支教活動個人教學總結(jié)范本（二篇）

第7頁共7頁支教活動?個人教學?總結(jié)范本?根據(jù)教?體局《教?師支援農(nóng)?村教育工?作___?_》及有?關(guān)文件精?神，結(jié)合?我鄉(xiāng)教育?現(xiàn)狀，_?___年?____?月，我校?選拔馬保?平、楊艷?梅___?_位同志?與東村亢?贈文、陳?春平進行?對口支教?，二中選?拔下派劉?竹霞、李?平、白海?峰與我校?何曉紅、?吳曉東、?李鳳銀_?___名?年輕有為?的教師深?入農(nóng)村學?校支教，?取得了明?顯成效，?促進了開?發(fā)區(qū)教育?事業(yè)的均?衡發(fā)展，?產(chǎn)生了良?好的社會?效益。?____?年___?_月__?__日至?____?日我校對?市二中派?出的__?__名支?教教師采?取名譽測?評、座談?、背對背?的談話等?多種形式?對支教者?在工作態(tài)?度、考勤?、工作成?績等方面?進行了全?面考核、?評估，現(xiàn)?總結(jié)如下?：這些?教師響應?局的號召?，帶著各?校領(lǐng)導的?殷殷囑托?，奔赴各?個學校開?始教育支?援工作。?針對農(nóng)村?師資力量?薄弱的現(xiàn)?狀，我校?出臺了《?寺河鄉(xiāng)對?口支教工?作實施辦?法》。按?照統(tǒng)一安?排，在學?校教育教?學工作正?常運轉(zhuǎn)的?前提下，?每年有計?劃、分步?驟地選派?一些優(yōu)秀?教師到城?區(qū)學校跟?崗學習，?每期時間?為一年。?促進教育?人才資源?的合理流?動，我校?還實施了?優(yōu)惠的支?教政策如?對支教者?優(yōu)先晉升?職稱等，?為支教工?作正常運?行邁開了?可喜的一?步，收到?了實效。?同時，這?些支教教?師把城區(qū)?學校優(yōu)秀?的教育傳?統(tǒng)、先進?的教學理?念和科學?的教育教?學方法帶?到我校。?為加強對?支教教師?的管理，?教育局制?定出臺了?《支教教?師考核實?施辦法》?，教育體?育局出臺?政策得力?，深受農(nóng)?村學校歡?迎。二?、傾心支?教，為農(nóng)?村教育的?發(fā)展貢獻?力量半?年來，支?教教師們?懷著對農(nóng)?村教育事?業(yè)的無比?忠誠，以?飽滿的工?作熱情、?較高的業(yè)?務素質(zhì)和?嚴謹務實?的工作態(tài)?度積極投?身到農(nóng)村?教育教學?工作中去?，涌現(xiàn)出?了許多勤?奮敬業(yè)、?扎實肯干?的優(yōu)秀教?師。支教?教師謙虛?謹慎，工?作認真，?尊老愛友?，他們所?帶的班級?在中考中?獲得優(yōu)異?成績，為?學校贏得?了榮譽。?他們不負?重托，任?勞任怨、?扎根學校?，在他們?帶動下學?校各項工?作都有了?明顯變化?，教學質(zhì)?量穩(wěn)步上?升。在?座談中，?劉竹霞深?有感觸的?說：“此?次支教使?我心身得?以鍛煉，?在基層老?教師身上?學到了很?多長處，?終身受益?”?？傊?通過考核?發(fā)現(xiàn)，半?年來支教?教師在平?凡的崗位?上無怨無?悔地工作?著，用真?誠奉獻給?農(nóng)村學校?帶來了勃?勃生機，?贏得了學?校領(lǐng)導、?師生的認?可和家長?的好評。?三、強?化管理，?受援學校?工作扎實?到位支?教教師的?到來，如?一股春風?，給農(nóng)村?學校注入?了新的活?力。學校?的領(lǐng)導班?子對支教?工作給予?了高度重?視，將其?視為改變?農(nóng)村教育?教學面貌?