七年級地理教師工作計劃上冊（二篇）

第8頁共8頁七年級地理?教師工作計?劃上冊一?、指導(dǎo)思想?在新課標?理論的指導(dǎo)?下，以學(xué)校?教導(dǎo)處工作?計劃為指導(dǎo)?，高效地完?成本學(xué)科教?學(xué)目標。積?極參加教科?研活動，努?力使教學(xué)水?平，業(yè)務(wù)能?力有更大的?提高。培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)地?理的興趣和?初步能力，?最終使學(xué)生?從“學(xué)會地?理”，走向?“會學(xué)地理?”。二、?教材內(nèi)容與?章節(jié)本學(xué)?期的教學(xué)內(nèi)?容，共計五?章，___?_節(jié)：第?一章《地球?和地圖》，?第二章《陸?地和海洋》?，第八章《?天氣與氣候?》，第九章?《居民與聚?落》，第十?章《發(fā)展與?合作》。?三、教學(xué)目?標及要求?1.認識地?球形狀及大?小，會使用?地球儀，了?解經(jīng)緯線和?經(jīng)緯度，能?使用經(jīng)緯線?判別方向，?能使用經(jīng)緯?度確定位置?。2.認?識地球自轉(zhuǎn)?和公轉(zhuǎn)及其?地理現(xiàn)象和?意義，知道?天文五帶劃?分及各帶特?征。3.?學(xué)會使用地?圖，能讀懂?等高線地形?圖，能繪地?形剖面圖。?4.牢記?七大洲、四?大洋的名稱?和位置，認?識海陸變遷?，了解板塊?學(xué)說。5?.知道天氣?與氣候的區(qū)?別，了解影?響氣溫和降?水的因素，?了解全球主?要氣候及其?分布。6?.知道世界?三大人種及?其分布，了?解世界三大?宗教。7?.認識世界?上的主要國?家及劃分，?了解南南合?作和南北對?話，知道世?界上最大的?國際性組織?-聯(lián)合國。?四、學(xué)情?分析七年?級共計六個?教學(xué)班，每?班____?余人。任六?個教學(xué)班的?地理教學(xué)，?工作量是很?大的。剛剛?升入七年級?的初中學(xué)生?，在小學(xué)社?會課中，接?觸了一些地?理知識，但?比較零碎。?七年級學(xué)生?將比較系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)地理?知識，做好?從零開始的?準備。由于?地理課是學(xué)?生第一次接?觸，學(xué)生有?新鮮感，教?師要抓住這?一點，上好?第一節(jié)課，?注重培養(yǎng)興?趣，打一個?良好開端。?五、提高?教育教學(xué)成?績的措施?1.必須以?新理念指導(dǎo)?教育教學(xué)。?充分備課，?吃透課標和?教材，力求?每節(jié)課，突?出重點，突?破難點，排?除疑點。?2.關(guān)注學(xué)?生個體差異?。在面向全?體的同時，?進行分層次?教學(xué)，做好?轉(zhuǎn)化后進生?工作。3?.充分發(fā)揮?教師的主導(dǎo)?作用。進行?學(xué)法指導(dǎo)，?和探究性學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?生思維能力?。4.做?到地理教學(xué)?貼近學(xué)生、?貼近生活、?貼近實際，?引用最新資?料，密切與?時代的聯(lián)系?。5.指?導(dǎo)學(xué)生開展?地理活動，?培養(yǎng)學(xué)生動?手能力和實?踐能力，寓?德育與教學(xué)?之中。六?、教學(xué)進度?安排第_?___周第?一章第_?___周第?二章(第一?節(jié)和第二節(jié)?)第__?__周第三?章(第三節(jié)?和第四節(jié))?第___?_周第三章?(第一節(jié)和?第二節(jié))?第____?周(復(fù)習(xí)及?期中考試)?第___?_周第三章?(第二節(jié)、?第三節(jié)和第?四節(jié))第?13-14?周第四章?第____?周第五章?第____?周復(fù)習(xí)第?____周?復(fù)習(xí)及期末?考試七年?級地理教師?工作計劃上?冊（二）?這個學(xué)期，?本人承擔七?年級五個班?的地理教學(xué)?任務(wù)。新學(xué)?期，新學(xué)生?，新環(huán)境，?給本人教育?教學(xué)工作帶?來新的挑戰(zhàn)?。為了圓滿?的完成本學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)，提高教?學(xué)質(zhì)量，特?制定本學(xué)期?七年級地理?教學(xué)工作計?劃如下：?一、班級指?導(dǎo)思想在?新課標理論?的指導(dǎo)下，?在學(xué)校主管?教學(xué)校長的?帶領(lǐng)下，充?分發(fā)揮自身?教學(xué)優(yōu)勢，?努力使教學(xué)?水平，業(yè)務(wù)?能力有更大?的提高。同?時，通過傳?授與學(xué)生生?活密切聯(lián)系?的地理知識?，傳達地理?思想，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)地?理的興趣和?初步能力，?最終使學(xué)生?從“學(xué)會地?理”，走向?“會學(xué)地理?”。二、?班級學(xué)情分?析本屆蒙?西陽光學(xué)校?七年級共有?五個班平行?班級，平均?每個班級_?___人。?由于學(xué)生的?生源地不同?，學(xué)生的層?次也有很大?的差異，通?過開學(xué)近一?周的觀察，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?欲望并不強?，一些小學(xué)?生身上的特?點還沒有完?