2023學(xué)年度河北省保定市雄縣八年級(上)期末生物試卷(附答案詳解)

123頁2023-2023學(xué)年河北省保定市雄縣八年級〔上〕期末生物試卷一、選擇題〔3060.0分〕以下關(guān)于腔腸動物的表達中，錯誤的選項是〔 〕水母、?？?、海蜇都屬于腔腸動物腔腸動物有口無肛門，食物殘渣由口排出身體呈輻射對稱，體表有刺細胞腔腸動物消滅了三個胚層蛔蟲寄生在人的小腸里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活，給人體帶來很大危害，關(guān)于蛔蟲病的預(yù)防，以下說法不正確的選項是〔 〕留意個人衛(wèi)生，飯前飯后要洗手人畜糞便可直接作為肥料使用不喝不清潔的水，水果和蔬菜要洗干凈預(yù)防蛔蟲需要把握蛔蟲的感染途徑以下有關(guān)動物的形態(tài)構(gòu)造與功能的表達，錯誤的選項是〔 〕蚯蚓身體分節(jié)，與軀體運動靈敏相適應(yīng)青蛙和烏龜水陸兩棲，完全依靠肺呼吸鯽魚身體呈流線型，與水生生活相適應(yīng)鱷魚體表有角質(zhì)鱗片，與陸地生活相適應(yīng)與兩棲類相比鳥類生殖發(fā)育比青蛙的高等生殖成活率較高其主要緣由〔 〕①卵生②體內(nèi)受精③卵的數(shù)量巨大④有孵卵和育雛行為⑤卵有卵殼保護⑥生殖和發(fā)育不受水的限制A.②③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②④⑤ D.③④⑤⑥“生物體的構(gòu)造與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點以下表達不正確的選項是〔 〕鯽魚身體呈流線型，有利于減小水的阻力蜥蜴體表掩蓋角質(zhì)鱗片，能使體溫恒定鳥類有興盛的胸肌，收縮有力，有利于飛行河蚌的貝殼和外套膜可以保護松軟的身體在觀看蚯蚓運動的試驗過程中要常常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表使體表保持潮濕，這樣做的意義是〔 〕A.維持蚯蚓正常的呼吸C.維持蚯蚓體內(nèi)水分的平衡

B.由于蚯蚓通過體表吸取水分D.有利于蚯蚓自由蠕動如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，以下說法正確的選項是〔 〕①是氣管，②是肺，③是氣囊氣囊的存在，有利于提高肺內(nèi)氣體交換的效率②和③都能進展氣體交換，所以稱為“雙重呼吸”氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③如圖是兔和狼的牙齒示意圖，以下說法錯誤的選項是〔 〕圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒兔和狼都有門齒和臼齒圖乙牙齒的分化，與其雜食性生活相適應(yīng)牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的力氣，又增加了對食物的消化力氣以下關(guān)于胎生和哺乳的表達，不正確的選項是〔 〕哺乳為幼體的成長供給了優(yōu)越的養(yǎng)分條件胎生和哺乳提高了哺乳動物幼仔的成活率胎生和哺乳是哺乳動物的特征，與適應(yīng)環(huán)境無關(guān)絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式生殖后代如圖是表示哺乳動物骨肌肉和關(guān)節(jié)的模式圖有關(guān)表達不正確的選項是〔 〕骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成骨骼肌受到刺激，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成當(dāng)你用手端起桌上的茶杯喝水時，你的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于什么狀態(tài)〔 〕A.肱二頭肌舒張和肱三頭肌舒張C.肱二頭肌舒張和肱三頭肌收縮

B.肱二頭肌收縮和肱三頭肌收縮D.肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張223頁323頁以下行為屬于先天性行為的是〔 〕A.老馬識途 B.蜘蛛結(jié)網(wǎng) C.海豚頂球 D.鸚鵡學(xué)舌資蜂的群體有蜂王、雄蜂、工蜂組成，不同成員之間分工合作，親熱協(xié)作，這主要表達了蜜蜂的〔 〕行為。先天性

學(xué)習(xí)

