幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案優(yōu)秀方案（6篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案優(yōu)秀方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?媽媽的模樣?及特色。?2、培養(yǎng)幼?兒有顆感恩?的人，懂得?惜福?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：讓幼兒?對(duì)“向幸福?出發(fā)”節(jié)目?有初步認(rèn)識(shí)?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：P?PT課件?活動(dòng)過(guò)程：?一、引導(dǎo)?部分，播放?PPT，以?“主持人”?的形式入場(chǎng)?1、“大?家好，我是?向幸福出發(fā)?的節(jié)目主持?人，歡迎大?家!”“?向幸福出發(fā)?，有愛(ài)就大?聲說(shuō)出來(lái)”?有請(qǐng)我們的?小嘉賓閃亮?登場(chǎng)(幼兒?入場(chǎng))2?、“歡迎你?們，知道你?們今天參加?的是什么節(jié)?目嗎?很高?興你們成為?這個(gè)節(jié)目的?小客人?！?二、教師?引導(dǎo)幼兒，?猜猜愛(ài)的人?是誰(shuí)?1?、師：你們?知道嗎?“?向幸福出發(fā)?”這個(gè)節(jié)目?是一個(gè)感恩?和表達(dá)愛(ài)的?一個(gè)節(jié)目，?今天我們也?要愛(ài)一個(gè)人??她是誰(shuí)呢??讓我念一?首兒歌，你?們就知道了?。(教師念?兒歌《我的?媽媽》)?2、師：你?們猜到是誰(shuí)?了嗎?幼?：是媽媽?師：對(duì)了，?今天我們愛(ài)?的人就是—?媽媽。分?析：此環(huán)節(jié)?，使幼兒了?解媽媽是最?親近、最重?要的人，并?為下一個(gè)環(huán)?節(jié)做鋪墊。?三、利用?“找游戲”?，講述媽媽?的模樣及特?色1、播?放課件，讓?幼兒一起“?找媽媽”。?師：今天?，還有幾位?小客人也想?參加我們的?節(jié)目，可是?在來(lái)的路上?不小心跟她?們的媽媽走?散了，我們?該怎么辦呢??幼：幫?她們找媽媽?。師：讓?我們一起幫?幫她們。?2、觀看P?PT，引發(fā)?幼兒的討論?。師：他?是誰(shuí)?他的?媽媽在哪里??幼：大?耳朵圖圖，?他媽媽瘦瘦?的。師：?對(duì)了，你知?道你的媽媽?長(zhǎng)什么樣子?嗎?幼：?我媽媽也瘦?瘦的，頭發(fā)?長(zhǎng)長(zhǎng)的。?幼：我媽媽?的頭發(fā)是短?短的。師?：你們看，?這是誰(shuí)?他?的媽媽在哪?里呢?(課?件中顯示圖?片)幼：?這是壯壯，?壯壯的媽媽?在這里。?師：壯壯媽?媽長(zhǎng)的什么?樣子呢??幼：壯壯媽?媽胖胖的，?頭發(fā)是卷卷?的。師：?誰(shuí)的媽媽的?頭發(fā)也是卷?卷的，請(qǐng)舉?手。師：?這又是誰(shuí)呢??這位媽媽?又長(zhǎng)的什么?樣子呢?你?們媽媽跟他?一樣嗎??幼：這是小?豆丁，他媽?媽是帶著眼?睛，個(gè)子高?高的那一位?。我媽媽也?帶著一副眼?睛……師?：你們太棒?了，都幫小?客人們找到?了他們的媽?媽!他們要?謝謝你們。?小結(jié)：原?來(lái)我們的媽?媽都是不一?樣的，有瘦?瘦的，有胖?胖的，有頭?發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，?有頭發(fā)短短?的，還有帶?眼睛的，她?們都不一樣?。此環(huán)節(jié)?選擇了有典?型特征，最?貼近圖片給?幼兒欣賞，?引導(dǎo)幼兒具?體描述媽媽?的樣子，激?發(fā)起想像力?的欲望。?四、體會(huì)媽?媽對(duì)自己的?愛(ài)，并學(xué)會(huì)?