教師年度工作總結(jié)簡單（三篇）

第8頁共8頁教師年度?工作總結(jié)?簡單一?、加強師?德建設(shè)，?提高教師?業(yè)務水平?。本學?期，我們?組織教師?不斷學習?教師職業(yè)?道德，學?習法律法?規(guī)，對教?師進行師?德教育，?全面提升?教師形象?。培養(yǎng)教?師的敬業(yè)?愛崗、團?結(jié)合作精?神。在教?師學期末?考核中實?現(xiàn)師德一?票否決制?。教師?是課改實?驗的主力?軍，其理?念與行為?方式的轉(zhuǎn)?變程度決?定了課改?的成敗。?為實現(xiàn)“?誰最先掌?握規(guī)則，?誰就能領(lǐng)?跑”的目?的，全面?提高教師?素質(zhì)，我?們明確了?“以校本?培訓促進?觀念轉(zhuǎn)變?，以校本?研究提高?實踐能力?”的教師?隊伍建設(shè)?思路。?作為一名?教師，我?們的優(yōu)勢?在于自己?是教育過?程的當事?人、教育?活動的直?接實踐者?，我們擁?有大量教?育教學的?第一手材?料，同時?又面臨著?教育教學?實際問題?。針對新?課程實施?過程中，?新情況、?新問題層?出不窮的?現(xiàn)象，我?們實施課?題帶動策?略，把課?改實驗建?立在教育?科研基礎(chǔ)?上，以“?新課改實?踐中的問?題”為科?研起點，?開展科研?、教學、?培訓三位?一體的課?題研究模?式，引導?每一位實?驗教師進?入研究狀?態(tài)，不斷?研究和解?決課改實?驗中的問?題。實現(xiàn)?了理論灌?輸向理論?與實踐相?結(jié)合的轉(zhuǎn)?變，實現(xiàn)?被動培訓?向自覺行?為的轉(zhuǎn)變?，促進自?身的專業(yè)?化成長。?本學期，?以“新課?改問題”?為起點，?重點就小?班化的課?堂教學進?行了深入?的研究。?取得了初?步的效果?。二、?把握重點?，倡導學?習方式轉(zhuǎn)?變先進?的教育理?念要通過?先進的教?育方式來?體現(xiàn)，再?好的教學?改革設(shè)想?也必須在?課堂教學?實踐中去?實現(xiàn)和完?善，課程?改革的落?腳點是課?堂教學。?因此，我?們立足課?堂，通過?改變教師?教學模式?和教學行?為來帶動?學生學習?方式的改?變。1?、轉(zhuǎn)變教?師角色，?構(gòu)建__?__、平?等的新課?堂。教與?學方式的?根本轉(zhuǎn)變?，是此次?課程改革?的一個重?要目標。?在課改實?驗中，我?們通過各?種方式，?努力實現(xiàn)?教師角色?的轉(zhuǎn)變。?經(jīng)過幾個?月的實踐?，從新教?師匯報課?、課題研?究課以及?隨堂聽課?中，我們?看到了師?生關(guān)系有?了很大程?度的改變?，我校教?師與學生?進行平等?的情感交?流，與學?生交朋友?，成為完?成學習任?務的合作?伙伴，突?出了學生?的主體地?位。2?、轉(zhuǎn)變學?生學習方?式，構(gòu)建?合作、互?動的新課?堂。新課?程要求教?師從舊的?教學模式?中走出來?，改變學?生學習方?式，倡導?自主、合?作、探究?的學習方?式，著眼?于對學生?綜合能力?的培養(yǎng)。?為學生創(chuàng)?設(shè)了一個?平等、和?諧、互動?、合作的?學習環(huán)境?，我們看?到也體驗?到了學生?學習方式?的根本轉(zhuǎn)?變。3?、積極抓?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?，以“不?放棄每一?個學生”?為原則，?利用課余?時間對學?困生進行?輔導。?4、教師?之間互相?交流學習?。教師利?用課間，?經(jīng)常互相?探討教學?中的問題?，教導主?任武素芹?曾多次幫?助教師解?決教學中?的問題，?我也上網(wǎng)?幫助教師?查找教學?資料，提?高了教師?的教學水?平和業(yè)務?能力。?5、制定?切實可行?的教師獎?懲制度，?激發(fā)教師?工作的積?極性和主?動性。?三、突破?難點，探?索評價體?系構(gòu)建?評價機制?制約了教?育教學過?