捕食

社會螞蟻的群體中，個體之間有分工合作，有等級現(xiàn)象，可見螞蟻具有〔 〕生殖行為

節(jié)律行為

社會行為

取食行為蒼耳果實帶有鉤刺，可鉤掛在動物皮毛上，被動物帶到不同的地方，這表達了動物在生物圈中的哪項作用〔 〕A.幫助植物傳播種子C.幫助植物傳粉

B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.在生物平衡中起重要作用黑猩猩能夠用一根蘸有水的樹枝從蟻穴釣取白蟻并舉起樹枝舔食上面的白蟻以下相關(guān)表達錯誤的選項是〔 〕黑猩猩與白蟻都具有社群行為黑猩猩舉樹枝舔食白蟻時，肱二頭肌收縮黑猩猩的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成黑猩猩使用樹枝是后天學(xué)習(xí)行為某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為。動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次。分析數(shù)據(jù)可知，這三種動物的學(xué)習(xí)力氣從低到高的挨次是〔 〕A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→乙→甲 D.甲→丙→乙以下關(guān)于動物在自然界中的作用，表達錯誤的選項是〔 〕人為地捕殺或者任憑引進某種動物，不會影響生態(tài)平衡動物通過呼吸作用將體內(nèi)局部有機物分解成無機物，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉松鼠將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳播種子以下有關(guān)生物分類和生物多樣性的表達，不正確的選項是〔 〕在生物分類中，種是最根本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系最親熱被子植物的花、果實，種子往往作為分類的重要依據(jù)保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性最為有效的措施生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性以下哪一項不屬于動物之間的信息溝通〔 〕蚊子飛行時發(fā)出“嗡嗡”聲一對雌雄企鵝見面時一起搖頭蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲長尾猴覺察蛇時會發(fā)出叫聲以下有關(guān)菌落的表達錯誤的選項是〔 〕由一個細菌或者真菌生殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落從菌落的形態(tài)、大小和顏色可以大致區(qū)分細菌和真菌霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀培育菌落時需要將培育皿翻開置于通風(fēng)處以供給氧氣如圖是某些生物的構(gòu)造示意圖，以下說法中不正確的選項是〔 〕除②外，以上細胞均為真核細胞①②③可以直接構(gòu)成生物體，而④是植物體的根本單位含有細胞壁、細胞膜和細胞質(zhì)的是①④①是靠分裂進展增殖，在適宜的環(huán)境中增殖速度很快蘑菇高蛋白、低脂肪、低熱量，有“植物肉”的美譽。以下有關(guān)蘑菇的表達，正確的選項是〔 〕蘑菇是多細胞真菌，分裂生殖后代蘑菇的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子生殖后代蘑菇地上局部能進展光合作用，制造有機物以下屬于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特點是〔 〕A.都是單細胞生物C.都具有成形細胞核

B.都只利用孢子生殖后代D.都利用現(xiàn)成的有機物生活冠肺炎是由于感染冠病毒引起的，以下關(guān)于病毒的表達錯誤的選項是〔 〕病毒可以分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒病毒沒有細胞構(gòu)造，通常由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成病毒具有遺傳和變異的特點，冠病毒的遺傳物質(zhì)是DNA病毒的個體很小，需要用電子顯微鏡才能觀看以下超市中出售的食品與其常用的保存方法匹配不合理的是〔 〕A.干香菇--脫水法C.蜜錢--煙熏法

B.袋裝肉腸--真空包裝法D.黃桃罐頭--罐藏法以下關(guān)于人類對細菌、真菌的利用，對應(yīng)有誤的是〔 〕酵母菌--制作面包制作酸奶

B.甲烷菌--生產(chǎn)沼氣D.醋酸菌--制作泡菜23頁以下生物分類的等級中，生物之間共同特征最多的等級是〔 〕A.界 B.門 C.科 D.種我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與一般栽培水稻屢次雜交培育出產(chǎn)量很高的雜交稻品種，這是利用了生物多樣性中的〔 〕A.物種多樣性C.環(huán)境多樣性

B.基因多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性以下不屬于我國為保護生物多樣性而實行的措施是〔 〕A.建立瀕危動物生殖中心C.公布野生動物保護法

