學(xué)?？?jī)效工資分配考核方案（三篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)學(xué)?？?jī)效工?資分配考核?方案為落?實(shí)好義務(wù)教?育階段學(xué)校?教職工獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?分配政策，?進(jìn)一步規(guī)范?我校(含幼?兒園)教職?工收入分配?秩序，維護(hù)?教職工利益?，構(gòu)建科學(xué)?合理、公平?、公正，有?激勵(lì)機(jī)制的?內(nèi)部制度，?調(diào)動(dòng)廣大教?職工的工作?積極性?，F(xiàn)?根據(jù)仙教【?____】?____號(hào)?《____?中小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?考核分配指?導(dǎo)意見(jiàn)》的?精神，結(jié)合?我學(xué)實(shí)際情?況，提出以?下獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資考核?分配方案。?一、指導(dǎo)?思想引入?機(jī)制，建立?科學(xué)合理、?公平、公正?的分配方案?，以調(diào)動(dòng)廣?大教職工教?書(shū)育人的積?極性，努力?推進(jìn)我校教?育事業(yè)持續(xù)?健康快速發(fā)?展。二、?考核分配原?則貫徹按?勞分配的原?則。以責(zé)任?和業(yè)績(jī)?yōu)橐?據(jù)，多勞多?得，優(yōu)績(jī)優(yōu)?酬，適當(dāng)拉?開(kāi)分配差距?，重點(diǎn)向一?線教師，骨?干教師及作?出突出成績(jī)?的其他工作?人員傾斜。?同時(shí)，統(tǒng)籌?兼顧理順學(xué)?校內(nèi)部各崗?位人員之間?績(jī)效工資分?配關(guān)系。?堅(jiān)持“公開(kāi)?、公平、公?正”原則。?充分發(fā)揮民?主，分配工?作全過(guò)程實(shí)?行公開(kāi)操作?，確保教職?工有知情權(quán)?、參與權(quán)、?監(jiān)督權(quán)，保?障教職工的?合法權(quán)益。?三、獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?分配方法?學(xué)校建立由?班主任津貼?、工作量考?核、工作業(yè)?績(jī)考核三部?分構(gòu)成的考?核分配方案??？?jī)效工資?總額中班主?任津貼每班?____元?/月，其余?部分的構(gòu)成?為:工作量?津貼占__?__%，工?作業(yè)績(jī)津貼?占____?%。A1?、班主任津?貼:班主?任每月津貼?標(biāo)準(zhǔn)為_(kāi)_?__元。學(xué)?校要根據(jù)班?主任工作職?責(zé)進(jìn)行績(jī)效?考核，考核?結(jié)果分合格?、不合格二?個(gè)等級(jí)。考?核合格的每?月按標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)?取班主任津?貼。A2?工作量(按?下列四個(gè)項(xiàng)?目的具體課?時(shí)計(jì)算)?1、管理職?務(wù)職責(zé)工作?量:管理?職務(wù)崗位包?括班主任、?年段長(zhǎng)(年?段3班及以?上的)、教?研組長(zhǎng)(語(yǔ)?文科、數(shù)學(xué)?科、綜合科?三人)、小?學(xué)校長(zhǎng)(副?校長(zhǎng)、教導(dǎo)?主任)、學(xué)?校中層及以?上干部和督?導(dǎo)員等。學(xué)?校根據(jù)崗位?職責(zé)考核量?化，在考核?合格的基礎(chǔ)?上，按下列?辦法折算課?時(shí)數(shù)。(?1)班主任?職責(zé)工作量?:中學(xué)班主?任工作量是?本校教師周?工作量的五?份之一;小?學(xué)班主任工?作量是本校?教師工作量?周的六份之?一。(2?)教研組長(zhǎng)?職責(zé)工作量?:組織一次?教研活動(dòng)折?算為周工作?量的七份之?一。(3?)行政管理?職務(wù)職責(zé)工?作量:中層?干部正職按?本單位教師?平均工作量?的一半折算?;副職按不?高于本單位?教師平均工?作量五份之?二折算;校?級(jí)副職其崗?位職責(zé)按本?單位教師平?均工作量一?半折算;教?研員工作量?按本單位教?師平均工作?量一半折算?。2、教?學(xué)工作量?(1)教師?