2023護(hù)士工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023護(hù)?士工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)版轉(zhuǎn)?眼我已做護(hù)?士工作兩年?的時(shí)間了，?回顧這兩年?來(lái)的歷程，?心里充滿著?許多欣慰還?有辛酸。我?一直用謙和?的態(tài)度對(duì)待?病人，為病?人減少一分?的痛苦成了?我的使命，?所以我不愧?譽(yù)為“白衣?天使”的稱?號(hào)。經(jīng)常聽(tīng)?人說(shuō)，教師?是天底下最?光輝的職業(yè)?，現(xiàn)在我卻?要說(shuō)，護(hù)士?也同樣。因?為護(hù)士對(duì)人?民的健康做?出了積極貢?獻(xiàn)，從而受?到了社會(huì)的?尊敬。__?__年這新?的一年，我?們的護(hù)理工?作也應(yīng)該更?上一個(gè)臺(tái)階?，為此特制?訂____?年護(hù)士個(gè)人?工作計(jì)劃：?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職教?育，提高護(hù)?理人員的綜?合素質(zhì)（?一）按護(hù)士?規(guī)范化培訓(xùn)?及護(hù)士在職?繼續(xù)教育實(shí)?施方案抓好?護(hù)士的“三?基”及專科?技能訓(xùn)練與?考核工作?1、重點(diǎn)加?強(qiáng)對(duì)新入院?護(hù)士、聘用?護(hù)士、低年?資護(hù)士的考?核，強(qiáng)化她?們的學(xué)習(xí)意?識(shí)，護(hù)理部?工作計(jì)劃上?半年以強(qiáng)化?基礎(chǔ)護(hù)理知?識(shí)為主，增?加考核次數(shù)?，直至達(dá)標(biāo)?。2、加?強(qiáng)?？萍寄?的培訓(xùn)：各?科制定出周?期內(nèi)?？评?論與技能的?培訓(xùn)與考核?計(jì)劃，每年?組織考試、?考核2-_?___次，?理論考試要?有試卷并由?護(hù)士長(zhǎng)組織?進(jìn)行閉卷考?試，要求講?究實(shí)效，不?流于形式，?為培養(yǎng)專科?護(hù)士打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?3、基本?技能考核：?屬于規(guī)范化?培訓(xùn)對(duì)象的?護(hù)士，在年?內(nèi)基本技能?必須全部達(dá)?標(biāo)，考核要?求在實(shí)際工?作中抽考。?其他層次的?護(hù)士計(jì)劃安?排操作考試?一次，理論?考試二次。?4、計(jì)劃?制作護(hù)理園?地網(wǎng)，上傳?我院護(hù)理動(dòng)?態(tài)，及時(shí)傳?遞護(hù)理學(xué)習(xí)?資料，發(fā)揮?局域網(wǎng)的空?間優(yōu)勢(shì)，豐?富護(hù)士的學(xué)?習(xí)生活。?二、依法開(kāi)?展科室技術(shù)?服務(wù)1、?出生醫(yī)學(xué)證?明管理嚴(yán)格?按照出生醫(yī)?學(xué)證明管理?辦法規(guī)范運(yùn)?行，出生醫(yī)?學(xué)證明實(shí)行?計(jì)算機(jī)打印?，不能落實(shí)?的單位縣院?停發(fā)該單位?出生醫(yī)學(xué)證?明。2、?加強(qiáng)三級(jí)預(yù)?防，減少出?生缺陷發(fā)生?。所有有助?產(chǎn)技術(shù)執(zhí)業(yè)?資格的醫(yī)療?衛(wèi)生單位要?開(kāi)展新生兒?疾病篩查工?作，實(shí)行月?報(bào)表制度，?同時(shí)結(jié)合“?兩大”系統(tǒng)?管理，加大?對(duì)出生缺陷?調(diào)查，并要?及進(jìn)上報(bào)。?3、加強(qiáng)?兒童系統(tǒng)管?理工作，兒?童系統(tǒng)管理?要按照開(kāi)展?兒童系統(tǒng)管?理，各醫(yī)療?衛(wèi)生單位要?配備___?_名兼職兒?保醫(yī)生，配?備嬰兒秤、?體重秤、軟?尺等必備設(shè)?備;集居兒?童要定期進(jìn)?行集中體檢?，對(duì)篩查出?有疾病的及?時(shí)建議家長(zhǎng)?治療，并給?予喂養(yǎng)指導(dǎo)?。4、加?大產(chǎn)科建設(shè)?規(guī)范力度，?加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)級(jí)?產(chǎn)科建設(shè)質(zhì)?量的規(guī)范性?指導(dǎo)，加強(qiáng)?“三基”考?核，規(guī)范服?務(wù)流程，努?力為廣大孕?產(chǎn)婦住院分?娩營(yíng)造溫馨?、便捷、安?全、有效的?服務(wù)。5?、加強(qiáng)孕產(chǎn)?