B.建立梵凈山國家級自然保護區(qū)D.放寬引進國外物種限制二、簡答題〔534.0分〕如圖是蝗蟲的構(gòu)造示意圖及相關(guān)試驗，據(jù)圖答復(fù)?；认x具有 對足，屬于 動物?；认x的身體可以分為三個局部，其中Ⅰ和Ⅱ分別是指 、 。將兩只蝗蟲置于盛滿水的試管內(nèi)，如圖乙，其中先死亡的是 〔填A(yù)或B〕?；认x的外骨骼除了具有保護作用外，還可以 。如圖是家鴿的構(gòu)造示意圖，請看圖答復(fù)以下問題。鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，屬于雙重呼吸，緣由是它還具有興盛的 ，可以關(guān)心呼吸?！蔡钭帜浮厨B的身體呈 ，可以削減飛行時空氣的阻力。飛行器官是 ，消化力氣強直腸短糞便準時排出體外這樣可以 利于飛行鳥有 無齒。鳥的胸骨上高聳突起叫龍骨突，上面附著興盛的 ，能牽動兩翼飛行。523頁如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖答復(fù)以下問題。〔“[]”內(nèi)填字母或標(biāo)號〕〔1〕[ ]沒有細胞構(gòu)造，它必需寄生在其他生物的活細胞內(nèi)?！?〕將A、C兩類生物的細胞構(gòu)造進展比較，覺察[ ]沒有成形的細胞核?！?〕A類生物的分布格外廣泛，這與它們利用 度過不良環(huán)境有關(guān)。〔4〕圖中B類生物由于沒有 ，不能進展光合作用只能利用現(xiàn)成的有機物生活。它的菌體是由很多細胞連接起來的菌絲構(gòu)成的，通過產(chǎn)生大量的 來生殖后代。題。圖中④的外表掩蓋著一層 〔填構(gòu)造名稱〕，能削減運動時骨和骨之間的摩擦。圖中把兩塊骨結(jié)實地聯(lián)系在一起的構(gòu)造是 〔填構(gòu)造名稱〕。圖中[ ]〔填標(biāo)號〕內(nèi)有少量滑液，使關(guān)節(jié)更加靈敏。完成動作的過程中，骨位置的轉(zhuǎn)變和復(fù)位至少需 組肌肉相互協(xié)作。運動中，用力過猛簡潔導(dǎo)致脫臼，脫臼是指 〔填構(gòu)造名稱〕從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來。如圖是河蚌、蝗蟲、蚯蚓、青蛙、貓5種動物的分類圖，據(jù)圖答復(fù)。請補充圖中局部序號內(nèi)容：① ；③ ；④ ；⑤ 。河蚌與以下哪種動物的共同特征最多 。A.扇貝B.鯽魚C.烏賊D.揚子鱷23頁河蚌利用 與水流進展氣體交換；蝗蟲體表有 ，用于呼吸；貓通過 與外界進展氣體交換。青蛙的幼體稱為蝌蚪，在 中生活，用 呼吸，發(fā)育成蛙以后，尾和鰓消逝，可以在陸地上生活。青蛙屬于 動物。三、試驗探究題〔16.0分〕2023年秋季開學(xué)后，某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究試驗做了如下設(shè)計：4個裝有牛肉汁培育基的培育皿〔已高溫滅菌〕貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A12號，用于檢測教室的空氣中的細菌和真菌；B34號，用于檢測筆帽上的細菌和真菌。4個培育皿做如下處理。組號 培育皿號 操作10分鐘后蓋上蓋，置于培育箱中培號A組 養(yǎng)號 置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置于培育箱中培育翻開蓋，將筆帽在培育某上輕壓下，蓋上蓋，置于培育箱中培號養(yǎng)B組翻開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋上蓋，置于培育箱中培號養(yǎng)第三步：每天觀看一次，并做好記錄。請依據(jù)上述試驗設(shè)計，答復(fù)以下問題。你認為A組試驗的比照組應(yīng)當(dāng)是 號，試驗的變量是 ，B組試驗的變量是 。小明認為，4號培育皿做“翻開蓋”這一步是多此一舉，小組經(jīng)過爭論全都認為需要這一步，理由是確保 唯一。如圖是三天后觀看到的A、B兩組的試驗現(xiàn)象，依據(jù)試驗現(xiàn)象可得出的試驗結(jié)論是 。723頁1023頁答案和解析【答案】D解：AA正確；B、腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出。B正確；CD、腔腸動物身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁有兩個胚層構(gòu)成，C正確，D錯誤。應(yīng)選：D。腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，構(gòu)造簡潔，身層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．如海蜇、海葵、水螅．此題考察了腔腸動物的主要特征?！敬鸢浮緽【解析】解：A、飯前便后要洗手，能去掉蛔蟲卵，切斷傳播途徑，能預(yù)防蛔蟲病，A正確；B、蟲卵可存在于感染蛔蟲病的人排出的糞便中，因此人畜糞便要經(jīng)過殺死蟲卵處理才可作為肥料使用，切斷蛔蟲傳播途徑的重要措施，B錯誤；C、蔬菜、水果要洗干凈，能去掉蛔蟲卵；蛔蟲病是一種消化道傳染病，不喝不清潔的生水能切斷傳播途徑，能預(yù)防，C正確；D、傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個根本環(huán)節(jié)，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達安康人所經(jīng)過的途徑；預(yù)防蛔蟲需要把握蛔蟲的感染途徑，D正確。應(yīng)選：B?；紫x病是一種常見的傳染病，由感染性蛔蟲卵引起的，要留意飲食衛(wèi)生，預(yù)防感染，據(jù)此解答。解答此題的關(guān)鍵是嫻熟把握蛔蟲病的預(yù)防?！敬鸢浮緽【解析】解：A、環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)可以使環(huán)節(jié)動物運動更靈敏，轉(zhuǎn)向更靈敏。因此蚯蚓身體分節(jié)與軀體運動靈敏相適應(yīng)，正確。B、青蛙屬于兩棲動物，用肺呼吸，皮膚關(guān)心呼吸；烏龜屬于爬行動物，用肺呼吸，錯誤。