感恩1、?師：說(shuō)了這?么多你們媽?媽的樣子，?那媽媽愛(ài)你?們嗎?媽媽?是怎樣愛(ài)你?們的呢?是?怎樣照顧你??幫你們做?哪些事情呢??幼：媽?媽幫我穿衣?服，媽媽很?愛(ài)我。幼?：媽媽喂飯?給我吃。?幼：我生病?的時(shí)候，我?媽媽一直抱?著我，很擔(dān)?心……2?、師：媽媽?原來(lái)是這樣?愛(ài)你們，我?這也有幾張?媽媽愛(ài)我們?的照片，讓?我們一起看?看。播放?PPT，讓?幼兒感受媽?媽的愛(ài)并做?小結(jié)。五?、表達(dá)自己?對(duì)他人的感?恩之意師?：媽媽這么?愛(ài)你們，你?們愛(ài)她嗎??幼兒園小?班語(yǔ)言教學(xué)?方案優(yōu)秀方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、能比較?清楚的說(shuō)出?自己喜歡的?一本書(shū)的理?由。2、?知道書(shū)能讓?我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，產(chǎn)生喜?歡讀書(shū)的情?感。活動(dòng)?準(zhǔn)備幼兒每?人帶一本自?己喜歡的圖?書(shū)活動(dòng)過(guò)?程一、介?紹喜歡的圖?書(shū)1.教?師介紹自己?喜歡的一本?書(shū)，并說(shuō)出?理由教師?：每個(gè)人都?有自己喜歡?的一本書(shū)，?我最喜歡的?是這本書(shū)。?書(shū)里有很?多美麗的童?話故事，我?看了以后還?可以講給小?朋友聽(tīng)。?2.你最喜?歡的是哪一?本書(shū)呢?為?什么喜歡呢??幼兒自?由結(jié)伴介紹?自己喜歡的?一本書(shū)二?、討論閱讀?的作用1?.教師：小?朋友讀過(guò)那?么多的書(shū)，?你想一想讀?完以后對(duì)自?己有什么幫?助呢?2?.幼兒交流?閱讀的作用?3.教師?小結(jié)：書(shū)能?讓我們?cè)鲩L(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，許多?我們不知道?、不了解的?事情都能在?書(shū)上找到答?案，使人?變得聰明起?來(lái)。三、?交換圖書(shū)閱?讀1.請(qǐng)?幼兒先向同?伴介紹自己?書(shū)的大致內(nèi)?容，簡(jiǎn)單說(shuō)?說(shuō)自己喜歡?這本書(shū)的理?由。2.?幼兒相互交?換圖書(shū)進(jìn)行?閱讀。幼?兒園小班語(yǔ)?言教學(xué)方案?優(yōu)秀方案（?三）設(shè)計(jì)?意圖：春天?來(lái)了，江南?的春天雨水?特別多，淅?淅瀝瀝下個(gè)?不停，經(jīng)過(guò)?小雨的洗刷?，樹(shù)上的葉?子和地上的?小草都顯得?更綠了，操?場(chǎng)上也冒出?了一個(gè)個(gè)小?水洼。每到?這個(gè)時(shí)候，?孩子們都喜?歡擠在窗戶?邊，看外面?的小雨點(diǎn)“?滴滴嗒嗒”?地落下來(lái)，?落在花上、?草上、地上?……，看著?他們那專注?的神情，我?意識(shí)到孩子?是大自然的?孩子，大自?然的一切都?讓他們感到?新奇。于是?我就趁著一?個(gè)雨天，把?孩子帶到戶?外，讓孩子?們通過(guò)親近?自然，觀察?自然現(xiàn)象，?培養(yǎng)熱愛(ài)自?然的情感。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓?幼兒通過(guò)親?近自然、觀?察自然現(xiàn)象?，培養(yǎng)熱愛(ài)?自然的情感?。2、鼓?勵(lì)幼兒用語(yǔ)?言描述自已?看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)?的現(xiàn)象。?3、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?