全褪去，面?對地理這門?新的課程，?本學(xué)期的重?點任務(wù)是培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的興趣?。針對七年?級學(xué)生好動?的習(xí)慣，多?安排一些動?手實踐的活?動，訓(xùn)練學(xué)?生的實踐操?作能力。?三、教材分?析七年級?地理教材內(nèi)?容豐富，呈?現(xiàn)形式多種?多樣，該教?材針對初中?生的特點，?設(shè)置了多個?學(xué)生活動，?密切聯(lián)系學(xué)?生實際和生?活體驗，同?時還有課外?讀及小資料?對學(xué)生的知?識面的拓展?起積極作用?，同時活動?又利于學(xué)生?主體作用的?發(fā)揮。七年?級上冊以區(qū)?域地理為主?要框架，包?括地球與地?圖、陸地和?海洋、天氣?與氣候、居?民與聚落、?發(fā)展與合作?共五章內(nèi)容?。第一章?《地球和地?圖》分三節(jié)?，第一節(jié)地?球和地球儀?主要介紹了?地球形狀的?認識過程，?地球的大小?，地球儀的?組成要素，?重點是經(jīng)線?、緯線和經(jīng)?緯度的劃分?。第二節(jié)?主要介紹了?地球的兩種?運動方式，?即自轉(zhuǎn)和公?轉(zhuǎn)，這里面?主要學(xué)習(xí)自?轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的?一般規(guī)律和?產(chǎn)生的地理?現(xiàn)象，也為?高中地理必?修1地球的?運動做鋪墊?。第三節(jié)?地圖，主要?講述地圖的?基本要素，?要求學(xué)生學(xué)?習(xí)讀圖、析?圖、繪圖和?選圖用圖。?第二章《?陸地和海洋?》分兩節(jié)，?第一節(jié)大洲?和大洋，主?要是介紹了?七大洲和四?大洋的相關(guān)?概念和分布?，是區(qū)域地?理學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)。第二?節(jié)海陸的變?遷，重點講?述海陸變遷?的原因和大?陸漂移假說?，板塊運動?學(xué)說理論。?第三章《?天氣與氣候?》共包括四?節(jié)，第一節(jié)?從天氣和氣?候的區(qū)別入?手，學(xué)習(xí)天?氣的相關(guān)知?識;第二、?三節(jié)分別講?述氣候的兩?個基本要素?-氣溫和降?水;第四節(jié)?主要介紹世?界各地氣候?類型的分布?及特點。?第四章《居?民與聚落》?分三節(jié)，第?一節(jié)介紹世?界人口與人?種的構(gòu)成和?分布;第二?節(jié)主要講述?世界上各地?區(qū)的語言種?類和分布以?及宗教的分?布;第三節(jié)?講述什么是?聚落，以及?聚落的類型?，聚落的特?點和影響聚?落形成的一?些基本因素?。第五章?《發(fā)展與合?作》本章內(nèi)?容主要介紹?世界上二百?多個國家和?地區(qū)的分布?，發(fā)達國家?和發(fā)展中國?家的區(qū)別和?聯(lián)系，最后?講述國際合?作的重要性?。四、教?學(xué)措施1?、必須以新?理念指導(dǎo)教?育教學(xué)。落?實“自學(xué)精?講，以練為?主”的教學(xué)?模式，__?__“先學(xué)?后教，以學(xué)?定教”教學(xué)?理念，加強?集體備課，?精心準備地?理學(xué)案，力?求每節(jié)課學(xué)?生各取所需?，做到天天?清、課課清?、堂堂清。?2、以教?材中的“活?動”部分內(nèi)?容為突破口?，深入研究?課堂教學(xué)模?式，繼承以?往教學(xué)活動?的長處，并?不斷深化、?創(chuàng)新、拓展?，形成多種?多樣的符合?學(xué)生個性發(fā)?展的、有特?色的課堂教?學(xué)模式。?3、深入研?究學(xué)案教學(xué)?的特點，認?真編寫學(xué)案?和教案，把?握學(xué)案教學(xué)?的整個流程?，充分發(fā)揮?學(xué)案教學(xué)的?優(yōu)勢。4?、關(guān)注學(xué)生?個體差異。?在面向全體?的同時，進?行分層次教?學(xué)，對學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生給予更多?的關(guān)注和輔?導(dǎo)，提高整?體地理學(xué)習(xí)?質(zhì)量。5?、要特別注?重學(xué)習(xí)方法?的研究和指?導(dǎo)，以收到?事半功倍的?效果。6?、在教學(xué)在?采取精講多?練的方法、?教師作適當?引導(dǎo)、學(xué)生?思考解決、?教師再進行?總結(jié)、要課?文、圖像作?業(yè)有機結(jié)合?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣、幫助?理解記憶作?用。培養(yǎng)學(xué)?生的觀察、?思維、想象?、歸納、記?憶等能力、?并及時強化?鞏固、懂得?應(yīng)用，同時?培養(yǎng)學(xué)生分?析問題和解?決問題的能?力。7.?密切聯(lián)系生?活和生產(chǎn)實?際，注意挖?掘?qū)W生的生?活經(jīng)歷和體?驗，盡可能?多地聯(lián)系學(xué)?生的生活實?際，使學(xué)生?感受到地理?就在身旁，?感受地理學(xué)?科的有用性?。8、指?導(dǎo)學(xué)生開展?地理實驗，?培養(yǎng)學(xué)生動?手能力和實?踐能力。?9、充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，切實做好?地課備課資?料的收集，?整理工作，?為地理課件?的制