C、鯽魚身體呈流線型可以削減游泳時的阻力，與水生生活相適應(yīng)，正確。D、鱷魚體表有角質(zhì)鱗片，可以削減體內(nèi)水分的蒸發(fā)，與陸地生活相適應(yīng)，正確。應(yīng)選：B。環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由很多相像的體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蠶。兩棲動物是：幼體在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚關(guān)心呼吸。魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都掩蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右搖擺和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。爬行動物的主要特征：體表掩蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生陸上產(chǎn)卵，卵外表有堅韌的卵殼，物。解答此類題目的關(guān)鍵是理解把握動物與環(huán)境相適應(yīng)的構(gòu)造特點?！敬鸢浮緽【解析】解：兩棲動物雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結(jié)合率。青蛙發(fā)育的四個階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的。鳥類在生殖季節(jié)，很多鳥類會選擇適宜的場所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進行交配。精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵。卵有卵殼保護，鳥的受精卵在雌鳥的體內(nèi)就開頭發(fā)育。所以，鳥類的生殖和發(fā)育為：雌雄異體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育。鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，卵有卵殼保護，擺脫了卵孵化對環(huán)境的依靠，生殖發(fā)育不受水的限制，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率。應(yīng)選：B。鳥類的生殖行為是與動物生殖有關(guān)的行為。兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚關(guān)心呼吸．春末夏初，雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→雌蛙排卵、雄蛙排精→體外受精消滅，留意理解和把握?！敬鸢浮緽【解析】解：A、鯽魚的身體呈流線型，鱗片外表有黏液，有利于削減游泳時的阻力，A正確。B、蜥蜴的體表掩蓋角質(zhì)鱗片，可削減水分的蒸發(fā)，不是利于維持體溫恒定，B錯誤。C、鳥類興盛的胸肌，收縮有力，牽動兩翼完成飛行運動，利于飛行，C正確。D、河蚌屬于軟體動物，有貝殼，貝殼和外套膜具有保護松軟身體的作用，D正確。應(yīng)選：B。動物的身體構(gòu)造與其生活環(huán)境、運動方式是相適應(yīng)的，如鯽魚的身體呈流線型，可減小游泳時的阻力等。把握各種動物的構(gòu)造與其功能相適應(yīng)的特點是解答此題的關(guān)鍵?！敬鸢浮緼【解析】解：蚯蚓是用潮濕的體壁進展呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。觀看蚯蚓時，使體表保持潮濕”，這樣做的意義是“維持蚯蚓正常的呼吸”。應(yīng)選：A。然后再進入體壁的毛細血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出體外。解答此類題目的關(guān)鍵是理解把握蚯蚓的呼吸過程和特點?！敬鸢浮緽【解析】解：A、圖中①氣管，②氣囊，③肺，A錯誤；B、氣囊能夠儲存氣體，進展雙重呼吸，有利于提高肺內(nèi)氣體交換的效率，B正確；C、③肺能夠進展氣體交換，②氣囊儲存氣體，不能進展氣體交換，C錯誤；D、在飛行時，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進展一次氣體交換，因此氣體進入體內(nèi)的途徑是①→③→②，D錯誤。應(yīng)選：B。圖中①氣管，②氣囊，③肺，氣囊可關(guān)心肺完成雙重呼吸。知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進展氣體交換的器官是肺，氣囊關(guān)心呼吸?！敬鸢浮緾【解析】解：AC、甲圖表示兔牙齒示意圖，推斷理由：兔的牙齒有門齒和臼齒，沒有犬齒，這是與吃植物的生活相適應(yīng)的。乙圖表示狼牙齒示意圖，推斷的理由：有犬齒，銳利銳利，適于撕裂食物，這是與食肉生活相適應(yīng)的，A正確，C錯誤。B、哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒；而哺乳動物中肉食性動物有門齒、臼齒和興盛的犬齒，適于撕裂食物，B正確。D、哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，D正確。應(yīng)選：C。哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物。哺乳動物中食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒；而哺乳動物中肉食性動物有興盛的犬齒，適于撕裂食物。解答此類題目的關(guān)鍵是熟知草食性動物和肉食性動物的牙齒不同?！敬鸢浮緾解：AA正確；BC、胎生哺乳削減了動物對環(huán)境的依靠，提高了后代成活率，增加了對陸上生活的適應(yīng)力氣，B正確，C不正確；D、絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式生殖后代，而哺乳動物鴨嘴獸是卵生，D正確。