幼兒園小班生活活動(dòng)方案格式版（6篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案格式版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?觀察圖片，?簡單講述圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力和語?言表達(dá)能力?。2、通?過學(xué)習(xí)短句?“自己穿衣?服”、“自?己刷牙”、?“自己洗臉?”、“自己?吃飯”等初?步培養(yǎng)幼兒?發(fā)散性思維?。3、通?過講述內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?熱愛勞動(dòng)的?情感，懂得?自己的事情?自己做的道?理。培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立性?、自信心。?4、發(fā)展?幼兒的動(dòng)手?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)：如?何培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立性的良?好習(xí)慣。?難點(diǎn):如何?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立性的自主?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：歌曲?《小小手》?，在日常生?活中，鼓勵(lì)?幼兒自己的?事情自己做?。2、環(huán)?境準(zhǔn)備：小?(2)班?3、材料準(zhǔn)?備：圖片《?自己的事情?自己做》及?字卡錄象?(幼兒自己?生活中的關(guān)?于自己的事?情自己做的?)活動(dòng)過?程(一)?復(fù)習(xí)歌曲《?小小手》，?引入課題。?1、邊唱?歌邊做動(dòng)作?。2、教?師提出要求?，再唱一遍?。3、可?請(qǐng)個(gè)別幼兒?進(jìn)行歌表演?，激發(fā)幼兒?的興趣。?(二)讓幼?兒根據(jù)問題?仔細(xì)觀察錄?象內(nèi)容，并?說一說，及?時(shí)出示字卡?。1、出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒說說?錄象中有誰?，她在做什?么(培養(yǎng)幼?兒的觀察力?)。2、?是誰?在干?什么(穿衣?服)?看，?她好象在說?什么，我們?猜一猜(我?會(huì)自己穿衣?服)(鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，并勇敢?地說出來)?。3、出?示錄象二、?三。小朋友?們可講衛(wèi)生?了，你看，?他們?cè)诟墒?么(自己吃?飯、自己洗?臉)?(?三)啟發(fā)幼?兒用“我會(huì)?自己……”?的句子說說?自己會(huì)做些?什么。1?、錄象里的?小朋友這么?能干，自己?的事情自己?做。你們會(huì)?自己做什么?呀(我會(huì)自?己洗手，我?會(huì)自己上幼?兒園等，培?養(yǎng)幼兒發(fā)散?性思維)??2、幼兒?充分講述，?教師適當(dāng)調(diào)?節(jié)。(四?)結(jié)束活動(dòng)?我們小朋?友真能干，?會(huì)自己做這?么多的事情?，還有許多?小朋友也會(huì)?做很多很多?的事情，我?請(qǐng)小朋友找?找自己的爸?爸媽媽，跟?他們說說，?能干的你，?現(xiàn)在會(huì)自己?做什么事情?(請(qǐng)幼兒與?家長交流，?使每個(gè)幼兒?都能得到講?述的鍛煉)?。幼兒園?小班生活活?動(dòng)方案格式?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?待客禮節(jié)，?會(huì)使用禮貌?用語。2?、培養(yǎng)小主?人的意識(shí)。?3、初步?培養(yǎng)幼兒解?決問題的能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、到小朋友?家做客的經(jīng)?驗(yàn)。2、?與小龍魚幼?兒園陳蕓老?師相互熟悉?、交流，看?客人朋友的?照片，激發(fā)?幼兒邀請(qǐng)小?龍魚幼兒園?小一班小朋?友來做客的?愿望?；?動(dòng)一、電話?邀請(qǐng)。1?、設(shè)疑：如?何邀請(qǐng)?邀?請(qǐng)時(shí)說些什?么?客人朋?友什么時(shí)候?來?怎么來??怎樣打電?話?2、?幼兒電話邀?請(qǐng)。教師提?供小龍魚幼?兒園的電話?號(hào)碼。