個人工作自我鑒定簡短醫(yī)生(三篇)_第1頁
個人工作自我鑒定簡短醫(yī)生(三篇)_第2頁
個人工作自我鑒定簡短醫(yī)生(三篇)_第3頁
個人工作自我鑒定簡短醫(yī)生(三篇)_第4頁
個人工作自我鑒定簡短醫(yī)生(三篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁最新個人工作自我鑒定簡短醫(yī)生(三篇)個人工作自我鑒定簡短醫(yī)生篇一老師課前都要做備課的準備工作,它是老師充分地學習,鉆研教學大綱教材和理解學生,弄清教什么、怎樣教和學生怎么學,設計出目的明確,方法適當?shù)慕虒W方案。老師的天職就是教書育人,育人那么是一項具有情感色彩的非常復雜的工作,給予學生的那么更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血和親情,沒有____與目的,然而這種愛卻有一種宏大的力量。在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在老師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,有開展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資。我在班上,從來不給學生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學生,我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長。假如他改正了缺乏之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光輝。實際上,在老師的教育和引導下,他也在茁壯成長,不斷進步自己。和一年級的孩子呆在一起,我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說,更應該尊重和藹待孩子的天真。所以,我覺得我班上的每個學生都是得意的,優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮,在傳授知識,關(guān)注成績的同時,我更注意教育學生,學會生活,學會做人,這才是教育的真諦。這學期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學校的同行討教經(jīng)歷。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。另外,我在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)歷的積累。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時,節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽??傊环乓环斋@,我繼續(xù)學習著,考慮著,努力著,相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期也會繼續(xù)汲取經(jīng)歷,堅持自我反思,自我提升,盡快向優(yōu)秀老師靠攏。個人工作自我鑒定簡短醫(yī)生篇二進入公司至今,已有xx個多月的時間,回首20xx年的工作表現(xiàn),雖存在些許的缺乏之處,但總體的付出,還是獲得了不少收益,現(xiàn)就20xx年的工作情況,做如下自我鑒定:可以較好地完本錢職工作〔如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發(fā)放等〕;懂得事情輕重緩急,做事較有條理;與同事相處融洽,可以積極配合及協(xié)助其他部門完成工作;工作適應力逐步增強,對后期安排的工作,現(xiàn)已得心應手。1、理論素養(yǎng)還比擬淺薄。由于自己出生在和平年代,自記事起,黨的事業(yè)蓬勃開展,國家日益興盛,人民安居樂業(yè)。參加工作后,只注重學習專業(yè)知識,沒有系統(tǒng)地學習過行政管理,理_底不夠扎實,與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學習不系統(tǒng)、不全面,對很多新事物、新知識學習也不透不深,研究的較少,掌握的不夠好。致使理論素養(yǎng)與時代的要求有差距。2、思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳,思想上不夠大膽,滿足于按照領導要求,做好本職,完成任務,缺乏創(chuàng)造性、獨創(chuàng)性的點子,對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、方法不多等到3、在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力,出色完成了工作任務,把自己的知識和熱情表達到工作中去,也存在自我要求不嚴格的現(xiàn)象,如有時給領導報數(shù)字不夠及時、口徑不夠統(tǒng)一;有時思想較為懶惰,安于做好自己份內(nèi)的工作,不注重考慮整體的工作和大局;遇到困難和問題往往“事不關(guān)己,高高掛起”,沒有從自身根子上找問題;有時事情不象自己想象那樣就情緒化。4、作為一個業(yè)務才能較強的資堅信合人員,模范作用發(fā)揮的不充分。雖然一直工作在第一線,發(fā)揮著自己較強的業(yè)務才能,但對工作作風這根弦崩的不夠緊,滿足于過得去、差不多,對自己要求不高。通過學習,我認識到,個人在工作作風方面存在的問題,決不是小事,絕不能無視。它能阻礙信譽社政策的貫徹執(zhí)行,損害信譽社和人民的關(guān)系,影響信合干部在群眾中的威信。分析^p自身存在的問題,自己決心從以下方面進展整改:1、進一步加強政治業(yè)務學習,進步自身素質(zhì)。堅持理論聯(lián)絡實際,實事求是,解放思想。加強自身思想改造,與時俱進,開拓創(chuàng)新,強化為民效勞、為民理財?shù)淖谥加^念,使自己的一言一行都表達出信合干部的形象。2、進一步解放思想,適應工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題,因此,在今后的工作中,將以學習為載體,注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法,以適應新時期信譽社工作的需求。3、加強自身建立,嚴格要求,自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài),自重自省、自警自勵,在工作中自覺地服從、效勞于大局,自覺地把自己的工作同縣聯(lián)社聯(lián)絡起來,堅持高標準、嚴要求,圍繞這次工作作風整頓,努力做好本職工作,圓滿完成領導交給的任務。4、廉潔奉公,從嚴律己,為信合系統(tǒng)工作作風整頓作奉獻。結(jié)實樹立為人民效勞的人生觀,淡薄名利,克己奉公。工作上高要求,自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,樹立依法經(jīng)營、廉潔勤政的行業(yè)形象,為這次工作作風整頓作出應有的奉獻??偟膩碚f20xx年的工作是盡職盡責的,雖然亦存在著些許的缺乏,工作確實也不夠飽和,時有不知道該干什么的感覺,但這一切的一切相信也會隨著20xx年的到來而逝去。非常感謝公司領導及同事們對我工作的支持與肯定,相信20xx年的我,在行政文員這個崗位上會做得更好,發(fā)揮得更加出色!個人工作自我鑒定簡短醫(yī)生篇三大學四年是我一生的重要階段,是學習專業(yè)知識及進步各方面才能為以后謀生開展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。大學四年里,在進步自己科學文化素質(zhì)的同時,也努力進步自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面開展適應21世紀開展要求的復合型人才,做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建立者和接班人。德,即思想道德。用先進的理論武裝自己的頭腦,熱愛祖國,擁護中國____的領導,堅持四項根本原那么;遵紀守法,維護社會穩(wěn)定,自覺遵守《學生行為準那么》和學校規(guī)那么制度,尊敬師長,團結(jié)同學,關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體為核心的人生價值觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系,當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候,堅持把國家、集體的利益放在第一位;認真參加學校及系上組織的各項政治活動,在思想上和行動上與黨中央保持一致,我曾參加黨校系統(tǒng)學習并獲得結(jié)業(yè)證書,積極主動地向黨組織靠攏。智,即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度,大學三年,我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論根底知識,同時把所學的理論知識應用于理論活動中,把所學知識轉(zhuǎn)化為動手才能、應用才能和創(chuàng)造才能。力求理論和理論的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時,還努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的才能;積極參加學生科協(xié)及科學研究活動中的各項活動。體,包括身體和心理兩個方面。大學三年里,我掌握了科學鍛煉身體的根本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動,身體安康,體育合格標準達標。在心理方面,鍛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論