應(yīng)選：C。胎生和哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育方式．哺乳動物在生殖期間哺乳動物雌雄交配，胚胎，胚胎生活在母體的子宮內(nèi)，通過胎盤和母體之間進展物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生；剛誕生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，胎生哺乳提高了后代的成活率，增加了對陸地生活的適應(yīng)力氣．解答此類題目的關(guān)鍵是理解把握胎生、哺乳的意義．【答案】A【解析】解：A、骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開。因此同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。A錯誤；B、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱〔乳白色〕，B正確；C、骨骼肌受到刺激而收縮，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動。C正確；DD正確。應(yīng)選：A。運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌。骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱〔乳白色〕，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互協(xié)作活動，共同完成的。答復(fù)此題的關(guān)鍵是明確運動的完成和運動系統(tǒng)的組成?！敬鸢浮緿【解析】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮的。從桌上端起茶杯喝水時，此時處于屈肘狀態(tài)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。應(yīng)選：D。人體完成任何一個動作都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。解答此題的關(guān)鍵是了解骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系?！敬鸢浮緽【解析】解：ACD、老馬識途、海豚頂球、鸚鵡學(xué)舌，都是動物誕生后，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為，ACD不符合題意；B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)打算的先天性行為，B符合題意。應(yīng)選：B。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)打算的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動物誕生后在動物的成長過程中，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的的行為。解答此類題目的關(guān)鍵是理解把握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點?！敬鸢浮緿【解析】解：蜜蜂群體由蜂王、雄蜂，工蜂組成，蜂后只有1個主要職責(zé)是交配產(chǎn)卵、生殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭；雄蜂數(shù)量較少，有興盛的生殖器言，主要職能是與蜂后交配；工蜂數(shù)量最多，主要職責(zé)是建筑和擴大保衛(wèi)巢穴、采集花粉花蜜、飼喂幼蜂和因此這主要表達了蜜蜂的社會行為。應(yīng)選D。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)打算的行為，是動物的一種本能，不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物誕生后在動物的成長過程中，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的的行為。社會行為是群體內(nèi)形成了確定的組織，成員間有明確分工的動物群售行為，有的高等動物還形成等級。解答此類題目的關(guān)鍵是理解社會行為的特點?！敬鸢浮緾【解析】解：A、生殖行為：與動物生殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、培育等一系列行為。B、節(jié)律行為指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，漸漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等。C成員之間有明確分工；有的還形成等級。螞蟻中蟻后、雄蟻、工蟻個體之間分工合作共同維持群體生活，這說明螞蟻具有社群行為。D、取食行為是動物通過各種方式獵取生存所需食物的行為，如獅子捕食羚羊、蜜蜂采蜜等。應(yīng)選：C。覓食行為、攻擊行為、生殖行為等。解答此類題目的關(guān)鍵是理解把握社群行為的特點。【答案】A【解析】解：自然界中的動物和植物在長期生存與進展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順當(dāng)?shù)厣澈蟠?，如蜜蜂把采到的花如蒼耳果實外表的鉤刺掛在動物的皮毛上，幫助植物種子和果實的搬家和遷移。故A符合題意。應(yīng)選：A。動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡．②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．③幫助植物傳粉、傳播種子．有些動物的毛上會掛著長有鉤刺的蒼耳果實，屬于動物幫助植物傳播種子?！敬鸢浮緾解：AA正確。BB正確。