程的變革?。在本次?新課程改?革中，完?善課程評?價是一大?難點，又?是一大重?點。本學?期，我校?改變了評?價方式，?探索一條?“加強過?程性評價?，有利于?促進教師?教育觀念?和行為改?變，重視?學生潛能?發(fā)展，尤?其是有利?于學生創(chuàng)?新能力和?實踐能力?發(fā)展”的?評價思路?，堅持“?以人為本?、促進發(fā)?展、強化?激勵、多?元參與”?的評價原?則。在評?價中，要?求著力體?現(xiàn)評價方?式多樣靈?活，又簡?便易行有?實效。評?價的過程?又能成為?管理者、?教師、學?生和家長?都能積極?參與的交?互活動。?四、加?強學校的?安全管理?，創(chuàng)造良?好的教學?環(huán)境。?1、全體?師生牢固?樹立“安?全第一，?預防為主?”的思想?，學校與?教師，教?師與學生?分別簽定?了責任狀?，對校舍?安全重新?進行分工?，不留一?個安全死?角，做到?時時講安?全、事事?講安全、?處處講安?全。3?、根據(jù)責?任分工每?名教師每?月至少對?所負責區(qū)?域進行一?次徹底檢?查，發(fā)現(xiàn)?隱患，及?時排除。?4、學?校每天安?排教師值?班，重點?加強早午?自習和課?間活動的?安全管理?，安排教?師課間進?行巡視，?發(fā)現(xiàn)學生?做危險游?戲，及時?進行制止?并對其進?行批評教?育。5?、重視健?康教育，?加強傳染?病的預防?工作和宣?傳工作，?積極配合?防疫站做?好麻疹、?腮腺炎、?乙肝疫苗?的接種工?作，向?qū)W?生宣傳預?防禽流感?知識。?五、加強?師生的法?制教育，?推進學校?依法治校?的工作進?程。1?、學校組?織教師認?真學習教?育法律法?規(guī)，如《?教育法》?、《教師?法》《學?生傷害事?故處理辦?法》等，?通過學習?，教師透?徹領(lǐng)會了?教育方針?政策和思?路，增強?了教師的?法制觀念?。3、?嚴格收費?管理，加?強校務公?開，堅決?杜絕亂收?費現(xiàn)象。?我們的?收獲：?新課程實?施以來，?在全體實?驗教師的?`努力下?，我校的?新課程實?驗工作比?較扎實，?進展情況?良好，主?要體現(xiàn)在?：1、?理念得以?更新。通?過廣泛的?宣傳，深?入地培訓?和積極的?實踐，有?效地更新?了全校教?師的教育?理念，對?促進教師?成長和教?育行為的?轉(zhuǎn)變具有?現(xiàn)實意義?，我們的?教師正在?從理念走?向?qū)嵺`。?2、教?師正在成?長。教師?普遍認同?新課程，?課改實驗?熱情高，?自我反思?能力提高?了，自主?學習的意?識更強了?，教師間?合作交流?的現(xiàn)象經(jīng)?常出現(xiàn)了?，研究型?的教師隊?伍正在成?長。3?、課堂更?趨活躍。?課堂正由?封閉走向?開放，從?重教案到?重生成，?從重傳授?知識到重?學生發(fā)展?，從重教?學結(jié)果到?重活動過?程和情感?態(tài)度，師?生關(guān)系更?趨和諧，?學生主體?更顯突出?。4、?學生興趣?濃厚。課?程改革中?教材的變?化、教法?的改變、?學法的更?新，使實?驗年級的?學生學習?興趣更濃?，學習行?為由“被?動”轉(zhuǎn)向?“主動”?，學習情?感由“要?我學”到?“我要學?”。實踐?體驗讓學?習走向生?活，合作?學習使學?生分享學?習的快樂?，激勵性?評價使學?生嘗試到?學習的愉?悅和成功?。教師?年度工作?總結(jié)簡單?（二）?時間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個學期已?過去，新?的學期即?將來臨。?本學期我?擔任高三?一班和十?三班的生?物教學工?作，在這?半年里我?深刻體會?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個學?生身上。?一個學期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?收獲不少?，下面我?對上學期?的工作做?