婦急診急救?工作，進(jìn)一?步發(fā)揮孕產(chǎn)?婦急救中心?功能作用，?加強(qiáng)急診急?救領(lǐng)導(dǎo)小組?的職責(zé)，縣?鄉(xiāng)助產(chǎn)技術(shù)?服務(wù)人員要?在急診急救?領(lǐng)導(dǎo)小組的?指導(dǎo)下，加?強(qiáng)“三基三?嚴(yán)”的學(xué)習(xí)?，認(rèn)真做好?學(xué)習(xí)筆記，?不斷提高業(yè)?務(wù)工作能力?，孕產(chǎn)婦急?救中心要配?足人員，設(shè)?備時(shí)刻處于?功能狀態(tài)，?急救藥品品?種數(shù)量齊全?，無(wú)過(guò)期失?效，司機(jī)、?車輛隨叫隨?到，確保在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)內(nèi)完成急?救任務(wù)。?以上是我本?人在___?_年工作中?具體的計(jì)劃?，希望在我?們共同的努?力下，我們?科室、我們?醫(yī)院都能越?來(lái)越好!?人們都說(shuō)“?三分治療，?七分護(hù)理“?，這句話雖?然并不十分?準(zhǔn)確，但卻?反映了護(hù)理?工作的重要?作用和地位?。護(hù)士對(duì)人?民的健康做?出了積極貢?獻(xiàn)，從而受?到了社會(huì)的?尊敬，被譽(yù)?為“白衣天?使”。__?__年這新?的一年，我?們的護(hù)理工?作也應(yīng)該走?上新的臺(tái)階?，特制訂_?___年護(hù)?理工作計(jì)劃?：一、加?強(qiáng)護(hù)士在職?教育，提高?護(hù)理人員的?綜合素質(zhì)?（一）按護(hù)?士規(guī)范化培?訓(xùn)及護(hù)士在?職繼續(xù)教育?實(shí)施方案抓?好護(hù)士的“?三基”及專?科技能訓(xùn)練?與考核工作?1、重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)新入?院護(hù)士、聘?用護(hù)士、低?年資護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?她們的學(xué)習(xí)?意識(shí)，護(hù)理?部計(jì)劃上半?年以強(qiáng)化基?礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)?為主，增加?考核次數(shù)，?直至達(dá)標(biāo)。?2、加強(qiáng)?專科技能的?培訓(xùn)：各科?制定出周期?內(nèi)?？评碚?與技能的培?訓(xùn)與考核計(jì)?劃，每年組?織考試、考?核2-__?__次，理?論考試要有?試卷并由護(hù)?士長(zhǎng)組織進(jìn)?行閉卷考試?，要求講究?實(shí)效，不流?于形式，為?培養(yǎng)?？谱o(hù)?士打下扎實(shí)?的基礎(chǔ)。?3、基本技?能考核：屬?于規(guī)范化培?訓(xùn)對(duì)象的護(hù)?士，在年內(nèi)?____項(xiàng)?基本技能必?須全部達(dá)標(biāo)?，考核要求?在實(shí)際工作?中抽考。其?他層次的護(hù)?士計(jì)劃安排?操作考試一?次，理論考?試二次。?4、強(qiáng)化相?關(guān)知識(shí)的學(xué)?習(xí)掌握，組?織進(jìn)行一次?規(guī)章制度的?實(shí)際考核，?理論考試與?臨床應(yīng)用相?結(jié)合，檢查?遵章守規(guī)的?執(zhí)行情況。?（二）加?強(qiáng)人文知識(shí)?的學(xué)習(xí)，提?高護(hù)士的整?體素養(yǎng)1?、組織學(xué)習(xí)?醫(yī)院服務(wù)禮?儀文化，強(qiáng)?化護(hù)士的現(xiàn)?代護(hù)理文化?意識(shí)，先在?護(hù)士長(zhǎng)層次?內(nèi)進(jìn)行討論?，達(dá)成共識(shí)?后在全院范?圍內(nèi)開(kāi)展提?升素養(yǎng)活動(dòng)?，制定訓(xùn)練?方案及具體?的實(shí)施計(jì)劃?。2、安?排全院性的?講座和爭(zhēng)取?派出去、請(qǐng)?進(jìn)來(lái)的方式?學(xué)習(xí)護(hù)士社?交禮儀及職?業(yè)服務(wù)禮儀?。開(kāi)展護(hù)士?禮儀競(jìng)賽活?動(dòng)，利用“?5.12”?護(hù)士節(jié)期間?掀起學(xué)禮儀?、講素養(yǎng)的?活動(dòng)月，組?織寓教寓樂(lè)?的節(jié)日晚會(huì)?。（三）?、更新專業(yè)?理論知識(shí)，?提高專科護(hù)?理技術(shù)水平?。隨著護(hù)理?水平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)狀?