數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)參考模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)數(shù)學(xué)期末?教學(xué)工作?總結(jié)參考?模板本?學(xué)期，我?擔(dān)任四年?級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。?在一學(xué)期?的實(shí)際教?學(xué)中，我?按照教學(xué)?大綱的要?求，結(jié)合?本校的實(shí)?際條件和?學(xué)生的實(shí)?際情況，?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?，努力提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)能?力。為了?克服不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，使今?后的工作?更上一層?樓，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教?學(xué)工作作?出如下總?結(jié)：一?、提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，做了下?面的工作?：⑴課?前準(zhǔn)備：?備好課①?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?⑵課堂?上的情況?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。二、?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，本班?的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?落實(shí)到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?中，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開(kāi)始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時(shí)，對(duì)他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評(píng)學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。三?、積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。培?養(yǎng)多種興?趣愛(ài)好，?到網(wǎng)上查?閱資料，?不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面，?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?鮮血液。?四、存?在問(wèn)題。?"進(jìn)無(wú)足?赤，人無(wú)?完人"，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂語(yǔ)言平?緩。沒(méi)能?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。新?的課程改?革對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?數(shù)學(xué)期?末教學(xué)工?作總結(jié)參?考模板（?二）在?本學(xué)期中?，本人擔(dān)?任了高三?(23)?班和(2?4)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。還?記得當(dāng)初?學(xué)校通知?我連任高?三的時(shí)候?，覺(jué)得壓?力還是挺?大的。作?為年輕教?師，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，對(duì)高考?的把握始?終不夠。?特別又是?高三(2?3)和(?24)班?都是文科?班，學(xué)生?的基礎(chǔ)普?遍是偏差?的。高考?數(shù)學(xué)試卷?的特點(diǎn)是?難度大，?區(qū)分度大?，高考所?占權(quán)重大?，數(shù)學(xué)也?是高三學(xué)?生最重視?的學(xué)科。?高三數(shù)學(xué)?的教學(xué)直?接關(guān)系著?考生高考?的成績(jī)，?數(shù)學(xué)教師?的責(zé)任是?重大的。?下面是我?對(duì)這學(xué)期?的具體做?法與體會(huì)?。一.?時(shí)間進(jìn)度?的安排。?在高一?、高二時(shí)?完成了整?個(gè)高中數(shù)?學(xué)的新課?教學(xué)工作?,所以高?三從前一?年的__?__月就?開(kāi)始復(fù)習(xí)?,這樣的?安排是完?全合理的?，我們第?一遍復(fù)習(xí)?用了高三?的整個(gè)第?一學(xué)期，?應(yīng)該是比?較充分的?,效果也?比較顯著?的。第?二學(xué)期前?一個(gè)月作?專(zhuān)題復(fù)習(xí)?,主要是?知識(shí)專(zhuān)題?,實(shí)際上?是第二遍?的知識(shí)的?復(fù)習(xí),是?對(duì)前一學(xué)?期第一輪?復(fù)習(xí)的補(bǔ)?充與提高?。從第二?學(xué)期剛開(kāi)?學(xué)時(shí)的第?一次考試?和一個(gè)月?后全市第?一次模擬?的考試成?績(jī)對(duì)比來(lái)?看進(jìn)步是?顯著的。?____?月初第一?次模擬考?試后我們?安排做綜?合練習(xí),?我們安排?就做前一?年即__?__的高?考數(shù)學(xué)試?卷，這也?用了一個(gè)?月左右的?時(shí)間。最?后一個(gè)月?，從__?__月底?到___?_月中有?2到__?__周的?時(shí)間，這?段時(shí)間很?關(guān)鍵，我?們安排解?答題的專(zhuān)?門(mén)練習(xí)，?針對(duì)高考?要考的6?道解答題?我們分_?___個(gè)?單元做練?習(xí)，分別?為①三角?函數(shù)，②?概率統(tǒng)計(jì)?，③立體?幾何，④?解析幾何?，⑤數(shù)列?不等式，?⑥導(dǎo)數(shù)及?其應(yīng)用。?該部分的?習(xí)題的都?是自己組?卷，這樣?針對(duì)性較?強(qiáng)，難度?適當(dāng)，學(xué)?生反映也?較好。最?后在學(xué)生?自主復(fù)習(xí)?的兩周，?學(xué)生自主?復(fù)習(xí)時(shí)我?們要求學(xué)?生做一些?做今年當(dāng)?年的模擬?試題，主?要是今年?安徽省省?各地市的?模擬試卷?，這些試?題的水平?比較高，?高考的方?向掌握的?比較準(zhǔn)，?難度不大?，正適合?這時(shí)的需?要。二?.復(fù)習(xí)一?定要把握?好高考的?方向。?我省的高?考命題水?平逐年提?升，質(zhì)量?逐年提高?。而他們?命題的樣?板就是前?一年考試?中心的試?卷，他們?也在努力?學(xué)習(xí)考試?中心的命?題思想，?所以只要?充分研讀?前一二年?考試中心?的試卷就?能摸準(zhǔn)當(dāng)?年高考命?題的脈搏?。實(shí)際情?況也是如?此，高考?試卷的型?式：21?道試題，?10道選?擇題，5?道填空題?，6道解?答題，各?題的得分?比例都與?去年的考?試中心的?命題試卷?雷同。各?章考查知?識(shí)點(diǎn)在試?卷中的比?率與__?__個(gè)解?答題的考?查方向，?都與去年?考試中心?的試卷的?相似。我?就是以這?樣的思想?來(lái)指導(dǎo)高?考復(fù)習(xí)。?也就是說(shuō)?以去年的?考試中心?的6道解?答題主要?考查方向?是我們復(fù)?習(xí)的主攻?方向。?三.重點(diǎn)?內(nèi)容重點(diǎn)?復(fù)習(xí)。?前面已經(jīng)?提到__?__個(gè)解?答題是我?們高考復(fù)?習(xí)的重點(diǎn)?，所以尤?其要重點(diǎn)?復(fù)習(xí)，在?第一輪復(fù)?習(xí)時(shí)，函?數(shù)部分不?要花費(fèi)過(guò)?多時(shí)間，?集合與簡(jiǎn)?易邏輯，?向量部分?，連續(xù)與?極限，統(tǒng)?計(jì)部分都?不是重點(diǎn)?，不必做?過(guò)多過(guò)難?的題。在?第二年的?____?月份，也?就是高考?的最后階?段，這時(shí)?的時(shí)間最?寶貴，我?們針對(duì)高?考的__?__個(gè)解?答題安排?了___?_個(gè)專(zhuān)題?復(fù)習(xí)?，F(xiàn)?在看這樣?的安排是?完全正確?的。在具?體復(fù)習(xí)中?教師要對(duì)?