C、黑猩猩是哺乳動物，其運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。C錯誤。DD正確。應(yīng)選：C。1、動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2、運動系統(tǒng)由骨骼肌、骨和骨連結(jié)組成。解答此題的關(guān)鍵是明確動物的行為和運動。【答案】A【解析】解：“嘗試”與“錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。動物越高等，學(xué)習(xí)力氣就越強，經(jīng)過的“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)就越少。動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)165次、32次、5次。分析數(shù)據(jù)可知，因此這三種動物的學(xué)習(xí)力氣從低到高的挨次是甲→乙→丙。應(yīng)選：A的行為。動物的種類越高等，學(xué)習(xí)力氣越強，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，利用閱歷解決問題力氣就越強。解答此類題目的關(guān)鍵是理解把握動物學(xué)習(xí)力氣的特點?！敬鸢浮緼【解析】解：A、人為地捕殺或者任憑引進某種動物，可能會造成生物入侵，會破壞生態(tài)平衡，錯誤；B、動物通過呼吸作用將體內(nèi)局部有機物分解成無機物，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，正確；C、太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉，正確；D、松鼠將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳播種子，正確；應(yīng)選：A。循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和把握、開發(fā)和利用動物資源?！敬鸢浮緾【解析】解：A、生物分類等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。種是最小的分類等級。分類等級越小，共同特征就越多，親緣關(guān)系越近，A正確；B、在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，B正確；C、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，C錯誤；D、生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性，D正確。應(yīng)選：C。1、生物學(xué)家依據(jù)生物之間的相像程度，把生物劃分為不同等級的分類單位。生物分類等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類等級越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類等級越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。種是最小的分類等級，界是最大的分類等級。2、生物的多樣性：種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。解答此類題目的關(guān)鍵理解把握生物分類等級之間的相互關(guān)系?！敬鸢浮緼【解析】解：A、蚊子飛動時發(fā)出的嗡嗡聲不屬于信息溝通方式。B、一對雌雄企鵝見面時一起搖頭屬于用動作進展信息溝通。C、蝶蛾類昆蟲靠分泌性外激素與異性進展溝通。D、黑長尾猴覺察蛇發(fā)出叫聲，是通過聲音進展信息溝通。應(yīng)選：A。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物〔性外激素〕進展信息溝通。因此把動作、聲音、氣味、分泌物〔性外激素〕叫做動物語言。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物通訊的方式，如動作、聲音、氣味、性外激素。【答案】D【解析】解：A、菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培育基上生殖后形成的肉眼可見的集合體〔細菌或真菌集團〕，A正確；B、從菌落的形態(tài)、大小和顏色可以大致區(qū)分細菌和真菌，B正確；C、霉菌是真菌，真菌菌落較大，比細菌菌落大幾倍到幾十倍、外形：菌絲瘦長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，C正確；D、細菌和真菌的生存需要確定的條件，如水分、適宜的溫度、有機物等，但是不需要氧氣，D錯誤.應(yīng)選：D。細菌菌落特征：菌落較小，外形：外表或光滑黏稠，或粗糙枯燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大，比細菌菌落大幾倍到幾十倍、外形：菌絲瘦長，菌落疏松，呈〔孢子的顏色真菌菌落一般比細菌菌落大，不同的霉菌菌落有不同的顏色，細菌菌落顏色單一。解答此類題目的關(guān)鍵是理解菌落的形成以及細菌菌落和真菌菌落的特點?！敬鸢浮緼【解析】解：A、②病毒沒有細胞構(gòu)造，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；①細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物，A錯誤；B、①細菌和③草履蟲都是單細胞個體，直接由一個細胞構(gòu)成生物體，②病毒也是一個獨立的生命個體；④植物細胞是構(gòu)成植物體的根本單位，B正確；C、①細菌細胞的根本構(gòu)造：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和未成形的細胞核；④植物細胞的根本構(gòu)造：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體和液泡等，所以①④共有的構(gòu)造是細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，C正確；D、①是細菌，依靠分裂進展生殖，環(huán)境適宜時大約二三格外鐘就分裂一次，D正確。