，各科室護(hù)?士長(zhǎng)組織學(xué)?習(xí)專科知識(shí)?，如遇開(kāi)展?新技術(shù)項(xiàng)目?及特殊疑難?病種，可通?過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授?課、檢索文?獻(xiàn)資料、護(hù)?理部組織護(hù)?理查房及護(hù)?理會(huì)診討論?等形式更新?知識(shí)和技能?。同時(shí)，有?計(jì)劃的選送?部分護(hù)士外?出進(jìn)修、學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?術(shù)水平。?二、加強(qiáng)護(hù)?理管理，提?高護(hù)士長(zhǎng)管?理水平1?、年初舉辦?一期院內(nèi)護(hù)?士長(zhǎng)管理學(xué)?習(xí)班，主要?是更新管理?理念、管理?技巧及護(hù)理?服務(wù)中人文?精神的培養(yǎng)?，當(dāng)今社會(huì)?人群對(duì)護(hù)理?的服務(wù)需求?，新的一年?護(hù)理工作展?望以及護(hù)士?長(zhǎng)感情溝通?交流等.?2、加強(qiáng)護(hù)?士長(zhǎng)目標(biāo)管?理考核，月?考評(píng)與年終?考評(píng)相結(jié)合?，科室護(hù)理?質(zhì)量與護(hù)士?長(zhǎng)考評(píng)掛鉤?等管理指標(biāo)?。3、促?進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間?及科室間的?學(xué)習(xí)交流，?每季組織護(hù)?理質(zhì)量交叉?大檢查，并?召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)?工作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，借鑒?提高護(hù)理管?理水平。?三、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量過(guò)程?控制，確保?護(hù)理工作安?全、有效?1、繼續(xù)實(shí)?行護(hù)理質(zhì)量?二級(jí)管理體?系，尤其是?需開(kāi)發(fā)提高?護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解決?問(wèn)題的能力?，同時(shí)又要?發(fā)揮科室質(zhì)?控小組的質(zhì)?管作用，明?確各自的質(zhì)?控點(diǎn)，增強(qiáng)?全員參與質(zhì)?量管理的意?識(shí)，提高護(hù)?理質(zhì)量。?2、建立檢?查、考評(píng)、?反饋制度，?設(shè)立可追溯?機(jī)制，護(hù)理?部人員經(jīng)常?深入各科室?檢查、督促?、考評(píng)。考?評(píng)方式以現(xiàn)?場(chǎng)考評(píng)護(hù)士?及查看病人?、查看記錄?、聽(tīng)取醫(yī)生?意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工作中?的問(wèn)題，提?出整改措施?。3、進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理文書(shū)書(shū)寫(xiě)?，從細(xì)節(jié)上?抓起，加強(qiáng)?對(duì)每份護(hù)理?文書(shū)采取質(zhì)?控員-護(hù)士?長(zhǎng)-護(hù)理部?的三級(jí)考評(píng)?制度，定期?進(jìn)行護(hù)理記?錄缺陷分析?與改進(jìn)，增?加出院病歷?的缺陷扣分?權(quán)重，強(qiáng)調(diào)?不合格的護(hù)?理文書(shū)不歸?檔。年終護(hù)?理文書(shū)評(píng)比?評(píng)出集體第?一、二、三?名。4、?加強(qiáng)護(hù)理過(guò)?程中的安全?管理。繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理安?全三級(jí)監(jiān)控?管理，科室?和護(hù)理部每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患查?擺及做好護(hù)?理差錯(cuò)缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對(duì)同樣問(wèn)?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個(gè)?人，追究護(hù)?士長(zhǎng)管理及?個(gè)人的有關(guān)?責(zé)任。2?023護(hù)士?