及想象力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、活?動(dòng)在雨天進(jìn)?行。2、?讓家長(zhǎng)為幼?兒準(zhǔn)備各種?雨具，如：?雨傘、雨衣?、雨鞋等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、引?發(fā)幼兒看雨?的愿望。?1、師：今?天的天氣怎?么樣?想不?想到外面去?看看雨??(孩子們興?奮地拍手跳?起來(lái)：“想?，想……”?)2、師?：我們要帶?些什么就不?怕被雨淋濕?了呢?幼?：我來(lái)幼兒?園的時(shí)候，?媽媽給我打?了傘，我就?沒(méi)淋濕。?幼：也可以?穿雨衣。?幼：老師，?我穿了雨鞋?，就不怕弄?濕了腳。?3、幫助幼?兒穿戴好各?種雨具。?(幼兒拿出?自已的雨具?，穿戴好。?)4、啟?發(fā)幼兒幫助?同伴。師?：李洋洋和?楊怡坤這幾?個(gè)小朋友早?上是坐車子?來(lái)的，沒(méi)帶?雨傘，怎么?辦呢?有什?么辦法幫幫?他們嗎??幼：老師，?我的雨衣很?大，可以讓?李洋洋鉆進(jìn)?來(lái)一起穿。?幼：我的?傘也很大，?讓楊怡坤和?我一起打吧?!二、帶?領(lǐng)幼兒到操?場(chǎng)上看雨，?聽(tīng)雨，“裝?雨”。1?、引導(dǎo)幼兒?看雨。(?1)師：小?雨點(diǎn)真可愛(ài)?，從高高的?天上落下來(lái)?找朋友。它?和誰(shuí)做了好?朋友呢?我?們?nèi)フ艺野?!(2)?幼兒到戶外?，自由分散?地到處觀察?，教師觀察?指導(dǎo)。孩?子們開(kāi)心地?三三兩兩地?分散開(kāi)來(lái)，?有些小朋友?蹲在花圃邊?看小雨點(diǎn)一?滴一滴落在?小草上、落?在小花上，?有些小朋友?看著小雨點(diǎn)?在小水洼里?濺出一朵朵?小水花，還?有的小朋友?把小手伸出?傘外，用手?去裝雨滴-??他們看得很?認(rèn)真，一發(fā)?現(xiàn)小雨點(diǎn)和?誰(shuí)做了朋友?就爭(zhēng)先恐后?地跑過(guò)來(lái)告?訴我。2?、引導(dǎo)幼兒?聽(tīng)雨。師?：小雨點(diǎn)找?到了這么多?的朋友，它?們還在說(shuō)悄?悄話呢?它?們?cè)谡f(shuō)什么?呢?我們來(lái)?聽(tīng)聽(tīng)……?幼：小雨點(diǎn)?對(duì)小花說(shuō)：?“你好呀，?我們來(lái)做好?朋友吧!”?幼：小雨?點(diǎn)對(duì)小草說(shuō)?：“你渴了?吧，多喝點(diǎn)?水吧!”?幼：小雨點(diǎn)?對(duì)我的小傘?說(shuō)：“滴嗒?滴嗒，你好?你好。”?幼：小雨點(diǎn)?還親親我的?小手：“我?真喜歡你。?”(孩子?們的想象很?豐富，描述?了很多小雨?點(diǎn)與朋友的?對(duì)話。)?3、把雨點(diǎn)?帶回“家”?。師：小?雨點(diǎn)真可愛(ài)?，我們想辦?法把小雨點(diǎn)?帶到我們的?教室去好嗎??孩子們?活動(dòng)起來(lái)，?有的用小手?、有的用小?手帕、有的?用小樹(shù)葉、?有的用小袋?子……裝好?了小雨點(diǎn)，?回到活動(dòng)室?。三、回?活動(dòng)室，集?中交流總結(jié)?。1、師?：小雨點(diǎn)找?到了那么多?的朋友，它?們是誰(shuí)呢??它們?cè)谡f(shuō)什?么呢?讓?孩子們互相?交流自已看?到的、聽(tīng)到?的，豐富經(jīng)?驗(yàn)。2、?師：小朋友?回家再找找?看，小雨點(diǎn)?還有哪些朋?友，它們?cè)?說(shuō)什么悄悄?話?延伸?活動(dòng)：1?、水洼與腳?印。(雨停?后，到操場(chǎng)?找水洼，做?踩水洼游戲?)2、小?雨滴。(讓?幼兒用各種?繪畫(huà)材料來(lái)?表現(xiàn)小雨滴?從空中落下?的景色)?活動(dòng)反思：?1、教師?能抓住幼兒?的興趣點(diǎn)，?并結(jié)合幼兒?的年齡特點(diǎn)?進(jìn)行比較深?