幼兒園大班游戲活動(dòng)方案范本（七篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園大班?游戲活動(dòng)方?案范本一?、設(shè)計(jì)意圖?：大班幼?兒已經(jīng)能夠?自主的跑，?跳，并能參?加一些基本?的體育活動(dòng)?，傳球這個(gè)?游戲很受幼?兒的喜愛，?幼兒在游戲?中能夠手腳?并用，達(dá)到?全身的協(xié)調(diào)?運(yùn)動(dòng)。在游?戲中能獲得?很大的樂趣?，它既增強(qiáng)?了幼兒的體?質(zhì)，又強(qiáng)化?幼兒的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和動(dòng)作?的協(xié)作能力?。二、活?動(dòng)目標(biāo)1?、鍛煉幼兒?的快速反映?能力，鍛煉?幼兒手的敏?捷度。2?、增強(qiáng)了幼?兒的合作意?識(shí)，培養(yǎng)了?幼兒的集體?主義感。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：籃球若?干四、活動(dòng)?過程：教?師帶幼兒到?戶外操場(chǎng)，?帶領(lǐng)幼兒慢?跑一圈，做?簡(jiǎn)單的熱身?動(dòng)作。1?、導(dǎo)入游戲?老師今天和?大家一起來?做個(gè)傳球游?戲，好不好??(幼兒回?答，好)看?老師怎么傳?，教師和一?名幼兒做示?范，其他幼?兒觀看。?教師首先說?明游戲的規(guī)?則和過程，?第一種玩法?把幼兒分成?兩隊(duì)站好不?動(dòng)，兩隊(duì)的?排頭各拿一?個(gè)球，當(dāng)老?師發(fā)出命令?后，拿球的?幼兒快速的?把球傳給下?一名幼兒，?(可以從頭?上傳，腿下?傳或者側(cè)身?傳)，以此?類推，看哪?一個(gè)隊(duì)最先?傳完為勝。?第二種玩?法把幼兒分?成兩隊(duì)站在?起點(diǎn)站立，?教師發(fā)出口?令后有每對(duì)?的排頭將球?傳給下一名?幼兒，自己?快速的站到?隊(duì)尾，以此?類推，按照?一定的路線?移動(dòng)，看哪?一個(gè)隊(duì)最先?傳完為勝。?注意事項(xiàng)?在傳球的過?程中，幼兒?的間隔距離?要適當(dāng)，相?鄰幼兒要互?相配合，避?免落地，幼?兒要注意安?全。2、?游戲分組將?全班幼兒分?成兩個(gè)小組?，站成兩隊(duì)?四排，每組?的第一個(gè)幼?兒發(fā)一籃球?，3、開始?游戲幼兒準(zhǔn)?備好以后，?哨聲一響，?游戲就開始?。兩個(gè)游?戲輪流嘗試?進(jìn)行4、活?動(dòng)結(jié)束，對(duì)?表現(xiàn)好的小?組成員給予?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，?教師做及時(shí)?總結(jié)活動(dòng)反?思傳球給幼?兒帶來了快?樂，鍛煉了?幼兒的身體?機(jī)能，幼兒?都能積極主?動(dòng)的參與到?游戲中去，?在配合中增?長(zhǎng)了知識(shí)，?鍛煉了身體?，養(yǎng)成了守?規(guī)則好習(xí)慣?，更進(jìn)一步?感受了集體?的合作意識(shí)?的重要性。?幼兒園大?班游戲活動(dòng)?方案范本（?二）預(yù)設(shè)?目標(biāo)：1?、鼓勵(lì)幼兒?積極參與小?組探索、討?論，以愉快?的情緒與他?人合作。?2、嘗試記?錄法，敢于?發(fā)表不同意?見，交流、?分享探索的?過程和結(jié)果?。3、探?究坡度的大?小、坡面的?光滑程度與?汽車滑行距?離間的關(guān)系?，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?磚____?塊、木板_?___塊、?汽車___?_輛、不同?材料布若干?、記錄表若?干活動(dòng)過?程：(一?)探索坡度?大小與汽車?滑行距離的?關(guān)系。1?、游戲：猜?猜看。教?師搭建斜坡?。重點(diǎn)演示?：斜坡末端?與起始線對(duì)?齊。請(qǐng)小?朋友猜猜汽?車能開到哪?條線，教師?記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)?果。2、?小組探索?(1)幼兒?自由分組并?取名字，分?工取材料。?重點(diǎn)：鼓?勵(lì)幼兒以積?極愉快的情?緒與他人合?作。(2?)幼兒自由?探索并記錄?，教師隨?時(shí)指導(dǎo)或抽?離觀察。?3、分享、?交流游戲經(jīng)?驗(yàn)：你們發(fā)?現(xiàn)了什么問?題?(二?)探索坡面?光滑程度與?汽車滑行距?離的關(guān)系。?1、游戲?：誰(shuí)滑行的?遠(yuǎn)2、幼?兒自由探索?不同路面的?斜坡、汽車?滑行距離是?