幼兒?通電話。?通話過程中?引導(dǎo)幼兒大?膽交流。在?交流中鼓勵(lì)?幼兒和小龍?魚幼兒園小?朋友討論“?怎樣才能很?快的找到我?們的幼兒園??”活動(dòng)?二、設(shè)計(jì)路?標(biāo)圖。1?、路標(biāo)圖上?畫些什么??讓客人朋友?很快地找到?我們的幼兒?園、找到我?們的教室??(園標(biāo)、箭?頭、小朋友?在走路等)?2、引導(dǎo)?幼兒找我們?幼兒園的標(biāo)?記。3、?教師指導(dǎo)幼?兒畫園標(biāo)、?路標(biāo)圖。?4、路標(biāo)圖?貼在什么地?方讓客人朋?友看得見??5、幼兒?貼路標(biāo)圖。?活動(dòng)三、?逛超市。?1、激發(fā)幼?兒運(yùn)用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)??？腿藖恚?我們?cè)趺凑?待客人?我?們用什么來?招待客人??2、逛超?市。引導(dǎo)?幼兒觀察超?市，超市里?有什么?物?品放在哪里??怎么放的??這樣放能?給客人帶來?什么方便??引導(dǎo)幼兒?找到自己需?要的東西。?東西選好后?做什么?收?銀員阿姨是?怎么做的??活動(dòng)四、?招待客人。?1、師生?共同布置教?室。2、?招待客人時(shí)?說些什么??怎么招待客?人?除了給?客人喝水，?吃好吃的東?西，還可以?做些什么事?情讓客人高?興?3、?你的客人朋?友叫什么名?字?長的什?么樣?(幼?兒看客人朋?友的照片)?你想了解客?人朋友哪些?有趣的事情??4、找?朋友。5?、幼兒相互?交流。在活?動(dòng)中激發(fā)幼?兒熱情招待?客人朋友的?情感，鼓勵(lì)?幼兒大膽交?流、表現(xiàn)。?幼兒園小?班生活活動(dòng)?方案格式版?（三）教?學(xué)目標(biāo)：?1.能快速?清楚、正確?地說出同伴?的姓名，鞏?固對(duì)同伴的?認(rèn)識(shí)。2?.樂意參加?游戲活動(dòng)。?教學(xué)準(zhǔn)備?：在日常?生活中幫助?幼兒認(rèn)識(shí)同?伴，知道他?們的姓名。?教學(xué)過程?：一、點(diǎn)?名游戲，鞏?固認(rèn)識(shí)同伴?姓名1.?教師點(diǎn)名，?被點(diǎn)到名的?幼兒迅速起?立答"到!?"，其他幼?兒要求注意?聽和看。?2.出示漂?亮的動(dòng)物圖?案小貼花給?幼兒欣賞，?告訴他們能?在游戲中說?出別的小朋?友的姓名就?可以得到貼?花，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣。3.?請(qǐng)幼兒在我?們班制作的?互動(dòng)式墻飾?我和我的好?朋友中，讓?幼兒分組進(jìn)?行找朋友的?活動(dòng)。4?.鼓勵(lì)在活?動(dòng)中找對(duì)朋?友的幼兒，?鼓勵(lì)膽小的?幼兒勇于嘗?試。二、?新授游戲：?誰躲起來了?1.教師?講解游戲的?名稱、玩法?和游戲的規(guī)?則。游戲?的名稱叫"?誰躲起來了??"游戲?玩法：請(qǐng)兩?位幼兒上前?，各自作自?我介紹，"?我叫___?_"，講完?后請(qǐng)全體幼?兒閉上眼睛?，請(qǐng)其中一?位幼兒藏進(jìn)?來，接著叫?大家睜開眼?睛。老師問?："是誰躲?起來了?"?(請(qǐng)一幼兒?回答)然后?再請(qǐng)躲起來?的幼兒出來?給大家看，?猜對(duì)后，全?體幼兒再說?一遍："是?____躲?起來了"。?2.幼兒?游戲，先請(qǐng)?____名?幼兒上前，?玩2-3遍?后，請(qǐng)__?__名幼兒?上前，視班?上幼兒情況?逐步增加人?數(shù)，增加難?度。幼兒反?復(fù)游戲，教?師給猜對(duì)的?幼兒身上貼?動(dòng)物貼花，?以示鼓勵(lì)。?活動(dòng)中加?強(qiáng)幼兒能快?速清楚、正?確地說出同?伴的姓名，?鞏固對(duì)同伴?的認(rèn)識(shí)，鼓?勵(lì)班上膽小?的孩子進(jìn)行?嘗試。3?.學(xué)說短句?："___?_躲起來了?!(我的?朋友是誰，?我的朋友躲?起來了，每?位孩子嘗試?大膽進(jìn)行表?達(dá))。三?、提出交友?要求教師?小結(jié)，鼓勵(lì)?幼兒認(rèn)識(shí)更?多的朋友，?并說出他們?的姓名。?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案格式版（?四）(一?)活動(dòng)名稱?：走一走?(二)適用?年齡：__?__個(gè)月?(三)活動(dòng)?作用：幼?兒：1、?練習(xí)鉆及走?平衡線的動(dòng)?作，發(fā)展寶?寶的身體協(xié)?調(diào)性。2?、學(xué)習(xí)用大?拇指，食指?，中指三個(gè)?