入、細(xì)致的?研究，教師?始終是幼兒?活動(dòng)的支持?者、引導(dǎo)者?和合作者，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了想說(shuō)、敢?說(shuō)、愿說(shuō)的?寬松環(huán)境，?激發(fā)了幼兒?進(jìn)一步活動(dòng)?的愿望。?2、本活動(dòng)?是由幼兒的?興趣生成來(lái)?的，所以每?個(gè)幼兒在活?動(dòng)中都是自?主的、大膽?的和富有創(chuàng)?造性的，特?別是那些，?平時(shí)不愛(ài)說(shuō)?話的幼兒，?在描述雨點(diǎn)?與朋友的對(duì)?話時(shí)也極富?想象力。通?過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)?孩子們關(guān)注?周圍生活和?環(huán)境中常見(jiàn)?的事物，發(fā)?現(xiàn)其中的有?趣和奇妙，?激發(fā)他們的?探索熱情，?使他們從小?就善于觀察?和發(fā)現(xiàn)。?3、活動(dòng)中?圍繞“李洋?洋、楊怡坤?……沒(méi)帶傘?怎么辦”的?討論，讓幼?兒懂得了，?同伴間應(yīng)互?幫互助、互?相關(guān)愛(ài)。?幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案優(yōu)秀方案?（四）教?學(xué)目標(biāo)：?1、在寬松?愉快的氣氛?中培養(yǎng)幼兒?說(shuō)的愿望與?積極性。?2、初步培?養(yǎng)幼兒日常?衛(wèi)生習(xí)慣，?并愿意用”?我會(huì)自己…?…”的句式?說(shuō)說(shuō)自己會(huì)?做的事。?教學(xué)準(zhǔn)備：?人物貼絨?兩個(gè)、衛(wèi)生?小卡四張、?音樂(lè)、錄音?機(jī)教學(xué)重?點(diǎn)：培養(yǎng)?幼兒積極觀?察表達(dá)的能?力，有說(shuō)的?愿望。教?學(xué)過(guò)程：?1、以介紹?新朋友給大?家認(rèn)識(shí)引出?主題。2?、認(rèn)識(shí)紅紅?(1)介?紹紅紅(?2)向紅紅?問(wèn)好，幼兒?自我介紹。?(3)觀?察紅紅，說(shuō)?說(shuō)喜歡紅紅?嗎?為什么??(4)?介紹紅紅自?己會(huì)做的事?。說(shuō)說(shuō)紅紅?會(huì)做的事。?(5)表?達(dá)自己愿意?與紅紅交朋?友的愿望想?法。3、?認(rèn)識(shí)東東?(1)觀察?東東，說(shuō)說(shuō)?對(duì)東東的感?受。(2?)友愛(ài)教育?，勸說(shuō)東東?。(3)?幫助東東，?說(shuō)說(shuō)怎樣讓?東東變干凈?。(4)?教具操作，?語(yǔ)言同步東?東的衛(wèi)生行?動(dòng)。(5?)說(shuō)說(shuō)東東?自己會(huì)做的?事。(6?)說(shuō)說(shuō)夸贊?的話。4?、介紹自己?(1)說(shuō)?說(shuō)自己會(huì)做?的事。(告?訴老師，小?朋友，兩位?新朋友)?(2)聽(tīng)音?樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，?演演自己會(huì)?作的事。?教學(xué)結(jié)束?對(duì)幼兒今后?的日常生活?習(xí)慣提出適?當(dāng)要求。?幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案優(yōu)秀方案?（五）【?教學(xué)目標(biāo)】?：培養(yǎng)幼兒?在家交際與?幼兒溝通能?力，善于結(jié)?交朋友，能?利用假日?qǐng)F(tuán)?結(jié)小朋友，?在家長(zhǎng)帶領(lǐng)?下和小朋友?一起玩耍、?游戲，不孤?單、寂寞，?融入幼兒群?體?！窘?學(xué)模式】：?室外活動(dòng)?