2023年中職教師個人工作計劃（2篇）

第4頁共4頁2023年?中職教師個?人工作計劃?雖然我剛?成為班主任?，但在這個?學期制定自?己的工作計?劃。這個學?期的工作計?劃是：一?、提高知識?，明確職責?，加強責任?感因此，?必須提高認?識，加強責?任感，掌握?班主任工作?規(guī)律。1?、努力做好?學生思想教?育工作，很?多學生生活?習慣懶散，?經(jīng)常遲到曠?課，早訓遲?到。要使他?們形成一種?早起習慣，?思想教育十?分重要。?3、關(guān)心學?生生活和健?康，組織學?生參加各種?文體活動。?4、協(xié)調(diào)?本班任課教?師的教育教?學工作，主?動向他們了?解本班學生?課堂紀律，?學習成績情?況，形成統(tǒng)?一的教育力?量。5、?建立與學生?家長聯(lián)系，?協(xié)調(diào)對學生?教育和管理?。二、熱?愛學生，深?入了解學生?情況三、?實施班級管?理，形成良?好的班風?2、培養(yǎng)積?極向上、勤?奮好學，團?結(jié)友愛的班?集體。班?級的發(fā)展，?一般由松散?期、成長期?、成熟期和?完善期四個?階段組成，?前兩個階段?對班級建設(shè)?至關(guān)重要，?新生入學后?第一學年，?一定要抓住?這一關(guān)鍵期?，制訂相應?的班級目標?。班級目標?要符合本班?實際，能為?同學所接受?，有一定鼓?舞作用，而?且學生經(jīng)過?一定努力可?以實現(xiàn)的。?3、選好?、用好干部?。班級能?否成為奮發(fā)?向上，團結(jié)?友愛集體，?形成良好的?班風，很大?程度上取決?于班干的工?作能力和模?范帶頭作用?。在___?_上學期，?同班同學彼?此之間不熟?悉，通過同?學的主動競?爭來選班干?，但因部分?班干能力不?足，導致部?分班務滯后?。因此在這?個學期以投?票選舉的方?式來選擇班?干。4、?要組織和開?展集體活動?，培養(yǎng)集體?主義精神和?團結(jié)友愛等?優(yōu)良品質(zhì)。?班級文化?作為校園文?化的重要組?成部分，包?括班級環(huán)境?的布置，班?級活動的開?展等。（?1）環(huán)境的?潛移默化?在以后的工?作中我一定?會更加的努?力工作，讓?學生在思想?上有所進步?，形成良好?的習慣，也?讓他們學有?所獲。我認?為，班主任?善于抓學習?習慣的培養(yǎng)?，有利于與?各科教師形?成教育合力?，共同促進?學習良好習?慣的養(yǎng)成，?從而也助于?班風班貌的?整體發(fā)展。?2023?年中職教師?個人工作計?劃（二）?一、學情分?析___?_電子（1?），現(xiàn)共_?___人，?均為男生，?在去年的一?年中的學習?表現(xiàn)中，有?些同學在課?堂上也能積?極思考，積?極發(fā)言，課?后也能主動?地完成課外?的知識積累?，有兩位同?學參加縣里?數(shù)學競賽都?榮獲二等獎?。但還有好?多的同學學?習目標仍不?明確，在學?校生活就是?混日子，上?課不認真聽?課，作業(yè)不?獨立完成，?課后再也沒?時間放在學?習上，因此?，這一些同?學的成績就?可想而知了?。二、教?材分析三?、教學目標?解析幾何?：掌握平面?直角坐標系?內(nèi)兩點之間?的距離公式?和中點公式?;理解直線?的方程和圓?的方程的含?義，方程求?兩曲線的交?點;理解直?線的傾斜角?和斜率，會?根據(jù)已知條?件，求直線?的斜率和傾?斜角;掌握?直線的點斜?式方程和斜?截式方程;?理解直線在?y軸上的截?距理解直線?與二元一次?方程的關(guān)系?，掌握直線?的一般式言?行中，了角?直線的方向?向量和法向?量;理解兩?直線平等行?與垂直的條?件，會求點?到直線的距?離;掌握圓?的標準方程?和一般方程?，理解直線?與圓的位置?關(guān)系;能利?用直線和圓?的方程解決?簡單的問題?。立體幾?何：能正確?地畫出有關(guān)?被單圖形的?示意圖，能?由空間圖形?的示意圖想?象出空間圖?形;會用斜?二側(cè)畫法畫?水平放置的?正三角形、?正方形、正?六邊形等平?面圖形的直?觀圖和正方?體、長方體?等立體圖形?的直觀圖;?理解空間點?、直線、平?面之間的各?種位置關(guān)系?;掌握平面?的基本性質(zhì)?，空間直線?與直線、直?線與平面、?平面與平面?的平行與垂?直的性質(zhì)與?判定;理解?空間中的角?;掌握簡單?多面體的有?關(guān)概念、結(jié)?構(gòu)特征與性?質(zhì);掌握直?棱柱、正棱?錐、圓柱和?圓錐的側(cè)面?積及表面積?計算公式。?概率與統(tǒng)?計初步：掌?握分類計數(shù)?和分步計數(shù)?原理，會用?這兩個原理?解決一些簡?單問題;了?解隨機現(xiàn)象?、隨機試驗?的概念;理?解古典概率?的性質(zhì)，會?用古典概率?解決一些簡?單的實際問?題。理解概?率的統(tǒng)計定?義;結(jié)合具?體的實際問?題情景，了?解隨機抽樣?的必要性和?重要性。學?會用簡單隨?機抽樣方法?從總體中抽?取樣本;了?解分層抽樣?和系統(tǒng)抽樣?方法;會計?算樣本方差?和標準差;?能根據(jù)實際?問題的需求?合理地選取?樣本，從樣?本數(shù)據(jù)中提?取基本的數(shù)?字特征，會?用樣本的基?本數(shù)字特征?估計總體的?基本數(shù)字特?征;會用樣?本的頻率分