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)版（二）?____?年，在院領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?支持和幫助?下，護(hù)理部?以《二級(jí)綜?合醫(yī)院評(píng)審?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)?則》為抓手?，通過(guò)護(hù)理?質(zhì)量管理與?持續(xù)改進(jìn)方?案的有效執(zhí)?行，“護(hù)理?安全零容忍?管理規(guī)定”?二十條的_?___實(shí)施?，表格式護(hù)?理評(píng)估單的?設(shè)計(jì)與使用?及“護(hù)士分?層管理與使?用”為核心?的責(zé)任制整?體護(hù)理的扎?實(shí)開(kāi)展，全?院護(hù)理同仁?凝心聚力、?拼搏進(jìn)取，?圓滿完成了?全年的各項(xiàng)?目標(biāo)任務(wù)。?____?年是我院克?難提速、推?進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)?的關(guān)鍵年，?護(hù)理部將緊?緊抓住“二?級(jí)綜合醫(yī)院?評(píng)審”這一?契機(jī)，圍繞?醫(yī)院總體發(fā)?展目標(biāo)，努?力做好以下?工作：一?、以愛(ài)做管?理，著力打?造一支金牌?護(hù)理團(tuán)隊(duì)?按照醫(yī)院管?理的規(guī)范化?、標(biāo)準(zhǔn)化要?求，護(hù)理部?和護(hù)士長(zhǎng)作?為醫(yī)院的重?要職能部門?以及各項(xiàng)制?度、規(guī)范的?具體踐行者?與督導(dǎo)者，?其管理理念?在護(hù)理管理?中的導(dǎo)向作?用尤為重要?。上有所好?，下必甚焉?。有什么樣?的護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)?伍就有什么?樣的護(hù)理團(tuán)?隊(duì)，而金牌?護(hù)理團(tuán)隊(duì)是?優(yōu)質(zhì)護(hù)理的?支柱!護(hù)理?部進(jìn)一步解?放思想，更?新理念，改?變既往的“?主任要求，?護(hù)士長(zhǎng)服從?”的被動(dòng)管?理，為護(hù)士?長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)?寬松的管理?環(huán)境。引導(dǎo)?護(hù)士長(zhǎng)用科?學(xué)的方法進(jìn)?行自我管理?，讓護(hù)士長(zhǎng)?將主要精力?放在科室的?管理上，管?理好科內(nèi)病?人的安全、?治療及健康?指導(dǎo)，管理?好護(hù)士的工?作、生活和?思想動(dòng)態(tài)，?協(xié)調(diào)好醫(yī)、?護(hù)、患三方?關(guān)系，確保?科室護(hù)理質(zhì)?量及安全。?護(hù)理部在各?項(xiàng)管理措施?的具體實(shí)施?中，要注重?把人性化的?護(hù)理服務(wù)理?念與醫(yī)院文?化建設(shè)逐步?滲透到每一?個(gè)細(xì)節(jié)中，?認(rèn)準(zhǔn)角色，?擺正位置，?不做護(hù)士中?的“人上人?”，要做護(hù)?士中的“人?中人”，營(yíng)?造關(guān)心、尊?重、信任的?護(hù)理氛圍，?增強(qiáng)護(hù)士的?向心力和凝?聚力，讓每?一名護(hù)士為?自己是這個(gè)?團(tuán)隊(duì)中的一?員而驕傲與?自豪。二?、品管驅(qū)動(dòng)?，圈圈相連?護(hù)理作為?獨(dú)立的一級(jí)?學(xué)科，其特?性決定了任?何一項(xiàng)護(hù)理?工作都有諸?多的環(huán)節(jié)所?組成。為更?加科學(xué)、規(guī)?范地運(yùn)用P?DCA管理?模式，__?__年我們?將品管圈（?QCC）引?入護(hù)理管理?。針對(duì)護(hù)理?工作中的重?點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)?題，如“如?何指導(dǎo)病人?正確服用口?服藥”、“?如何提高小?兒患者一次?性穿刺成功?率”等成立?相應(yīng)的品管?圈，調(diào)動(dòng)廣?大護(hù)理人員?的積極參與?性，變“要?我工作”為?“我要工作?”。利用P?DCA循環(huán)?理論，剖析?現(xiàn)狀問(wèn)題，?深度分析原?因，設(shè)定活?動(dòng)目標(biāo)，制?定活動(dòng)計(jì)劃?，進(jìn)行對(duì)策?整改及實(shí)施?。力爭(zhēng)通過(guò)?品管圈活動(dòng)?的開(kāi)展，使?護(hù)理工作中?的一些突出?問(wèn)題得以解?