應(yīng)選：A。分析圖例：①是細菌，為單細胞生物，無成形的細胞核，屬于原核生物；②是病毒，無具有成形的細胞核，屬于真核生物．解題的關(guān)鍵是把握細菌、動、植物細胞以及病毒之間的區(qū)分，考察的比較全面，需要嫻熟地把握學(xué)問點．【答案】C【解析】【分析】真菌，熟記真菌構(gòu)造特點。【解答】蘑菇菌屬于多細胞真菌，由大量的菌絲構(gòu)成的，每個細胞構(gòu)造為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，不能進展光合作用，養(yǎng)分方式為異養(yǎng)，必需以現(xiàn)成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來生殖個體。蘑菇屬于多細胞的真菌，進展孢子生殖，A錯誤；蘑菇細胞的根本構(gòu)造包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，B錯誤；蘑菇能產(chǎn)生孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，菌絲形成子實體體。這樣的生殖方式叫做孢子生殖，故C正確；蘑菇屬于多細胞真菌，由于真菌體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進展光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，養(yǎng)分方式都是異養(yǎng)，D錯誤。應(yīng)選C?！敬鸢浮緿【解析】【分析】熟知細菌和真菌的形態(tài)構(gòu)造、養(yǎng)分方式和生殖方式的特點?！窘獯稹咳樗峋羌毦毦母緲?gòu)造有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；酵母菌、青霉屬于真菌，真菌細胞的根本構(gòu)造有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。乳酸菌、酵母菌都是單細胞生物，青霉是多細胞的生物，A錯誤；殖，B錯誤；乳酸菌無成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域。酵母菌和青霉具有成形細胞核，屬于真核生物。C錯誤；乳酸菌、酵母菌和青霉都不能進展光合作用，利用現(xiàn)成的有機物生活，D正確。應(yīng)選D。【答案】C【解析】解：A、依據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體，A正確；B、病毒的構(gòu)造格外簡潔，沒有細胞構(gòu)造，由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成，B正確；CRNA，C錯誤；D、病毒的個體格外小，比細菌還小得多，只能用納米來表示它的大小，借助于電子顯微鏡才能看清楚病毒的形態(tài)構(gòu)造，D正確。應(yīng)選：C。病毒的構(gòu)造格外簡潔，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞構(gòu)造。不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進展生命活動，一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體。解題的關(guān)鍵是明確病毒的生命特征。【答案】C【解析】解：A、干香菇是利用人工方法脫水，削減蘑菇內(nèi)的水分，從而抑制細菌真菌的生長生殖來延長保質(zhì)期的，屬于脫水法，A正確；B、袋裝肉腸是利用真空環(huán)境缺氧的特點，抑制細菌真菌的生長生殖，來延長肉腸的保質(zhì)期，因此屬于真空包裝法，B正確；C、糖液浸漬果實制成的蜜餞中糖含量很高，能夠抑制微生物生長，抑制細菌真菌的生長生殖，來延長的保質(zhì)期，因此屬于糖漬法，C錯誤；D、黃桃罐頭依據(jù)高溫消毒和防止與細菌、真菌接觸的原理制作而成的。這種保存食品的方法稱罐藏法，D正確．應(yīng)選：C。由于各種細菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、生殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量生殖而引起的．分清生活中具體實例微生物滋生的緣由及貯存方法是解答此題的關(guān)鍵．【答案】D【解析】解：A、制作饅頭或面包利用的是酵母菌，酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。故A正確。B、在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，可以作為細菌的食物，在無氧的環(huán)境中，甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源。故B正確；C、酸奶是以鮮牛奶為原料，參與乳酸菌發(fā)酵而成，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧氣的狀況下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化。故C正確；D、制泡菜要用到乳酸菌而不是醋酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜消滅一種特別的風(fēng)味，還不降低菜的品質(zhì)。故D錯誤；應(yīng)選：D。微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要意義，如制饅頭和面包要用到酵母菌，據(jù)此答題．多把握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．