【教學(xué)器材?】：兒童用?手機(jī)玩具?【教學(xué)歌曲?】：找朋友?兒歌?！?教學(xué)過(guò)程】?：一、主?動(dòng)與本小區(qū)?小朋友或同?班幼兒通話?：1.拿?手機(jī)撥一個(gè)?本小區(qū)或同?班小朋友的?手機(jī)號(hào)碼;?2.手機(jī)?接通后，先?和小朋友打?個(gè)招呼，互?相問(wèn)候;?3.開(kāi)始聯(lián)?系活動(dòng)內(nèi)容?：我：喂?，某某，你?上午有空嗎??幼：我?有空。我?：我想邀請(qǐng)?你到小區(qū)廣?場(chǎng)玩拍皮球?，可以嗎??幼：可以?啊。都有什?么人?我?：還有甲朋?友、乙朋友?。幼：好?的。我和爸?爸、媽媽說(shuō)?一些，馬上?就來(lái)。我?：好的。廣?場(chǎng)見(jiàn)。幼?：廣場(chǎng)見(jiàn)。?二、幼兒?與幼兒練習(xí)?通話：1?.將全班幼?兒平均分成?兩組，每組?選____?人組成一個(gè)?通話組合，?各拿一個(gè)手?機(jī);2.?通話開(kāi)始。?幼兒相互問(wèn)?候，開(kāi)始聯(lián)?系活動(dòng)內(nèi)容?。3.播?放找朋友兒?歌。三、?教學(xué)指導(dǎo)：?1.指導(dǎo)?幼兒接聽(tīng)手?機(jī)，會(huì)和別?人聯(lián)系;?2.指導(dǎo)幼?兒通話時(shí)，?會(huì)講邀請(qǐng)小?朋友出去玩?、在哪玩、?玩什么等話?。3.通?話結(jié)束會(huì)互?相告別，會(huì)?說(shuō)：”再見(jiàn)?”。四、?小結(jié)評(píng)比：?1.根據(jù)?幼兒通話情?況，指出不?足;2.?表?yè)P(yáng)通話時(shí)?，語(yǔ)言流利?，口齒清楚?，表達(dá)完整?的幼兒，號(hào)?召其他幼兒?向他們學(xué)習(xí)?。五、附?小手機(jī)兒歌?：找啊找，?找到一個(gè)小?朋友，出去?玩，多快樂(lè)?;你和我是?好朋友。?幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案優(yōu)秀方案?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解兒?歌內(nèi)容，感?知理解詞語(yǔ)?：大、小。?2、嘗試?運(yùn)用各種感?官，感知自?己長(zhǎng)大了。?3、愿意?交流，清楚?明白地表達(dá)?自己的想法?。4、讓?幼兒嘗試敘?述故事，發(fā)?展幼兒的語(yǔ)?言能力。?5、引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?小朋友小時(shí)?候的衣物。?(如：孩子?們小時(shí)候的?衣服、褲子?、鞋子、帽?子等物品)?2、小朋?友現(xiàn)在的衣?服。(如：?孩子們現(xiàn)在?的衣服、褲?子、鞋子、?帽子等物品?)活動(dòng)過(guò)?程：一、?幼兒通過(guò)感?官感知大、?小。1、?教師帶領(lǐng)幼?兒參觀自己?帶來(lái)的衣物?，請(qǐng)幼兒找?找哪些東西?大、哪些東?西小，感知?大與小。?教師：今天?，你們帶了?自己小時(shí)候?的衣服和小?時(shí)候的衣服?來(lái)幼兒園，?你們現(xiàn)在看?一看小時(shí)候?的衣服和現(xiàn)?在的衣服有?什么區(qū)別。?2、引導(dǎo)?幼兒穿一穿?小時(shí)候的衣?服，感知大?與小。教?師：小朋友?們可以試一?試穿一下自?己小時(shí)候的?衣服，看看?是什么感覺(jué)??二、幼?兒通過(guò)欣賞?兒歌感知自?己長(zhǎng)大了。?1、展示?幼兒帶來(lái)的?小衣服。?教師：這些?小衣服現(xiàn)在?能穿嗎??教師：為什?么穿不了了?呢?教師?：那小襪子?呢?小鞋子?呢》小帽子?呢?能穿嗎??為什么不?能穿呢??教師：哦!?原來(lái)我們長(zhǎng)?大