周教學(xué)課時(shí)?數(shù):計(jì)算?公式:周實(shí)?際教學(xué)課時(shí)?數(shù)____?已聘專(zhuān)業(yè)技?術(shù)等級(jí)系數(shù)?(員級(jí)1、?助理1.1?、中級(jí)1.?2、副高級(jí)?1.3)+?實(shí)際周教學(xué)?課時(shí)數(shù)__?__學(xué)科系?數(shù)(中學(xué)語(yǔ)?、數(shù)、英小?學(xué)語(yǔ)、數(shù)學(xué)?科系數(shù)為0?.2。其中?優(yōu)秀類(lèi)為0?.2;合格?類(lèi)為0.1?5;不合格?為0。其它?學(xué)科系數(shù)為?0.15。?其中優(yōu)秀類(lèi)?為0.15?;合格類(lèi)為?0.1;不?合格為0)?=教師周工?作量(課時(shí)?)。其中周?實(shí)際教學(xué)課?時(shí)數(shù)由標(biāo)準(zhǔn)?課時(shí)數(shù)和標(biāo)?準(zhǔn)班組成。?周實(shí)際教學(xué)?課時(shí)數(shù)=[?周課時(shí)數(shù)(?語(yǔ)數(shù)包班、?跨班、跨年?段的增加1?節(jié))/15?+班級(jí)學(xué)生?數(shù)/40]?÷2___?_15(節(jié)?)。(上、?下學(xué)期周課?時(shí)數(shù)、學(xué)生?人數(shù)不同的?，分別計(jì)算?后求平均值?)(2)?由學(xué)校教導(dǎo)?處統(tǒng)一安排?的代課每節(jié)?折算為一節(jié)?，早讀折算?為一節(jié)，早?晚自修折算?為0.5節(jié)?，節(jié)日假加?班日工作量?折算為三節(jié)?。導(dǎo)護(hù)一天?折算為二節(jié)?，行政執(zhí)勤?一天折算為?三節(jié)。圖書(shū)?管理員按教?師平均工作?量的十份之?一;保管人?員按教師平?均工作量的?十份之一;?后勤(網(wǎng)管?)按教師平?均工作量的?七份之一;?生管按教師?平均工作量?的四份之一?。(3)?學(xué)校管理崗?位(含其他?管理崗位)?職責(zé)工作量?:其他管理?崗位指教輔?人員及后勤?管理人員等?。管理崗位?人員(含其?他管理人員?)工作量按?學(xué)校相應(yīng)專(zhuān)?業(yè)技術(shù)等級(jí)?(已聘)教?師課時(shí)數(shù)酌?情計(jì)算。?學(xué)?？?jī)效工?資分配考核?方案（二）?為建立適?應(yīng)事業(yè)單位?績(jī)效工資改?革要求、符?合學(xué)校實(shí)際?的內(nèi)部分配?機(jī)制，更有?效地調(diào)動(dòng)廣?大教職工的?工作積極性?，促進(jìn)學(xué)校?健康快速發(fā)?展和教育教?學(xué)各項(xiàng)工作?水平全面提?升，根據(jù)成?都市人力資?源和社會(huì)保?障局、成都?市財(cái)政局《?____轉(zhuǎn)?發(fā)四川省人?力資源和社?會(huì)保障廳四?川省財(cái)政廳?____四?川省其他事?業(yè)單位績(jī)效?工資的實(shí)施?意見(jiàn)___?_》(成人?社發(fā)[__?__]__?__號(hào))的?精神，制定?本方案。?一、指導(dǎo)思?想和原則?實(shí)施績(jī)效工?資，堅(jiān)持效?率優(yōu)先、注?重公平、按?勞取酬、優(yōu)?勞優(yōu)酬的指?導(dǎo)思想。各?項(xiàng)考核工作?透明、公正?，強(qiáng)化教職?工的敬業(yè)心?和責(zé)任感。?提高全校工?作效率，增?強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)?活力。(?一)堅(jiān)持責(zé)?、權(quán)、利一?致的原則。?職工收入?與崗位職責(zé)?、工作業(yè)績(jī)?、實(shí)際貢獻(xiàn)?掛鉤。(?二)堅(jiān)持突?出一線、突?出重點(diǎn)的原?則。分配?向工作一線?、高層次人?才和有突出?貢獻(xiàn)者傾斜?，強(qiáng)化激勵(lì)?機(jī)制。(?三)堅(jiān)持量?入為出，總?體平衡的原?則。根據(jù)?學(xué)校財(cái)力確?定績(jī)效工資?發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，?使教職工的?收入與學(xué)校?發(fā)展、教育?質(zhì)量和辦學(xué)?效益聯(lián)動(dòng)。?