否有變化。?3、分享?游戲經(jīng)驗(yàn)：?你們又有什?么新的發(fā)現(xiàn)??(三)?以賽車總決?賽游戲結(jié)束?活動(dòng)。幼?兒園大班游?戲活動(dòng)方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓?幼兒知道機(jī)?器人是由頭?、身軀、四?肢及天線組?成的。2?、學(xué)習(xí)機(jī)器?人的基本建?構(gòu)技能，培?養(yǎng)幼兒造型?能力和動(dòng)手?操作能力。?3、培養(yǎng)?幼兒想象能?力和創(chuàng)造能?力，體驗(yàn)成?功的喜悅。?4、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)與同?伴共游戲的?快樂，樂意?與同伴一起?游戲。5?、通過活動(dòng)?幼兒學(xué)會(huì)游?戲，感受游?戲的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：準(zhǔn)備若?干插塑、紙?盒、易拉罐?、花片、機(jī)?器人、橡皮?泥等?；?動(dòng)過程：?1、教師出?示機(jī)器人玩?具，引導(dǎo)幼?兒觀察其外?形，讓幼兒?知道機(jī)器人?是由頭、身?軀、四肢及?天線組成的?。注意機(jī)器?人頭、身、?四肢的大小?比例關(guān)系。?2、教師?示范：選用?正方形、長(zhǎng)?方形的紙盒?拼出機(jī)器人?的頭、身軀?、腿部，再?選四個(gè)較小?的長(zhǎng)方形的?紙盒拼機(jī)器?人的手和腳?，連接處用?橡皮泥粘合?，最后粘上?紙棒做機(jī)器?人的天線。?可用橡皮泥?做機(jī)器人的?五官。3?、幼兒分組?拼插機(jī)器人?，教師重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒粘?合機(jī)器人的?四肢和天線?，啟發(fā)幼兒?自己設(shè)計(jì)各?種造型的機(jī)?器人。4?、幼兒再次?建構(gòu)，加強(qiáng)?幼兒的團(tuán)隊(duì)?協(xié)作的意識(shí)?，引導(dǎo)幼兒?協(xié)商共同完?成一個(gè)《超?級(jí)機(jī)器人》?群組，提高?一定的難度?。5、游?戲結(jié)束后，?布置一個(gè)機(jī)?器人展覽館?，評(píng)選出設(shè)?計(jì)良好、形?象美觀、與?眾不同的機(jī)?器人。對(duì)個(gè)?別機(jī)器人進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)，讓?幼兒認(rèn)識(shí)到?自己的不足?;并給予表?揚(yáng)，特別是?個(gè)別幼兒的?創(chuàng)造力和想?象力的表現(xiàn)?，讓其他幼?兒以他為榜?樣，同時(shí)促?進(jìn)幼兒的團(tuán)?體協(xié)作的精?神。6、?游戲結(jié)束前?，指導(dǎo)幼兒?收拾整理玩?具，歸類擺?放整齊。?活動(dòng)反思：?這次活動(dòng)?，幼兒的常?規(guī)有所進(jìn)步??！稒C(jī)器人?》這個(gè)活動(dòng)?幼兒有很大?的興趣，特?別是男孩子?。因此幼兒?能充分發(fā)揮?想象力和創(chuàng)?造能力，搭?建出自己的?喜歡的機(jī)器?人，幼兒在?相互配合、?相互協(xié)作方?面也有很大?的提高，其?中有幾個(gè)小?朋友共同搭?建出了各種?不同造型的?機(jī)器人，幼?兒在每次的?活動(dòng)中積極?性都很高。?但是也存在?一些問題，?個(gè)別小朋友?，如女生的?玩機(jī)器人的?經(jīng)驗(yàn)較少，?所以她們所?搭建出來的?機(jī)器人較單?調(diào)。這還有?待于在平時(shí)?的活動(dòng)中，?讓個(gè)別能力?較強(qiáng)的幼兒?來引導(dǎo)她們?。幼兒園?大班游戲活?動(dòng)方案范本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼兒?體驗(yàn)體育游?戲的樂趣。?2、培養(yǎng)?幼兒勇敢堅(jiān)?強(qiáng)的優(yōu)秀品?質(zhì)、3、?掌握雙腿跳?躍的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒每人?一條布袋、?地墊若干、?籬笆四組、?動(dòng)感音樂一?組?；顒?dòng)?過程：一?、1)隊(duì)形?隊(duì)列練習(xí)(?齊步走，左?右轉(zhuǎn)，左右?看齊、前后?轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、?、、)2?)隨音樂熱?身運(yùn)動(dòng)二?、1、導(dǎo)?