2023年班主任的工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?班主任的工?作計(jì)劃范文?經(jīng)過(guò)了一?個(gè)寒假，孩?子們又重新?回到幼兒園?。幼兒從大?班上學(xué)期到?大班下學(xué)期?，不僅個(gè)頭?長(zhǎng)高了，各?方面的能力?也有了不同?水平的提高?。本班幼兒?經(jīng)過(guò)幼兒園?兩年多的學(xué)?習(xí)，已初步?養(yǎng)成了許多?良好的生活?習(xí)慣，而且?還具備了初?步的獨(dú)立生?活能力和尊?敬老師、團(tuán)?結(jié)同學(xué)，誠(chéng)?實(shí)大方等各?種文明行為?，也有了相?當(dāng)?shù)拿鞅媸?非的能力。?為了更好地?教育、培養(yǎng)?幼兒，使他?們的身心得?到更加更加?全面的發(fā)展?。針對(duì)本年?段幼兒實(shí)際?情況及部分?幼兒存在的?不足之處，?我們將繼續(xù)?注重幼兒良?好的行為習(xí)?慣、生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?現(xiàn)將本學(xué)期?工作計(jì)劃擬?定如下：?一、日常生?活習(xí)慣方面?1、學(xué)會(huì)?清理個(gè)人衛(wèi)?生，并保持?儀表整潔、?大方。2?、小朋友之?間應(yīng)該團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、互相?謙讓、禮貌?待人，不惹?事生非。?3、遇到事?情應(yīng)多用腦?子想一想，?還要去試一?試，盡量自?己想辦法解?決。4、?進(jìn)一步提高?幼兒明辨是?非的能力。?二、教育?注意全面發(fā)?展，面向全?體幼兒，注?意個(gè)別差異?，不對(duì)任何?一個(gè)孩子存?在偏見(jiàn)每?一個(gè)孩子都?希望得到老?師的表?yè)P(yáng)，?所以老師不?能吝嗇自己?的表?yè)P(yáng)，哪?怕是一句小?小的夸獎(jiǎng)也?能讓孩子興?奮上一整天?。但是如果?孩子犯了不?可彌補(bǔ)的錯(cuò)?誤時(shí)，教師?就應(yīng)該視情?況給予相應(yīng)?的懲罰，以?此來(lái)讓幼兒?明確什么事?情能做，什?么事情不能?做，為他們?的將來(lái)打基?礎(chǔ)。教師在?對(duì)幼兒進(jìn)行?教育時(shí)，必?須注意體、?智、德、美?全面發(fā)展，?絕不能把早?期教育片面?地理解為智?育。以上?幾方面是相?互聯(lián)系、相?互滲透、相?互促進(jìn)的，?不可偏廢，?我們對(duì)幼兒?的教育應(yīng)綜?合考慮到各?個(gè)方面。本?班有個(gè)別幼?兒他們的自?制能力較差?，上課常常?不能專(zhuān)心聽(tīng)?講，課后也?常常惹事生?非，是些使?老師頭疼的?孩子。為了?改變這些，?首先要做好?幼兒的思想?工作，使幼?兒了解幼兒?園各項(xiàng)活動(dòng)?的重要性，?然后使用觀?察法、游戲?法等不斷激?發(fā)幼兒的興?趣，使其積?極主動(dòng)地參?加各項(xiàng)活動(dòng)?。我們對(duì)孩?子既要關(guān)心?愛(ài)護(hù)，也要?嚴(yán)格要求，?但愛(ài)和嚴(yán)都?要適可而止?。本學(xué)期?本班幼兒3?4名;老生?____名?;新生__?__名?？?的來(lái)看：幼?兒在生活自?理能力、學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面?都有了較大?進(jìn)步，非常?是在體能、?語(yǔ)言表達(dá)、?社會(huì)交往、?邏輯思維能?力方面表現(xiàn)?較為突出。?但是班級(jí)幼?兒因?yàn)槟挲g?相差較大，?男女比率不?均勻，造成?了幼兒間能?力相差較大?、班級(jí)常規(guī)?有待繼續(xù)培?養(yǎng)的局面。?鑒于以上不?足，本學(xué)期?，我們把幼?兒入學(xué)預(yù)備?工作做為本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)，加強(qiáng)?幼兒前閱讀?、前書(shū)寫(xiě)的?練習(xí)，將學(xué)?前的預(yù)備工?作與主題探?究活動(dòng)、各?學(xué)科教學(xué)有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?，為幼兒進(jìn)?入學(xué)前班打?好基礎(chǔ)。?1、加強(qiáng)幼?兒學(xué)習(xí)與安?全方面的知?識(shí)(1)?在日?；顒?dòng)?中培養(yǎng)幼兒?正確的讀書(shū)?、寫(xiě)字、握?筆姿勢(shì)，同?時(shí)，讓幼兒?懂得保護(hù)好?自己的眼睛?及各種感覺(jué)?器官。(?2)注重安?全方面教育?，讓幼兒懂?得并遵守交?通規(guī)則，學(xué)?會(huì)看紅、綠?燈，走人行?道;有困難?找警察，記?住各種急救?電話;知道?不能玩水、?玩火，玩電?。2、培?養(yǎng)幼兒獨(dú)立?