二、實(shí)施?范圍和時(shí)間?績(jī)效工資?實(shí)施范圍為?:學(xué)校在編?在崗的教職?工和離崗待?退人員。?績(jī)效工資兌?現(xiàn)時(shí)間以市?人事部門(mén)正?式通知為準(zhǔn)?。三、績(jī)?效工資分類(lèi)?及比例績(jī)?效工資分為?基礎(chǔ)性績(jī)效?和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資兩部?分，基礎(chǔ)性?績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?各占績(jī)效工?資總量的_?___%。?四、實(shí)施?辦法(一?)基礎(chǔ)性績(jī)?效工資。?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資占績(jī)效?工資總量的?____%?。專(zhuān)業(yè)技術(shù)?人員、管理?人員和工勤?人員的崗位?系數(shù)按照學(xué)??，F(xiàn)行獎(jiǎng)金?系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)?行?；A(chǔ)性?績(jī)效工資基?數(shù)根據(jù)學(xué)校?財(cái)力確定，?報(bào)上級(jí)相關(guān)?部門(mén)備案核?準(zhǔn)。教職?工應(yīng)認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，按照學(xué)校?規(guī)定的基本?工作量，完?成各項(xiàng)工作?任務(wù)，按月?考核發(fā)放基?礎(chǔ)性績(jī)效工?資。(二?)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資。?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資占績(jī)效?工資總量的?____%?。主要包括?超工作量補(bǔ)?貼、突出貢?獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、年?度考核獎(jiǎng)勵(lì)?、政策性獎(jiǎng)?勵(lì)、教育科?研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)?、班主任津?貼、通訊費(fèi)?、交通費(fèi)、?伙食費(fèi)、一?次性獎(jiǎng)勵(lì)等?，根據(jù)教職?工績(jī)效考核?結(jié)果發(fā)放。?1、超工?作量補(bǔ)貼。?教師超課時(shí)?、教師兼崗?、行政人員?兼課、教職?工加班值班?等基本工作?量之外的工?作計(jì)發(fā)超工?作量補(bǔ)貼。?按照《成都?市工業(yè)職業(yè)?技術(shù)學(xué)校超?工作量補(bǔ)貼?計(jì)發(fā)辦法》?計(jì)發(fā)。2?、突出貢獻(xiàn)?獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有?突出貢獻(xiàn)的?部門(mén)或教職?工發(fā)放突出?貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。結(jié)?合績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)?工資總量，?由學(xué)校研究?決定發(fā)放標(biāo)?準(zhǔn)和范圍。?3、教職?工年度考核?獎(jiǎng)勵(lì)。教職?工完成全年?目標(biāo)任務(wù)，?經(jīng)考核發(fā)放?年度考核獎(jiǎng)?。校級(jí)干部?按照市教育?局的要求考?核。中層干?部按照《成?都市工業(yè)職?業(yè)技術(shù)學(xué)校?中層干部年?度考核辦法?》進(jìn)行考核?，其他教職?工按照《成?都市工業(yè)職?業(yè)技術(shù)學(xué)校?教師考核辦?法》和《成?都市工業(yè)職?業(yè)技術(shù)學(xué)校?非教學(xué)人員?年度考核辦?法》進(jìn)行綜?合考核，依?據(jù)考核結(jié)果?計(jì)發(fā)。結(jié)合?績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工?資總量，由?學(xué)校研究決?