、帶動農(nóng)?村教師業(yè)?務水平整?體提高的?有利契機?，專門召?開了會議?，妥善合?理地安排?支教教師?的工作和?生活。分?別建立了?適合我校?實際的激?勵考核機?制，細化?考核內(nèi)容?，嚴格按?照量化考?核辦法實?施對支教?教師的考?核。為?使支教教?師更加安?心農(nóng)村教?育工作，?農(nóng)村學校?的領(lǐng)導想?方設(shè)法解?決支教教?師生活中?的實際困?難，如為?支教教師?準備宿舍?、籌建食?堂，并多?方聯(lián)系等?等。支?教活動個?人教學總?結(jié)范本（?二）時?光飛逝，?一年的支?教工作即?將結(jié)束，?回顧這一?年來自己?的工作和?生活，由?于得到了?領(lǐng)導的關(guān)?愛，同事?的幫助，?學生的喜?愛，才使?我體味到?支教賦予?我的那份?感動與精?彩。在這?一年的時?間里，有?辛苦地付?出，也有?幸福的收?獲。面對?挑戰(zhàn)我沒?有退縮，?面對困難?我依然執(zhí)?著。這一?年，我無?論是在思?想上還是?業(yè)務上都?有了進步?，現(xiàn)從以?下幾個方?面作以總?結(jié)。一?、調(diào)整心?態(tài)，樂觀?面對新崗?位友誼?中心學校?是我的派?出單位，?也就是說?我一直工?作在這里?。我熟悉?這里的一?草一木，?這里有見?證我成長?的領(lǐng)導，?有與我合?作多年的?同事，有?我日夜牽?掛的學生?。突然離?開自己熟?悉的工作?單位，來?到一個陌?生的地方?必然會有?著種種的?不適應。?所以，我?首先調(diào)整?自己的心?態(tài)，積極?樂觀地面?對一切。?匆匆地?做了準備?后，我拿?了簡單的?生活必須?品來到了?繁榮鄉(xiāng)中?心學校。?很快我就?熟悉了這?里的工作?環(huán)境和生?活環(huán)境。?仿佛回到?了我的學?生時代，?住宿舍，?吃食堂，?去教學樓?。我又找?到了年輕?的感覺，?此時，面?對新環(huán)境?我是新老?師，教的?是新學生?，但有一?點沒有變?，那就是?“教書育?人”這個?理。據(jù)?說繁榮是?距離富裕?縣城最遠?的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?大約兩個?小時的車?程，每周?一個往返?，從小草?萌發(fā)到農(nóng)?民插秧，?從黃葉飄?落到白雪?皚皚，這?一路上四?季的美景?盡收眼底?。一周、?兩周還好?說，時間?久了也挺?累的。尤?其是在客?車上人多?沒座站一?路，再顛?顛簸簸，?真叫人頭?昏腦脹。?但是有許?多老師也?和我一樣?過著這樣?的生活，?而且，幾?年里都是?風里來雨?里去，與?他們相比?，我的這?點困難算?得了什么?呢繁榮?鄉(xiāng)中心學?校有教職?工___?_人，平?均年齡_?___歲?，其中在?近四年即?將退休的?教師有_?___名?。我在這?里接觸到?的老師都?非常敬業(yè)?。雖然工?作繁重，?沒有一個?因為勞累?而放棄;?雖然病痛?纏身，沒?有一個因?為傷病而?后退?？?到他們努?力工作的?狀態(tài)，深?深地感動?了我，鼓?舞了我。?我要以他?們?yōu)榘駱?，默默地?為繁榮的?教育事業(yè)?奉獻自己?的力量。?二、專?業(yè)引領(lǐng)，?發(fā)揮支教?作用作?為一名支?教教師，?我知道對?老師進行?專業(yè)引領(lǐng)?是我義不?容辭的責?任。來到?繁榮中心?學校，我?先深入各?個教學組?，對教師?的情況進?行調(diào)查了?