馬丹霞－《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》－說課稿 全國一等獎(jiǎng)

《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》說課馬丹霞潮南區(qū)成田鎮(zhèn)上藍(lán)汀小學(xué)說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動(dòng)流程說活動(dòng)成果說設(shè)計(jì)構(gòu)思說評價(jià)策略一、說教材本節(jié)課是人教版九年義務(wù)教育第一冊第三單元：1-5的認(rèn)識(shí)和加減法的內(nèi)容，課題是“0的認(rèn)識(shí)及有關(guān)0的加減法”。是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了1-5各數(shù)以及掌握了5以內(nèi)數(shù)的加減計(jì)算的基礎(chǔ)法打基礎(chǔ)的。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，及教學(xué)目標(biāo)的要求，我為本節(jié)課制定的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法。2、通過觀察、思考、討論、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、在認(rèn)識(shí)0的情景中體驗(yàn)知識(shí)及生活的密切關(guān)系，從而體現(xiàn)學(xué)習(xí)的喜悅。有關(guān)0的加減法既是本課的重點(diǎn)又是本課難點(diǎn)，教學(xué)中首先引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖列式結(jié)果，再啟發(fā)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)有關(guān)0的加減法的規(guī)律，最后運(yùn)用規(guī)律正確計(jì)算，充分調(diào)動(dòng)認(rèn)識(shí)的主動(dòng)性，針對性的突破了重、難點(diǎn)。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動(dòng)流程說活動(dòng)成果說設(shè)計(jì)構(gòu)思說評價(jià)策略二、說學(xué)生這是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)新生，學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但還不能對知識(shí)進(jìn)行提煉。而對于“0”，學(xué)生在幼兒園階段已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，通過故事情境、游戲活動(dòng)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，并養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動(dòng)流程說活動(dòng)成果說設(shè)計(jì)構(gòu)思說評價(jià)策略三、說學(xué)生的學(xué)習(xí)方法剛開始的時(shí)候，學(xué)生還是比較聽話的，也不敢怎么發(fā)表自己的言論和想法，所以在這個(gè)過程中，主要是學(xué)生通過互相討論，學(xué)習(xí)主要采用討論，互相回答為主說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動(dòng)流程說活動(dòng)成果說設(shè)計(jì)構(gòu)思說評價(jià)策略四、說實(shí)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的組織方式學(xué)生先通過自愿原則組成多個(gè)小組，控制每組在4-6人左右，選出小組長，然后互相討論，互相學(xué)習(xí)，提供必要的素材。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動(dòng)流程說活動(dòng)成果說設(shè)計(jì)構(gòu)思說評價(jià)策略五、說學(xué)生的活動(dòng)流程學(xué)生在開始時(shí)，通過分成小組，確定要認(rèn)識(shí)哪些數(shù)字，然后利用相關(guān)的數(shù)字結(jié)合平時(shí)的生活編出各種各樣的題目。。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動(dòng)流程說活動(dòng)成果說設(shè)計(jì)構(gòu)思說評價(jià)策略六、說學(xué)生的活動(dòng)成果第一個(gè)階段：討論確定要認(rèn)識(shí)哪些數(shù)字第二階段：利用相關(guān)的數(shù)字，結(jié)合生活的事例編出各種各樣的題目第三階段:在班上各小組進(jìn)行互相討論，互相對答，看答的準(zhǔn)確程度說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動(dòng)流程說活動(dòng)成果說設(shè)計(jì)構(gòu)思說評價(jià)策略七、說設(shè)計(jì)構(gòu)思本節(jié)課，我以學(xué)生熟悉的事物導(dǎo)入，充分的吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中體會(huì)從有到無這個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程，更好地理解0的含義。并養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動(dòng)流程說活動(dòng)成果說設(shè)計(jì)構(gòu)思說評價(jià)策略八、說評價(jià)策略本節(jié)的內(nèi)容，主要是通過觀察學(xué)