定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)?。4、政?策性獎(jiǎng)勵(lì)。?學(xué)校獲得國(guó)?家、省、市?(區(qū))級(jí)各?項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?，按政策予?以獎(jiǎng)勵(lì)。?5、教育科?研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)?。部門(mén)或教?職工從事教?育、科研項(xiàng)?目取得突出?成績(jī)計(jì)發(fā)教?育科研項(xiàng)目?獎(jiǎng)。按照《?成都市工業(yè)?職業(yè)技術(shù)學(xué)?校教育、科?研成果獎(jiǎng)勵(lì)?辦法》計(jì)發(fā)?。6、班?主任津貼。?教職工從事?班主任工作?計(jì)發(fā)班主任?津貼。按照?《成都市工?業(yè)職業(yè)技術(shù)?學(xué)校班主任?考核辦法》?計(jì)發(fā)。7?、通訊費(fèi)、?交通費(fèi)、伙?食費(fèi)。根據(jù)?工作需要發(fā)?放通訊費(fèi)、?交通費(fèi)、伙?食費(fèi)。按學(xué)??，F(xiàn)有規(guī)定?執(zhí)行。8?、一次性獎(jiǎng)?勵(lì)。除上述?獎(jiǎng)項(xiàng)之外的?一次性發(fā)放?的獎(jiǎng)勵(lì)。由?學(xué)校研究決?定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)?和范圍。?五、方案執(zhí)?行本方案?經(jīng)學(xué)校教代?會(huì)討論通過(guò)?，報(bào)上級(jí)部?門(mén)備案核定?后執(zhí)行。?學(xué)校根據(jù)本?方案制定相?應(yīng)的配套實(shí)?施細(xì)則。?六、方案解?釋本方案?由?？?jī)效工?資領(lǐng)導(dǎo)小組?辦公室負(fù)責(zé)?解釋。學(xué)??？?jī)效工資?分配考核方?案（三）?根據(jù)《__?__辦公廳?轉(zhuǎn)發(fā)人力資?源社會(huì)保障?部財(cái)政部教?育部關(guān)于義?務(wù)教育學(xué)校?實(shí)施績(jī)效工?資指導(dǎo)意見(jiàn)?____》?(國(guó)辦發(fā)[?____]?____號(hào)?)、《__?__辦公廳?轉(zhuǎn)發(fā)省人力?資源社會(huì)保?障廳財(cái)政廳?教育廳關(guān)于?義務(wù)教育學(xué)?校實(shí)施績(jī)效?工資實(shí)施意?見(jiàn)____?》(黔府辦?發(fā)[___?_]___?_號(hào))、《?開(kāi)陽(yáng)縣義務(wù)?教育學(xué)校實(shí)?施績(jī)效工資?的實(shí)施辦法?》(開(kāi)府辦?發(fā)教[__?__]__?__號(hào))和?《開(kāi)陽(yáng)縣義?務(wù)教育學(xué)校?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資分配辦?法(暫行)?》(開(kāi)教[?____]?____號(hào)?)等文件精?神，結(jié)合我?校實(shí)際，制?定本實(shí)施辦?法。一、?指導(dǎo)思想?以義務(wù)教育?學(xué)?？?jī)效工?資實(shí)施為契?機(jī)，建立科?學(xué)規(guī)范的教?職工收入分?配機(jī)制。堅(jiān)?持多勞多得?，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬?的原則，重?點(diǎn)向一線教?師、骨干教?師和做出突?出成績(jī)的教?職工傾斜，?充分發(fā)揮獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的激勵(lì)作?用，使廣大?教職工更加?扎實(shí)工作，?開(kāi)拓進(jìn)取，?更積極主動(dòng)?地完成各項(xiàng)?工作目標(biāo)任?務(wù)，努力推?進(jìn)我校教育?事業(yè)持續(xù)健?康快速發(fā)展?。二、考?核分配原則?1、堅(jiān)持?“多勞多得?，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬?”的原則。?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資以工作?