入：今天老?師給你們準(zhǔn)?備了一些好?玩的東西，?快看看是什?么?幼兒排?隊(duì)取布袋，?這些布袋怎?麼玩呢?小?朋友們快來?試試吧!?2、1)幼?兒自由探索?布袋的玩法?，教師引導(dǎo)?發(fā)現(xiàn)好的玩?法。2)?讓特殊玩法?的幼兒展示?分享3)?師：剛才你?們都玩得非?常棒，你們?還有和剛才?不一樣的玩?法嘛?讓我?們?cè)賮碓囋?吧!4)?幼兒再次嘗?試不同的玩?法，教師引?導(dǎo)多種玩法?，引導(dǎo)幼兒?鉆入布袋，?探索各種布?袋里的各種?玩法，啟發(fā)?幼兒講述自?己怎樣玩的?，模仿的那?種小動(dòng)物。?5)師：?讓我們都來?變成小袋鼠?模仿一下袋?鼠跳吧!，?可愛的袋鼠?們你們想到?森林去旅行?嗎?可是在?旅行的路上?可能會(huì)有很?多很多的困?難，有小河?，小山，如?果小袋鼠們?沒有本領(lǐng)行?不行?那袋?鼠們趕快來?學(xué)本領(lǐng)吧!?3、師介?紹場(chǎng)地和規(guī)?則：“小袋?鼠要一個(gè)接?一個(gè)要雙跳?過籬笆，一?個(gè)一個(gè)爬過?草地然后到?起點(diǎn)重新開?始，小袋鼠?要注意安全?，把袋子提?起來不要摔?倒，不退不?擠，可愛的?小袋鼠們趕?快來聯(lián)系我?們的本領(lǐng)吧?!幼兒園?大班游戲活?動(dòng)方案范本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?、對(duì)對(duì)跑步?感興趣，能?體驗(yàn)到跑步?活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)?、競(jìng)賽和交?往的樂趣。?2、發(fā)展?自身的耐力?、速度和靈?敏性。3?、訓(xùn)練往返?跑的動(dòng)作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、設(shè)計(jì)?場(chǎng)地，設(shè)置?起、終點(diǎn)。?2、分別?放置1、2?、3、4標(biāo)?志物?；?動(dòng)進(jìn)程一?，活動(dòng)開始?在教師帶?領(lǐng)下作熱身?運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)?全身關(guān)節(jié)。?觀察場(chǎng)地?，啟發(fā)幼兒?想出玩法：?如：跳、跨?、繞著跑等?。二、游?戲活動(dòng)1?、教師組織?幼兒學(xué)習(xí)往?返跑是動(dòng)作?。2、對(duì)?比動(dòng)作，掌?握要領(lǐng)。?(1)教師?示范一次，?請(qǐng)幼兒看教?師是怎樣做?的?玩法?：先把手放?在1標(biāo)志物?上，跑去摸?一下2標(biāo)志?物，再跑回?摸3標(biāo)志物?，然后跑?去摸4標(biāo)志?物，跑回結(jié)?束。(2?)請(qǐng)___?_位幼兒和?教師一起跑?，對(duì)比動(dòng)作?的不同。?(讓幼兒仔?細(xì)觀察：提?醒幼兒觀看?教師轉(zhuǎn)身時(shí)?腳的位置和?身體的轉(zhuǎn)動(dòng)?)(3)?教師總結(jié)往?返跑動(dòng)作要?領(lǐng)：到達(dá)?轉(zhuǎn)彎處前2?—3步時(shí)步?子要大，上?體直或后仰?，后腿蹬地?用力稍小。?最后一步?腳向轉(zhuǎn)身方?向內(nèi)扣，然?后轉(zhuǎn)身18?0，重心移?至轉(zhuǎn)身后的?前腳，繼續(xù)?跑動(dòng)。(?4)幼兒練?習(xí)往返跑動(dòng)?作。教師?用語(yǔ)言提醒?幼兒摸哪個(gè)?點(diǎn)，提醒幼?兒腳下動(dòng)作?，提示幼兒?掌握動(dòng)作要?領(lǐng)。3、?比賽激趣，?鞏固練習(xí)。?(1)講?解比賽規(guī)則?：以比賽接?力進(jìn)行，先?跑完的隊(duì)獲?勝。(2?)進(jìn)行游戲?2遍，隨時(shí)?指導(dǎo)幼兒注?意動(dòng)作要領(lǐng)?。三、活?動(dòng)結(jié)束講?評(píng)游戲師?幼做放松活?動(dòng)，結(jié)束。?幼兒園大?班游戲活動(dòng)?方案范本（?六）活動(dòng)?目標(biāo)1.?在情境中嘗?試采用匍匐?爬行的方式?爬過障礙物?，提高匍匐?爬的能力。?2.積極?地參加活動(dòng)?并在烏龜搬?家的的活動(dòng)?中感受爬行?及團(tuán)隊(duì)合作?的重要性。?3.鍛煉?幼兒手臂的?力量，訓(xùn)練?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?和靈活。?4.喜歡與?同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快樂?。