手指抓東西?的技能，促?進(jìn)寶寶手部?小肌肉動(dòng)作?的發(fā)展。?家長：了解?寶寶身體協(xié)?調(diào)和手部肌?肉的發(fā)展，?感受親子游?戲的重要意?義(四)?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、硬件?：夾子，紙?板大籠球?2、軟件：?家庭氛圍和?睦(五)?活動(dòng)要求：?選擇的材?料顏色要鮮?艷，各種顏?色的，激發(fā)?起幼兒想要?游戲前的興?趣，具有安?全性的，柔?軟的，家長?應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)?。(六)?活動(dòng)過程：?1、規(guī)則?：a.問?候時(shí)光：?(1)教師?搖動(dòng)手拍，?并用親切且?具有節(jié)奏的?語言(2?)請(qǐng)家長引?導(dǎo)寶寶用有?節(jié)奏的語言?(3)老?師引導(dǎo)寶寶?與家長面對(duì)?面邊拍手邊?互相有節(jié)奏?的問好b?.運(yùn)動(dòng)時(shí)光?(1)請(qǐng)?家長與寶寶?面對(duì)面，家?長將健身圈?套在寶寶的?腰上，讓寶?寶用雙手扶?在健身圈的?兩側(cè)，家長?拉住健身圈?的前端牽引?寶寶練習(xí)沿?線行走。?(2)幼兒?家長面對(duì)面?站立，幼兒?推動(dòng)大籠球?向前走。?c.溫馨時(shí)?光(1)?.老師將彩?色紙板放在?地上擺成一?排，請(qǐng)幼兒?每人取一個(gè)?夾子放在色?彩相同的紙?板下面。?(2).老?師示范捏夾?子的方法：?三指(拇指?，食指，中?指)用力捏?住夾子，使?夾子張開，?夾住紙板。?(3).?幼兒練習(xí)。?d.快樂?時(shí)光老師?播放《火車?開了》的音?樂，請(qǐng)家長?當(dāng)火車頭，?站在寶寶前?面，雙手背?后，寶寶在?家長身后拉?著家長的手?慢慢向前走?，并一起朗?誦兒歌《火?車開了》?2、要求：?這個(gè)游戲?適合___?_個(gè)月的寶?寶。家長可?在日常生活?中引導(dǎo)寶寶?用有節(jié)奏的?語言與家人?，同伴打招?呼，也可用?寶寶的玩具?引導(dǎo)寶寶練?習(xí)問好。在?日常生活中?可以收集各?種夾子讓寶?寶練習(xí)。寶?寶手部力量?還太小，所?以夾子不要?太緊。(?七)活動(dòng)思?路：游戲?本身是幼兒?喜歡的一種?自發(fā)的活動(dòng)?，它可促進(jìn)?幼兒智力的?發(fā)展，還可?以培養(yǎng)幼兒?的良好情緒?。親子游戲?恰恰是兒童?游戲的一種?重要形式，?也是家庭內(nèi)?成人與幼兒?交往的一種?重要形式。?對(duì)于小年齡?段的幼兒已?經(jīng)開始喜歡?小朋友，喜?歡和人打招?呼了，他們?可以在成人?的攙扶下開?步走，也可?以自己扶著?家具走幾步?，他們喜歡?到處摸到處?看，家長正?可以運(yùn)用這?種孩子的心?理，讓幼兒?通過這個(gè)活?動(dòng)促進(jìn)身體?的協(xié)調(diào)作用?以及手的抓?，握等技能?，促進(jìn)手部?肌肉的發(fā)展?。幼兒園?小班生活活?動(dòng)方案格式?版（五）?一、目標(biāo)：?1、能夠?大膽地根據(jù)?聲音、表情?圖表達(dá)自己?的情緒體驗(yàn)?。2、知?道笑和哭都?是表達(dá)情感?的一種方式?。二、準(zhǔn)?備：1、?笑聲、哭聲?的錄音，錄?音機(jī)。2?、表情圖兩?幅。三、?過程：1?、請(qǐng)幼兒聽?錄音，進(jìn)行?聯(lián)想，引起?幼兒興趣。?(1)這?是什么聲音??幼：“?笑的聲音。?”(2)?猜猜看，他?為什么會(huì)笑??幼1：?“見到媽媽?了?！庇?2：“在玩?玩具。”?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案格式版（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)、了解?警服、醫(yī)生?等工作服。?2、了解?職業(yè)服裝的?特點(diǎn)、用途?，以及與人?們生活的關(guān)?系?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.趣?味練習(xí)：職?業(yè)和物品的?連接游戲2?、課件：圖?片-警察，?醫(yī)生等活動(dòng)?過程1、談?話引出話題?展示課件幻?燈片2師：?今天你穿了?什么樣的衣?服?感受怎?么樣?(?請(qǐng)幼兒互相?交流。)2?、為什么要?穿衣服??教師小結(jié)：?衣服不僅可?以保暖，穿?了漂亮，它?還有一個(gè)很?大的本領(lǐng)，?衣服會(huì)"說?話"，展示?課件幻燈片