教師結(jié)對幫扶的工作總結(jié)模板（二篇）

第3頁共3頁教師結(jié)對?幫扶的工?作總結(jié)模?板本學?期，學校?舉行了師?生幫扶活?動，本人?也幫扶了?一個學生?，透過內(nèi)?化教育，?學生的學?習動機、?學習用心?性大大地?被調(diào)動起?來，不管?是優(yōu)等生?或是學困?生，現(xiàn)已?能明確自?己的學習?目的，不?時為別人?，而是為?自己;學?習風氣較?以前有明?顯的變化?，以前是?“要我學?”，此刻?是“我要?學”。透?過不斷的?加強訓練?，老師幫?忙學生獲?取一個個?小成功，?學生的自?信心、意?志力得到?很大的提?高;現(xiàn)對?這項工作?總結(jié)如下?：一、?理解、尊?重、寬容?，善待差?生英語?教學成功?與否。不?僅僅取決?于學習者?的智力因?素，還取?決于他們?情緒，態(tài)?度、學習?動力等，?因此我在?任何時候?要注意控?制自己的?情緒，不?遷、怒、?不急燥，?切忌使用?訓斥，侮?辱人格和?傷害自尊?心的語言?;切忌向?家長及班?主任告狀?。自信心?不強我主?動采取適?當?shù)男问?去栽培他?們。公平?對待每一?個學生，?給予學生?尊重與寬?容二、?因材施教?，對癥下?藥，發(fā)現(xiàn)?他們的“?閃光點”?三、堅?持課外的?輔導英?語是偏文?的科目，?不去記不?去念，不?去做練習?，是不可?能進步的?，因此，?我經(jīng)常利?用課外時?間和晚自?修去給他?們布置適?量的任務?，讓他們?在適當?shù)?時間內(nèi)完?成并進行?抽查。從?易到難，?從少到多?，讓學生?們一點一?滴的積累?知識。慢?慢取得進?步。四?、爭取差?生家長的?配合：?外語是一?門語言，?要進行“?聽說讀寫?”四個方?面的超多?訓練，沒?有家長的?用心配合?，差生很?難完成學?習任務，?我抓住家?長一般都?關心孩子?學習這一?特點，利?用家長會?，及家長?來訪常和?他們聯(lián)系?，爭取他?們的合作?，督促孩?子做作業(yè)?，聽磁帶?，背書，?默詞等。?這對差生?成績的提?高有很大?的作用?上面這四?點是我這?學期的幫?扶工作總?結(jié)，熱門?當然，這?之中還存?在很多的?不足之處?，我相信?，在其他?教師的幫?忙和自身?的努力下?，我會不?斷取得進?步，取長?補短，爭?取幫忙更?多的學生?。教師?結(jié)對幫扶?的工作總?結(jié)模板（?二）一?、摸清班?級學生狀?況，制定?工作計劃?要想取?得良好的?轉(zhuǎn)化效果?，首先得?摸清班級?學生狀況?，列出學?困生名單?，探找學?困生的構(gòu)?成原因，?方能做到?有針對性?、有目的?性地進行?學困生的?轉(zhuǎn)化工作?。在開?學伊始，?各班主任?透過詢問?學生、家?長和任教?教師及觀?察方法，?摸清班級?學困生的?狀況，再?與學困生?進行談話?，了解他?們的思想?狀況，以?便于做到?心中有數(shù)?，萬事有?個好開端?。在了?解了學困?生的基本?狀況之后?，我開始?著手制定?相關的轉(zhuǎn)?化計劃，?根據(jù)學困?生的不同?性質(zhì)，采?取不同的?方法。?二、工作?中的問題?思索學?困生，追?根究底，?就是有著?學習障礙?的各類學?生。要進?行轉(zhuǎn)化工?作，光有?計劃是不?夠的，還?需要老師?及各種力?量的有效?輔導及督?促，方能?有實效，?也避免流?于形式化?。然而，?說起來容?易，做起?來難。?三、探索?有效方