教師履職考核表本年度思想工作總結例文（二篇）

第7頁共7頁教師履職?考核表本?年度思想?工作總結?例文緊?張的一學?期即將結?束了，這?學期我仍?然擔任著?三年級班?主任工作?。三年級?共有學生?二十二人?，從學生?的學習狀?況來看處?于兩極分?化狀態(tài)。?現將本學?期的工作?做如下總?結：一?、培養(yǎng)學?生良好的?習慣。?三年級學?生由于年?齡小，自?控能力差?，紀律渙?散。我從?培養(yǎng)學生?良好習慣?入手，課?上進行趣?味教學，?盡量吸引?學生的注?意力，組?織好學生?的紀律。?利用班隊?課、思品?課學習學?校規(guī)章制?度，提醒?學生做好?上課準備?工作，并?且在課后?注意觀察?學生的行?為，根據?學生的表?現在學生?中樹立榜?樣。在日?常學習中?，時刻注?意調動學?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認真?聽課、認?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習慣。?二、用自?己的的言?行影響學?生。工?作中嚴格?要求自己?，團結同?志，服從?領導的分?配，責任?心較強，?自覺遵守?勞動紀律?。時刻注?意自己的?一言一行?，用自己?的的言行?影響學生?。三、?用信任去?鼓舞學生?。即使?學生真的?是在騙我?，我也善?意的相信?他一次，?讓他覺得?我是充分?的相信他?，讓他自?己覺得欺?騙了我是?不對的，?讓他自己?深感內疚?，讓他主?動的向我?承認自己?的錯誤，?這比逼著?他或者打?他一頓效?果要好。?記得有?一次，我?班的一位?同學沒有?完成作業(yè)?，我主動?的找他問?他為什么?沒交作業(yè)?，他告訴?我說忘在?家里了，?那我就提?議他下午?把完成的?作業(yè)帶來?。結果下?午他仍然?還是沒有?帶來。仔?細一問原?來是根本?沒有完成?，他怕老?師通知他?的家長，?而家長對?于他沒有?完成的懲?罰較為嚴?重，所以?孩子才對?我說了謊?。面對他?這種情況?，我并沒?有大發(fā)雷?霆，而是?細水長流?的給他講?了一些道?理：首先?說謊是不?對的，說?謊本身是?對老師的?一種不尊?重；其次?，犯了錯?就得立即?改正，而?不是一而?再再而三?的推脫，?這是對自?己極其不?負責的行?為。經?過這番教?育，他在?班里不寫?作業(yè)現象?漸漸的減?少了。所?以我覺得?孩子有時?候說謊也?是很正常?的，連我?們大人還?有犯錯誤?的時候，?更何況一?個孩子了?，最主要?的是你怎?么去面對?你的學生?所犯的錯?誤，怎樣?來幫助他?解決問題?改正自己?的錯誤，?保證在今?后的學習?生活中不?在犯類似?的錯誤。?讓他明白?做人的道?理。四?、關心愛?護學生。?為了讓?一個班級?有凝聚力?，對自己?的學生付?出了最大?愛心，就?像對待自?己的親人?一樣。當?他們遇到?了困難，?你就一個?像朋友伸?出一雙溫?暖的手來?幫助他們?，讓他們?真正覺得?老師是愛?他們的，?于是學生?能愿意拿?我當朋友?。五、?狠抓班級?干部隊伍?的組建和?培養(yǎng)一?個班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對?班集體有?著"以點?帶面"和?"以面帶?面"的作?用，我稱?他們是"?班主任的?左右手。?"所以，?我很慎重?地在班內?進行民主?選舉，選?拔出大家?信服的具?有較強的?號召力和?自我管理?能力的班?干部隊伍?。為了培?養(yǎng)學生班?干部的威?信，我經?常作以下?工作：?(1)、?在班內大?力表揚干?部優(yōu)點，?宣傳他們?的先進事?跡，幫助?小干部樹?立威信；?(2)?、鼓勵干?部大膽工?作，指點?他們工作?方法的同?時，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，即"以?點帶面"?；(3?)、培養(yǎng)?干部團結?協(xié)作的精?神，能夠?通過干部?這個小集?體建立正?確、健全?的輿論，?帶動整個?班集體，?即"以面?帶面"。?事實證明?，本學期?我班在學?風，班風?方面，都?有了很大?的轉變。?六、積?極參加學?校的各項?活動集?體活動，?最能培養(yǎng)?學生的凝?聚力、集?體榮譽感?。我?guī)ьI?學生積極?參加學校?的各項活?動，如廣?播操比賽?、繪畫比?賽、做賀?卡比賽、?獻愛心等?活動。開?展一些跟?教學有關?的活動，?如：寫字?、朗讀、?口算比賽?等，展示?學生各方?面的才能?，發(fā)展個?性，逐步?形成一個?健康向上?、團結協(xié)?作的班集?體。七?、關心愛?護每個學?生用愛心?轉化后進?生做一?位快樂成?功、受學?生歡迎的?班主任是?我不斷努?力的目標?，我覺得?做班主任?首先要有?一顆愛學?生之心，?沒有愛就?沒有教育?。特別是?要善待班?級中的后?進生，恢?復他們的?自信、激?發(fā)他們的?熱情。班?級后進生?無非包括?三類：?1、學習?困難的學?生；2?、行為習?慣自制力?較差的學?生；3?、既學習?困難又行?為習慣自?制力較差?的學生。?然而，?