一總結(jié)，?為新學期?的工作確?立新的目?標。一?、思想認?識。在?上一學期?里，我在?思想上嚴?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，嚴格?要求自己?，鞭策自?己，力爭?思想上和?工作上取?得更大的?進步。在?同事、學?生的心目?中都樹立?起榜樣的?作用。積?極參加學?校組織的?各項活動?，一學期?來，我服?從學校的?工作安排?，我相信?在以后的?工作學習?中，我會?在學校領(lǐng)?導的關(guān)懷?下，在同?事們的幫?助下，通?過自己的?努力，克?服缺點，?取得更大?的進步。?新學期即?將來臨，?我將更加?努力工作?，勤學苦?練，使自?己真正成?為一名合?格的人民?教師。?二、教學?工作。?我嚴格要?求自己，?工作實干?，并能完?成學校給?予的各項?任務。由?于我是一?名年輕教?師，我今?后要學的?東西還很?多，我服?從學校領(lǐng)?導的安排?，兢兢業(yè)?業(yè)，在以?后的工作?中，我將?一如既往?，腳踏實?地，我會?積極地完?成各項任?務，為學?校的美好?明天獻出?自己的微?薄之力。?教書育?人是塑造?靈魂的綜?合性藝術(shù)?。在課程?改革推進?的今天，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將立?足實際，?認真分析?和研究好?教材、大?綱，研究?好學生，?爭取學校?領(lǐng)導、師?生的支持?，創(chuàng)造性?地搞好生?物教學工?作，使我?們的工作?有所開拓?，有所進?取，更加?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。教師?年度工作?總結(jié)簡單?（三）?一.制定?計劃，加?強教學工?作的目標?性。常?言說：綱?舉目張。?在短短的?一學期中?要完成重?新分配的?____?個原本_?___個?班級的學?生的教學?任務，心?中無數(shù)是?不可能做?好的，故?此在接手?全部理科?班和其中?一個班級?班主任的?工作時，?首先就是?研究學生?的檔案，?認識學生?，和原有?的老師了?解各種情?況，即使?在為了更?好完成教?學工作而?不得已放?棄班級管?理時，依?然不考慮?班級界限?，利用各?種機會與?學生溝通?，不斷設(shè)?計切實可?行的教學?和復習計?劃，并在?教學的過?程中及時?地、不斷?根據(jù)所反?饋的信息?改進和完?善計劃。?二.引?導培養(yǎng)學?生興趣、?優(yōu)化教學?工作授?之與魚，?不如授之?與漁。通?過各種形?式，使學?生產(chǎn)生興?趣，主動?學習。同?時在鉆研?教材，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握教?材的知識?的體系的?基礎(chǔ)上更?注重鉆研?考綱和新?課程要求?，比較其?中地變化?，適時地?補充教學?環(huán)節(jié)，注?重知識點?緊扣當前?形式，注?重題型地?改變，使?學生在短?的時間內(nèi)?提高有效?分。三?.上好有?效課學?生的時間?是有限的?，教書是?一項個人?藝術(shù)與全?局統(tǒng)一的?難題，故?注重根據(jù)?每班學生?的實際情?況，因材?施教，仔?細考慮每?節(jié)內(nèi)容、?重點、難?點、疑點?和材料的?取舍。注?意觀察學?生的實際?反映，掌?握情況及?時改進和?修訂教學?方案。?自己做到?多做題，?多研究參?考資料，?把握高考?方向，盡?可能的使?學生精選?精練，提?高課堂效?益。認?真出好練?習和試卷?，使學生?能逐步提?升，同時?認真做到?及時分析?出現(xiàn)的問?題及原因?，幫助學?生找到解?決的對策?，提高信?心和解題?的能力。?同時不逃?避責任，?本著負責?任的態(tài)度?，既考慮?學生的信?心，也不?能降低難?度，(高?考是全國?一盤棋，?全部學生?同一個要?求，一味?的簡單簡?單再簡單?，得意于?比較平時?不同學科?的及格率?，掩蓋