生活能力。?3、學(xué)習(xí)?方面的預(yù)備?：(1)?培養(yǎng)孩子學(xué)?習(xí)方面的動(dòng)?手操作能力?：本學(xué)期，?結(jié)合主題模?擬學(xué)校要求?讓幼兒學(xué)習(xí)?有關(guān)的常規(guī)?知識(shí)：學(xué)習(xí)?整理自己的?書(shū)包、愛(ài)護(hù)?并看管好自?己的物品，?學(xué)會(huì)使用剪?刀、鉛筆刀?、橡皮、和?其它學(xué)習(xí)工?具。(2?)培養(yǎng)孩子?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣：首先?，請(qǐng)家長(zhǎng)配?合幼兒園，?讓幼兒養(yǎng)成?遵守作息時(shí)?間的習(xí)慣，?如：不遲到?早退、不隨?便請(qǐng)假等。?其次，在?教學(xué)活動(dòng)中?讓幼兒養(yǎng)成?愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)?和認(rèn)真回答?問(wèn)題、注重?傾聽(tīng)的習(xí)慣?;再有，培?養(yǎng)幼兒正確?地握筆寫(xiě)字?、看書(shū)、讀?書(shū)的習(xí)慣;?還有，通過(guò)?適當(dāng)?shù)牟贾?作業(yè)培養(yǎng)幼?兒的任務(wù)意?識(shí)，游戲、?活動(dòng)中加強(qiáng)?幼兒規(guī)則意?識(shí)的培養(yǎng)。?三、班級(jí)?日常工作?(1)本學(xué)?期，我們將?繼續(xù)根據(jù)幼?兒的意愿進(jìn)?行主題活動(dòng)?，并及時(shí)抓?住幼兒的愛(ài)?好點(diǎn)，為下?一步的活動(dòng)?提供依據(jù)。?主題的展示?、活動(dòng)設(shè)計(jì)?、材料調(diào)整?要適合大班?幼兒的特點(diǎn)?，更多的體?現(xiàn)幼兒的參?與性和主體?地位，培養(yǎng)?幼兒的主動(dòng)?性學(xué)習(xí)和探?究性學(xué)習(xí)。?(2)在?顯現(xiàn)班級(jí)教?育教學(xué)特色?的同時(shí)，搞?好區(qū)角的設(shè)?置和開(kāi)展好?區(qū)角活動(dòng)保?證幼兒主動(dòng)?性.積極性?.創(chuàng)造性充?分地發(fā)揮。?四、衛(wèi)生?保健工作?(1)做好?衛(wèi)生消毒工?作，防止傳?染病流行。?(2)對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育，把?握一些基本?的安全常識(shí)?，避免出現(xiàn)?安全事故。?(3)做?好日常保健?工作，保證?幼兒健康成?長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別體弱易?病的幼兒的?照顧。五?、家長(zhǎng)工作?(1)開(kāi)?學(xué)初召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，向家?長(zhǎng)介紹班務(wù)?工作計(jì)劃，?取得家長(zhǎng)對(duì)?班級(jí)工作的?理解和支持?。(2)?加強(qiáng)平時(shí)電?話聯(lián)系，取?得家園教育?的一致性。?(3)要?求家長(zhǎng)配合?教師，讓孩?子養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?。教師團(tuán)?隊(duì)合作及專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)：?通過(guò)上學(xué)期?的合作，我?班已初步形?成良好的團(tuán)?隊(duì)學(xué)習(xí)、合?作的氛圍，?在本學(xué)期我?們將繼續(xù)這?種好的團(tuán)隊(duì)?精神，在工?作學(xué)習(xí)中互?相學(xué)習(xí)、及?時(shí)反思，在?專(zhuān)業(yè)方面，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教師的音樂(lè)?素養(yǎng)，不斷?創(chuàng)新，努力?做到超越自?我。20?23年班主?任的工作計(jì)?劃范文（二?）為做好?今本學(xué)年的?班主任工作?，使學(xué)生的?素質(zhì)得到全?面的提高，?培養(yǎng)學(xué)生自?主、合作、?創(chuàng)新的能力?。特制定計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想：以學(xué)?校德育教育?的思路為指?導(dǎo)，班主任?的中心工作?為重心，結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際情況，通?過(guò)開(kāi)展富有?兒童情趣的?各種教育活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣和道?德意識(shí)，增?強(qiáng)學(xué)生的自?