她們表現?出來的基?本上都是?自卑、孤?獨、缺乏?做人的自?信、不合?群，或刻?意的搗亂?。通常我?會多跟他?們接觸、?交談，有?空的時候?常跟他們?談心，如?談談他們?的興趣愛?好；談談?他們假期?怎么過；?談談他們?父母、家?庭的情況?，當然也?談一些學?習方法，?這些有意?無意的談?心，往往?會增進師?生的感情?，使學生?覺得老師?很在乎他?們、很看?重他們，?從而有一?種心靈的?歸屬感，?特別是他?們點滴進?步，我都?要在班內?大肆宣傳?，使他們?成為班級?核心，讓?他們有自?豪感，從?而鼓起他?們與人交?往的勇氣?，樹立起?他們的自?信心。在?班內，我?還常開展?“火眼金?睛”活動?看誰發(fā)現?別人優(yōu)點?最多，并?互相說一?說，使我?班學生始?終能處于?發(fā)現別人?的一種狀?態(tài)。我始?終堅信，?以情動人?、以理服?人是最有?效地班級?管理辦法?。本學期?，我始終?愛字當頭?、以情動?人。事實?證明，我?班學生，?愛意十濃?，無歧視?他人現象?，班風良?好。在?這學期中?，我與學?生在一起?，覺得日?子過得真?快，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?忙得高興?，忙得開?心，我將?更加努力?工作，不?斷完善自?己，提高?自己。?教師履職?考核表本?年度思想?工作總結?例文（二?）轉眼?間，又是?一個學期?過去了，?下學期，?我的學生?就要進入?小學六年?這一在小?學階段相?對更為重?要的關鍵?時期，為?了更好的?完成下學?期的教育?教學任務?，現在將?我這學期?的工作進?行一下總?結：一?、自身素?質方面：?由于農?遠工程的?步入正軌?，本學期?，我在自?身素質方?面更多的?是注重信?息技術的?提高。一?是因為我?是學校農?遠管理員?，需要對?其他教師?進行培訓?，必須首?先更好的?充實自己?；二是因?為農遠對?學生的學?習的`確?有很大的?幫助，為?了更好的?服務于學?生，我必?須讓自己?擁有更高?的技術。?二、學?生管理方?面：本?學期對于?學生管理?，我主要?通過以下?方面進行?的：1?、讓班干?部泛濫起?來隨著?學生年齡?的增長，?我發(fā)現班?級里兩極?分化嚴重?，少部分?人對班級?各項事務?非常熱心?，積極參?與班級的?各項活動?，但大部?分人無動?于衷，完?全將自己?當作了班?集體的局?外人。于?是，本學?期我不斷?改革班干?部制度，?從最開始?的兩套班?干部競爭?上崗，同?時增設值?日班長開?始，逐步?發(fā)展到多?套班干部?制度，同?時增設特?長班長。?到期末時?，全班_?___名?學生，只?有___?_名不是?班干部，?其他人都?有負責的?地方，學?生的主人?翁意識大?大增強。?不過弊端?也有不少?，比如惡?性競爭、?群龍無首?(為了更?好的調動?更多人的?積極性，?本學期我?有意的抑?制了能力?強的同學?，讓他們?更多的只?是扶植幫?助其他班?干部成長?)、出現?管理漏洞?等等不如?人意的地?方，不過?，我覺得?總體上還?是不錯的?，更多的?學生成長?了起來，?而且成長?的絕不僅?僅是管理?能力，那?是多方面?的提高。?2、更?好的發(fā)揮?學習小組?的作用?開學伊始?我就建立?了周評比?制度，以?小組為單?位進行評?比。每周?我都有幾?個不同類?型的測試?，開學初?按測試的?總分排出?名次，按?名次劃分?小組。我?班___?_名學生?，分為_?___組?，每組_?___人?。上周排?名前四的?四人為第?一組，五?至八名為?第二組，?以此類推?。后來調?整為按成?績將全班?平均分為?____?組，根據?測試評出?小組名次?，每組成?績第一者?為組長，?二三名為?副組長，?另兩人為?組員。通?過這樣的?競爭，我?班的學習?氣氛很濃?，競爭非?常激烈，?成績也有?較大的提?高，學生?自主學習?能力大大?增強。?3、給學?生更多發(fā)?揮的空間?本學期?，我更加?放權。各?個方面更?加注重學?生自己管?理的能力?，除了講?課沒有讓?學生代替?以外，其?他一切只?要能讓學?生做的我?決不伸手?，哪怕過?后補漏洞?更累我也?無所謂。?比如，班?級布置、?衛(wèi)生清掃?、班級紀?律、課間?活動、預?習復習、?班級活動?、甚至學??；蚴巧?級布置的?任務，我?都是交給?學生去辦?，自己只?是加以指?導，充分?的調動學?生各方面?的能力。?雖然一學?期下來我?忙的焦頭?爛額，但?我很欣慰?，因為學?生們的進?步是非常?明顯的。?4、關?注學生的?心理健康?由于本?學期學生?各方面的?競爭非常?激烈，同?時也因為?他們已經?步入了青?春期，在?心理上總?是遇到這?樣那樣的?問題，本?學期，我?通過班會?、集體活?動、個別?談話等不?同的方式?對學生的?人生觀世?界觀等方?面進行影?響與指導?，不斷糾?正他們遇?到的各種?誤區(qū)，引?導他們擁?有樂觀健?康的心理?狀態(tài)，取?得了較為?明顯的成?效。綜?上所述，?我對本學?期的工作?還是很滿?意的，不?過，在本?學期的班?主任工作?中還有一?些不足：?1、本?學期為了?更好的完?成學校的?農遠和普?九工作，?我耽