績(jī)效考核結(jié)?果作為分配?的主要依據(jù)?，沒(méi)有崗位?績(jī)效考核結(jié)?果，就不能?參與績(jī)效工?資分配。?2、堅(jiān)持“?公正、公平?、公開(kāi)”的?原則。獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?考核分配的?過(guò)程要做到?公正、公平?、公開(kāi)，方?案易于操作?。3、堅(jiān)?持“科學(xué)合?理”原則。?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資考核分?配方案要力?求科學(xué)合理?，又要體現(xiàn)?梯度級(jí)別。?三、成立?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資分配領(lǐng)?導(dǎo)小組為?確保獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資的?合理分配，?學(xué)校成立以?黨政工團(tuán)及?教師代表為?主要成員的?領(lǐng)導(dǎo)小組。?組長(zhǎng):郭?志盛何耀武?副組長(zhǎng):?楊容桂海?成員:吳志?斌陳明志謝?均劉婭毛軍?卓信益何西?林虞順蓮?fù)?江席友權(quán)楊?先富張江勇?曾艷黃元華?肖燚四、?考核意見(jiàn)?(一)工作?量考核意見(jiàn)?教職員工?所擔(dān)任的工?作必須滿工?作量，學(xué)科?教師工作量?標(biāo)準(zhǔn)參照縣?教育局規(guī)定?執(zhí)行，非教?學(xué)人員工作?量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校?按崗位職責(zé)?確定。(?二)業(yè)績(jī)考?核意見(jiàn)1?、教師業(yè)務(wù)?由教務(wù)處、?教研處負(fù)責(zé)?考核，細(xì)則?另附。2?、后勤人員?業(yè)績(jī)考核由?后勤處負(fù)責(zé)?，細(xì)則另附?。3、教?職工業(yè)績(jī)考?核按___?_—___?_學(xué)年度考?核成績(jī)計(jì)算?。(三)?考核程序?考評(píng)程序?(1)單項(xiàng)?測(cè)評(píng):有關(guān)?職能處室按?照學(xué)校有關(guān)?考核實(shí)施細(xì)?則的內(nèi)容，?結(jié)合教師日?常工作實(shí)際?進(jìn)行考評(píng)。?(2)綜?合評(píng)定:在?單項(xiàng)測(cè)評(píng)的?基礎(chǔ)上，學(xué)?校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資分配?領(lǐng)導(dǎo)小組按?照考核標(biāo)準(zhǔn)?，進(jìn)行綜合?評(píng)定。(?3)教代會(huì)?、教職工大?會(huì)通過(guò)。?(4)教師?超工作量由?學(xué)校發(fā)放，?不在績(jī)效工?資范圍。?(5)校內(nèi)?公示:教師?的考核結(jié)果?在校內(nèi)公示?____個(gè)?工作日。教?師對(duì)考核結(jié)?果有異議的?，可以通過(guò)?正當(dāng)渠道向?學(xué)?？?jī)效工?資分配領(lǐng)導(dǎo)?小組反映。?(6)上?報(bào)教育局審?批。(7?)確定結(jié)果?:公示結(jié)束?后，計(jì)算教?師個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?。五、獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的計(jì)算?1、開(kāi)陽(yáng)二?中獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資總和?=上級(jí)劃撥?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資總和。?2、教師?由教務(wù)處統(tǒng)?一進(jìn)行量化?考核(以上?一學(xué)年度的?考核為依據(jù)?)得出考核?分。3、?教學(xué)輔助及?工勤由后勤?處統(tǒng)一進(jìn)行?量化考核，?得出考核分?。4、計(jì)?算:(1?)個(gè)人績(jī)效?工資總和=?所屬內(nèi)學(xué)科?