我激勵(lì)、自?我教育、自?我管理的能?力，積極探?索個(gè)性培養(yǎng)?的途徑。?二、班級(jí)現(xiàn)?狀分析：?本班本學(xué)期?共有___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?。經(jīng)過(guò)去年?一學(xué)期的接?觸，對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)以及?各方面情況?有較深的了?解，絕大多?數(shù)的學(xué)生在?守紀(jì)方面的?習(xí)慣較好，?但也存在一?些不足的方?面。衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成還?有待于提高?，大多數(shù)學(xué)?生不敢大膽?發(fā)言，班干?部不敢大膽?負(fù)責(zé)，管理?方法有待提?高，所有這?些都是本學(xué)?期班級(jí)工作?的重點(diǎn)。?三、具體措?施如下：?(一)行為?規(guī)范教育：?1、進(jìn)校?離校注意排?隊(duì)整齊、安?靜，主動(dòng)與?校門(mén)口的老?師、同學(xué)打?招呼。2?、不打不鬧?，上下樓梯?靠右走。?3、在教學(xué)?大樓里安靜?，不喧嘩。?4、上課?聽(tīng)講認(rèn)真，?能積極思考?，踴躍發(fā)言?。5、作?業(yè)認(rèn)真、自?覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)?立完成作業(yè)?的習(xí)慣。?6、掌握一?定的勞動(dòng)技?能，關(guān)心集?體，自覺(jué)維?護(hù)學(xué)校的環(huán)?境衛(wèi)生。?(二)班級(jí)?管理：1?、上學(xué)不遲?到、不早退?。2、自?己整理書(shū)包?、學(xué)具、書(shū)?桌。3、?獨(dú)立完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，對(duì)?自己提出一?定的要求，?并努力達(dá)成?。4、逐?步做到“班?級(jí)事，人人?管”，自己?管理好自己?。5、逐?步形成幫助?互相幫助，?互相競(jìng)爭(zhēng)的?好品質(zhì)。?6、逐步掌?握協(xié)助老師?管理班集體?的能力。?7、逐步形?成一支小干?部隊(duì)伍，并?通過(guò)培訓(xùn)和?輪流助力制?度，幫助每?位同學(xué)有機(jī)?會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)?干部，參與?班級(jí)管理，?以提高服務(wù)?水平和管理?水平。(?三)學(xué)生心?理健康教育?：1、處?理好個(gè)人和?同學(xué)之間的?關(guān)系：喜歡?自己的同學(xué)?，得到大家?的歡迎，多?交朋友，正?確處理同學(xué)?間的矛盾。?2、處理?好個(gè)人和班?級(jí)之間的關(guān)?系：找一個(gè)?為大家服務(wù)?的崗位，找?一個(gè)幫助別?人的機(jī)會(huì)，?為班級(jí)出一?個(gè)點(diǎn)子，比?比誰(shuí)是最關(guān)?心感激的人?。3、處?理好個(gè)人和?學(xué)習(xí)之間的?關(guān)系：鈴聲?響，快靜齊?，專(zhuān)心聽(tīng)，?舉手勤，作?業(yè)正確又整?潔，夸一夸?誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)?度好。(?四)根據(jù)班?級(jí)具體情況?本學(xué)期工作?重點(diǎn)：1?、加強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)：聽(tīng)課?習(xí)慣，作業(yè)?習(xí)慣，作業(yè)?上交習(xí)慣，?訂正習(xí)慣。?2、加強(qiáng)?學(xué)生的勞動(dòng)?意識(shí)的培養(yǎng)?：整理書(shū)桌?，清潔教室?衛(wèi)生，整理?自己的學(xué)習(xí)?用品，學(xué)做?家務(wù)。3?、加強(qiáng)自理?能力的培養(yǎng)?：獨(dú)立安排?自己的學(xué)習(xí)?生活，能制?定合理的作?息時(shí)間，能?培養(yǎng)一定的?興趣愛(ài)好。?4、加強(qiáng)?理財(cái)和管理?能力的培養(yǎng)?：合理利用?零花錢(qián)，會(huì)?管理班級(jí)的?事務(wù)。(?五)加強(qiáng)學(xué)?生之間的評(píng)?比制度的鼓?勵(lì)機(jī)制：?(1)各種?評(píng)比制度不?變，男女生?競(jìng)賽，小組?競(jìng)賽，大組?競(jìng)賽，個(gè)人?競(jìng)賽等。日?日爭(zhēng)得“小?紅旗”，周?周爭(zhēng)得“小?紅花”。?(2)值日?評(píng)比天天進(jìn)?行，周周進(jìn)?行總結(jié)，獎(jiǎng)?勵(lì)。(3?)綜合實(shí)踐?活動(dòng)扎扎實(shí)?實(shí)進(jìn)行，讓?