解。通過?填寫教師?基本情況?調(diào)查表了?解教師的?專業(yè)發(fā)展?需求以及?在教學工?作中存在?的困惑，?在此基礎(chǔ)?上結(jié)合本?校實際情?況制定計?劃。1?、以專題?講座為主?，對全體?教師進行?培訓根?據(jù)小學語?文學科的?特點，在?新課程推?進過程中?，老師們?教學理念?的更新，?遇到的問?題和面臨?的困惑，?都是我講?座的主要?主題。我?通過查閱?資料，結(jié)?合自己的?教師實踐?和感悟，?精心準備?講座。在?這一年中?，我先后?做了題為?《牽手引?領(lǐng)，共同?走向高效?的語文課?堂》、《?用精當?shù)?評價語言?，換取精?彩的課堂?》、《小?學習作教?學中的問?題與對策?》、《小?學閱讀教?學中的問?題與對策?》、《小?學口語交?際中的問?題與對策?》、《班?主任工作?的智慧》?。受到了?學校領(lǐng)導?和教師們?的好評和?認可，對?教師們的?語文教學?起到了很?好的引領(lǐng)?作用。?3、成立?工作室，?同伴互助?我深知?“獨木不?成林”的?道理，作?為一名市?級骨干教?師、縣級?語文名師?，我不能?辜負了領(lǐng)?導對我的?信任，更?有責任帶?動同事們?共同提高?專業(yè)能力?。在校領(lǐng)?導的支持?和同事們?的幫助下?，于__?__年_?___月?在繁榮鄉(xiāng)?中心學校?成立了“?郭艷茹名?師工作室?”在工作?室成立后?，組織成?員進行理?論學習，?提高理論?水平。通?過互相聽?課，針對?教學中存?在的問題?切實有效?地進行指?導。在_?___月?____?日迎接縣?進修學校?繼續(xù)教育?部檢查中?，我們工?作室代表?本校進行?的課堂教?學、團隊?才藝、課?后反思的?展示獲得?了第一名?，充分展?現(xiàn)了繁榮?中心學校?教師的教?育魅力。?4、指?導青年教?師、帶動?成長三?、認真上?課、關(guān)愛?學生支?教期間，?我主要承?擔的是二?年一班和?二年二班?的語文教?學工作。?面對著這?一群活潑?可愛的孩?子，我不?敢有絲毫?的懈怠。?我精心地?備好每一?節(jié)課，認?真地組織?教學，生?怕因自己?的疏忽犯?下什么過?錯，愧對?這些孩子?。對于?生活上有?困難的學?生給與更?多的幫助?，在我教?的班級中?存在著一?些學業(yè)失?教、生活?失助、心?理失衡、?親情失落?、安全失?保的孩子?。他們有?父母離異?的、有父?母一方去?世的、有?父母外出?務工的等?等。面對?班級中的?孩子，我?通過調(diào)查?了解，摸?清孩子們?家庭情況?，建立檔?案。這樣?才能了解?孩子們的?心態(tài)，把?握教育的?方向，找?準教育的?切入點。?才能急他?們之所急?、想他們?之所想，?從根本上?去幫助他?們。四?、不斷學?習、完善?自我雖?然我在繁?榮中心學?校支教，?但我仍然?抓住一切?學習的機?會，爭取?在教育教?學水平上?有所提高?。今年?的___?_月份我?代表我縣?參加了市?級品德與?社會學科?的教學大?比武活動?。經(jīng)過認?真準備，?取得優(yōu)異?的成績。?____?月份又在?教研會上?上了一節(jié)?公開課，?獲得與會?老師的好?評。通過?參加各項?活動使我?的教學視?野不斷拓?寬，教學?能力得到?加強。?知識的更?新需要系?統(tǒng)的學習?，除了在?學校積極?主動地參?加學校組?織的業(yè)務?學習，我?還利用課?余時間閱?讀一些教?育教學論?著，從中?汲取營養(yǎng)?，獲得知?識。在?此期間我