5.讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗(yàn)健康?活動(dòng)的樂趣?。教學(xué)重?難點(diǎn)：1?.教學(xué)重點(diǎn)?：掌握匍匐?爬得動(dòng)作要?領(lǐng)，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學(xué)?難點(diǎn)：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時(shí)貼標(biāo)記?活動(dòng)過程?(一)情?境導(dǎo)入1?.熱身師?：“你們都?是神氣的小?烏龜，快跟?著烏龜媽媽?一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)?動(dòng)下身體吧?!”(烏龜?媽媽帶著烏?龜寶寶進(jìn)場(chǎng)?)___?_隊(duì)列練習(xí)?師：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正??！睅煟?“孩子們，?你們可真是?神氣勇敢的?小烏龜啊!?你們能幫媽?媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)?很難實(shí)現(xiàn)的?愿望嗎?”?(二)分?層活動(dòng)1?.教師創(chuàng)設(shè)?情境介紹任?務(wù)：你們看?，對(duì)面可真?漂亮啊!媽?媽真想住到?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對(duì)面我?們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，?小鈴鐺就會(huì)?響起來。到?時(shí)候任務(wù)就?失敗了，媽?媽的愿望就?再也實(shí)現(xiàn)不?了了?！?2.幼兒嘗?試爬過鐵絲?網(wǎng)(1)?師：“看這?里就有一條?鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)?你們來試一?試，看看怎?么樣才能不?碰響小鈴鐺?，又能安全?的爬過去呢??”(2?)幼兒嘗試?，教師在旁?觀察指導(dǎo)。?師：“孩?子們，成功?了嗎?請(qǐng)你?說說你是怎?么樣安全的?爬過去又沒?有碰響小鈴?鐺的。”(?身體盡量貼?著地面、頭?不要抬得太?高)師：?“你能為我?們演示一下?嗎?”教師?在幼兒演示?的時(shí)候?qū)①?匐前進(jìn)的動(dòng)?作要領(lǐng)講解?一下。(身?體怎么樣，?頭怎么樣，?能不能抬得?很高，手要?怎么動(dòng))?(3)教師?歸納小結(jié)?師：“原來?他在爬的時(shí)?候用到了我?們身體的一?個(gè)特殊的部?位—手肘。?(教師介紹?手肘)這就?是我們的手?肘，我們?cè)?爬的時(shí)候手?肘緊貼地面?，通過手肘?一前一后的?移動(dòng)，來帶?動(dòng)我們身體?前進(jìn)?！?師：“大家?也來用這個(gè)?方法試一試?好嗎?”?師：“這次?你們都成功?了嗎?”(?如果還有不?成功的詢問?他們?yōu)槭裁?不成功，并?請(qǐng)大家一起?想辦法找出?原因。如頭?沒有低下、?屁股撅得太?高了)(?三)增加難?度進(jìn)行游戲?師：“烏?龜寶寶們有?信心幫烏龜?媽媽把行李?運(yùn)過去嗎??”在背上擺?放大塊積木?，既要不碰?響鈴鐺又要?把背上的積?木安全運(yùn)過?去，不能掉?下來。(?四)放松：?教師帶著幼?兒甩甩小手?、捶捶肩、?捶捶背、捶?捶腿，使身?體放松。?幼兒園大班?游戲活動(dòng)方?案范本（七?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒初步?掌握肩上揮?臂投準(zhǔn)的基?本方法，鍛?煉其手臂力?量。2、?激發(fā)幼兒對(duì)?投擲活動(dòng)的?興趣，培養(yǎng)?幼兒勇于嘗?試的精神。?3、調(diào)動(dòng)?幼兒在體育?游戲活動(dòng)中?的主動(dòng)性和?積極性，增?強(qiáng)幼兒的目?測(cè)力和動(dòng)作?的準(zhǔn)確性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：錄音機(jī)、?磁帶、投擲?物、標(biāo)靶若?干、場(chǎng)地布?置如圖。?活動(dòng)過程：?一、開始?部分。1?、教師帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)入活?動(dòng)場(chǎng)地，排?成四路縱隊(duì)?。2、準(zhǔn)?備操練習(xí)：?要求幼兒能?與音