決，使工作?流程更加順?暢、護(hù)理服?務(wù)更加專業(yè)?，降低不良?事件發(fā)生率?，促進(jìn)護(hù)士?的個(gè)人成長(zhǎng)?與進(jìn)步，達(dá)?到一種全院?齊動(dòng)員參與?護(hù)理管理的?工作狀態(tài)，?使護(hù)理管理?工作更容易?推行，有利?于各項(xiàng)工作?的順利開(kāi)展?。三、“?四到位”實(shí)?現(xiàn)持續(xù)質(zhì)量?改進(jìn)護(hù)理?部將緊緊圍?繞“規(guī)范護(hù)?理質(zhì)量，完?善制度建設(shè)?、推動(dòng)持續(xù)?改進(jìn)，提升?服務(wù)水平”?的工作思路?，以質(zhì)量-?安全為主線?，以“護(hù)理?病人到位、?病情觀察到?位、文書(shū)記?錄到位、內(nèi)?涵體現(xiàn)到位?、服務(wù)滿意?度提高”為?工作重點(diǎn)，?實(shí)現(xiàn)持續(xù)質(zhì)?量改進(jìn)。通?過(guò)常態(tài)化的?定期檢查與?指導(dǎo)，使護(hù)?理人員真正?理解核心制?度的內(nèi)涵，?懂得如何用?制度指導(dǎo)實(shí)?際工作。嚴(yán)?格落實(shí)護(hù)理?不良事件主?動(dòng)上報(bào)制度?，定期進(jìn)行?不良事件案?例分析，使?全院護(hù)理人?員警鐘長(zhǎng)鳴?。規(guī)范護(hù)理?質(zhì)量管理，?定期舉辦“?以病人為中?心，提高護(hù)?士服務(wù)內(nèi)涵?”為主題的?個(gè)案追蹤護(hù)?理質(zhì)量評(píng)價(jià)?活動(dòng)，通過(guò)?“疑難危重?病例”的現(xiàn)?場(chǎng)討論評(píng)價(jià)?活動(dòng)，進(jìn)一?步提高護(hù)理?人員對(duì)疑難?危重病例的?護(hù)理和搶救?能力。進(jìn)行?“護(hù)士長(zhǎng)查?房質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)?評(píng)價(jià)”活動(dòng)?，轉(zhuǎn)變管理?者護(hù)理質(zhì)量?評(píng)價(jià)的理念?，使護(hù)士長(zhǎng)?在工作中更?加注重細(xì)節(jié)?管理和制度?的執(zhí)行力，?從而為建立?科學(xué)的評(píng)價(jià)?流程、方法?以及護(hù)理質(zhì)?量評(píng)價(jià)的長(zhǎng)?效機(jī)制奠定?基礎(chǔ)。實(shí)施?多形式質(zhì)量?控制，護(hù)理?部根據(jù)“季?安排、月重?點(diǎn)”工作計(jì)?劃，深入科?室針對(duì)核心?制度的落實(shí)?情況、護(hù)理?安全與急救?管理等檢查?臨床護(hù)理工?作，落實(shí)墜?床、跌倒、?壓瘡、拔管?病人及高危?病人的質(zhì)量?追蹤監(jiān)控及?指標(biāo)數(shù)據(jù)的?收集和分析?記錄，從而?保障患者安?全。四、?構(gòu)建護(hù)理質(zhì)?量管理新體?系原有的?護(hù)理質(zhì)量評(píng)?價(jià)體系從基?礎(chǔ)護(hù)理、分?級(jí)護(hù)理、消?毒隔離、安?全管理以及?病房管理等?方面進(jìn)行督?查，是以單?個(gè)質(zhì)控項(xiàng)目?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?應(yīng)對(duì)性、突?擊性強(qiáng)，管?理者很難科?學(xué)、全面地?對(duì)護(hù)理質(zhì)量?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?新的質(zhì)量評(píng)?價(jià)體系，改?變以往按質(zhì)?控項(xiàng)目進(jìn)行?劃分，側(cè)重?于責(zé)任分工?方式、排班?模式、患者?基礎(chǔ)護(hù)理和?生活護(hù)理的?落實(shí)、人力?資源配置等?方面，從患?者、護(hù)士及?護(hù)士長(zhǎng)涉及?的各個(gè)角度?、多個(gè)層面?進(jìn)行全方位?的護(hù)理質(zhì)控?，在不同時(shí)?間段更全面?、深入、準(zhǔn)?確地了解患?者的治療及?生活護(hù)理，?了解護(hù)理人?力資源情況?、護(hù)士分層?使用情況等?，及時(shí)給予?護(hù)士長(zhǎng)以及?臨床護(hù)士有?效地指導(dǎo)，?更好地促進(jìn)?護(hù)理質(zhì)量持?續(xù)改進(jìn)。?五、護(hù)理技?能與管理創(chuàng)?新談到創(chuàng)?新，給人的?感覺(jué)就是護(hù)?理領(lǐng)域“檔?次不夠”、?“項(xiàng)目少之?又少”，護(hù)?理被放在