到幼兒?。最重要?的一點(diǎn)是?做好多數(shù)?幼兒的家?訪工作，?隨時(shí)了解?幼兒的發(fā)?展?fàn)顩r，?并制定了?適宜的教?育措施，?并記錄家?訪情況。?努力做到?讓家長(zhǎng)滿?意，讓家?長(zhǎng)放心，?把愛(ài)撒播?向每一個(gè)?孩子。有?人這樣說(shuō)?過(guò)，你尊?重別人，?別人尊重?你，在與?家長(zhǎng)交流?時(shí)，我真?心把他們?當(dāng)成自己?的朋友，?但他們遇?到困難時(shí)?，我很熱?情的去幫?助他們，?為此，我?想只要自?己付出了?，家長(zhǎng)才?能對(duì)我工?作的肯定??；仡?這些年，?有很多收?獲，但也?有愧疚。?隨著年齡?的增長(zhǎng)，?過(guò)濾了很?多工作的?熱情，沉?淀了很多?工作中的?惰性，例?如覺(jué)得賽?課是年輕?老師的事?，覺(jué)得壓?力過(guò)大，?覺(jué)得班級(jí)?工作過(guò)于?繁重……?面對(duì)孩子?與家長(zhǎng)們?的熱情，?我無(wú)地自?容!再次?回眸走過(guò)?的這些年?，一路辛?酸，一路?歡笑!在?人生的長(zhǎng)?河里，很?多事將會(huì)?隨著時(shí)間?的流逝慢?慢淡忘，?但有些經(jīng)?歷和感受?卻值得我