【答案】D【解析】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最根本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。種是最小的單位，一種生物就是一個物種，同種的生物共同特征最多。應(yīng)選：D。此題考察的學(xué)問點是分類的根本單位，可以從生物的分類單位大小方面來解答。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級，明確種是最根本的單位?！敬鸢浮緽【解析】解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因〔遺傳〕不同物種〔兔和小麥〕之間基因組成差異很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差異，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性格外豐富，為動植物的遺傳育種供給了貴重的遺傳資源。稻品種，說明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物品種的基因庫。應(yīng)選：B。生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因〔遺傳〕的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。【答案】D【解析】解：A、人們有時把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進展特別的保護和治理。不符合題意。B、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)確實定面積的陸地或水體劃分出來，進展保護和治理。不符合題意。C、為保護生物的多樣性，我國相繼公布了《中華人民共和國野生動物保護法》、《中D、引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量生殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性。符合題意。應(yīng)選：D。此題考察的是保護動物的多樣性的根本措施的內(nèi)容，據(jù)此答題。保護生物多樣性的根本措施的學(xué)問在考試中常常消滅，要留意把握?！敬鸢浮咳?jié)肢頭部胸部B 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)【解析】解：〔1〕〔2〕蝗蟲身體分部，足和觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物中的昆蟲，蝗蟲的身體分為ⅠⅡⅢ113個單眼；胸部是運動中心，有3對足，其中足包括前足、中足和后足，均分節(jié)，后足興盛，〔有的昆蟲的足特化成跳動足〕適于跳動?；认x的呼吸器官是氣管，而氣體進入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部，圖中B蝗蟲把胸腹部浸沒在水中氣體無法進入體內(nèi)窒息而死，而A蝗蟲的胸腹部在外面可以照樣進展呼吸作用。蝗蟲屬于昆蟲，昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼，外骨骼有保護內(nèi)部器官的作用、外骨骼能支持身體，使昆蟲保持確定的外形、外骨骼可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。故答案為：〔1〕三；節(jié)肢。頭部；胸部。B。防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。昆蟲的身體分為頭、胸、腹三局部，頭部為感覺和攝食中心，有的有單眼和復(fù)眼，有的32對翅。圖中Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，a觸角，b中足，c后足，d翅。關(guān)于蝗蟲的形態(tài)構(gòu)造特點，可結(jié)合著節(jié)肢動物的主要特征把握．【答案】肺b 流線型翼減輕體重喙胸肌【解析】解：〔1〕鳥的呼吸器官是肺，鳥類在飛行時，需要消耗很多的能量，鳥類有b氣囊，與肺相通，主要功能是貯存空氣，使鳥類每呼吸一次，在肺內(nèi)進展兩次氣體交換，這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸，雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式，提高了氣體交換的效率，為飛行供給充分的氧氣，才能分解更多的有機物，釋放出較多的能量，滿足飛行的需要?！?〕鳥類的身體呈流線型，有利于削減飛行時空氣的阻力，利于飛行；前肢變成翼，翼是飛行器官；消化力氣強，直腸粗短，糞便準時排出體外，這樣可以減輕體重，利于飛行；鳥類有喙無齒?！?〕鳥的胸骨上高聳的突起叫龍骨突，上面附著興盛的胸肌，可以牽動兩翼完成飛行動作。故答案為：〔1〕肺；b。流線型；翼；減輕體重；喙。胸肌。多數(shù)鳥類營飛行生活，其構(gòu)造特征總是與其生活相適應(yīng)的．鳥類的身體流線型，可以削減飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛行的翼，胸肌興盛，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)興盛，消化，吸取，排出糞便都很快速，循環(huán)系統(tǒng)構(gòu)造完善，運輸養(yǎng)分物質(zhì)和氧的功能強，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計的。圖中a氣管，b氣囊，c肺。鳥類適于飛行的特點，可以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計的?！敬鸢浮緿 A 芽孢葉綠體孢子【解析】解：〔1〕D病毒是一類構(gòu)造格外簡潔的微生物，它沒有細胞構(gòu)造，主要有蛋白胞內(nèi)的養(yǎng)分物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體?！?〕A是細菌，沒有成形的細胞核，只有DNAC酵母