數(shù)學(xué)老師實習(xí)報告總結(jié)樣本（二篇）

第10頁共10頁數(shù)學(xué)老師?實習(xí)報告?總結(jié)樣本?___?_周的教?育實習(xí)雖?短，卻給?我們每一?位參加實?習(xí)的同學(xué)?留下了美?好的回憶?，通過實?習(xí)，我們?增強(qiáng)了自?信，堅定?了信念：?就是成為?一名合格?的人民教?師，為祖?國的建設(shè)?添磚加瓦?！下面我?就談一下?這次實習(xí)?的收獲和?體會：?一、實習(xí)?收獲通?過實習(xí)，?使理論聯(lián)?系實際，?使我們接?觸到與本?專業(yè)相關(guān)?的實際工?作，培養(yǎng)?和鍛煉我?們運用所?學(xué)的知識?，去獨立?分析和解?決問題，?并對學(xué)生?有了更多?的了解，?對教師的?工作有了?更為真實?的體驗，?這些都有?利于今后?更快地適?應(yīng)新的工?作環(huán)境。?同學(xué)們?增強(qiáng)了教?師的責(zé)任?感和榮譽?感。教師?承擔(dān)著“?教書育人?”重任，?因而是光?榮的。因?此，備更?好的課，?講更多的?知識，并?且教會學(xué)?生做人的?道理都是?我們實習(xí)?的共同愿?望。同?學(xué)們增強(qiáng)?了交際能?力和表達(dá)?能力。在?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、指導(dǎo)?老師和學(xué)?生相處的?過程中同?學(xué)們提高?了自身的?交際與溝?通能力，?并學(xué)會了?用誠信、?謙虛、好?學(xué)和負(fù)責(zé)?的態(tài)度解?決各種問?題；而一?節(jié)課__?__分鐘?講下來，?也極大地?鍛煉了同?學(xué)們的口?頭表達(dá)能?力。通?過實習(xí)，?提高了我?們的教學(xué)?能力和綜?合素質(zhì)。?實習(xí)是全?方位的實?戰(zhàn)訓(xùn)練，?在艱苦的?環(huán)境中鍛?煉了我們?的身體素?質(zhì)；在教?育教學(xué)中?提高了我?們的專業(yè)?素質(zhì)；在?文明教育?中完美了?我們的人?格素養(yǎng)。?同學(xué)們?普遍感到?自己在很?多方面都?有了提高?。直接參?與教學(xué)工?作，學(xué)到?了實踐知?識，使理?論與實踐?知識都有?所提高，?圓滿地完?成了本科?教學(xué)的實?踐任務(wù)，?提高了實?際工作能?力同時，?可以檢驗?教學(xué)效果?，為進(jìn)一?步提高教?學(xué)質(zhì)量、?培養(yǎng)合格?人才積累?經(jīng)驗，為?將來就業(yè)?取得寶貴?的經(jīng)驗，?并為自己?能順利與?社會環(huán)境?接軌做準(zhǔn)?備。這?次實習(xí)使?我得到很?大的鍛煉?，一方面?，積極地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和積累；?另一方面?，在為學(xué)?生傳道授?業(yè)解惑中?，領(lǐng)悟到?了一名人?民教師的?責(zé)任和使?命。__?__周里?，同學(xué)們?在教學(xué)認(rèn)?識、教學(xué)?水平、教?學(xué)技能以?及為人處?世等方面?都受到了?很好的鍛?煉，向社?會展示了?____?學(xué)子的良?好素質(zhì)，?也為今后?的工作打?下了良好?的基礎(chǔ)。?教師，?教書育人?，既要教?書，也要?育人，在?見習(xí)過程?中，我首?先熟悉高?一年級的?教材，在?此基礎(chǔ)上?，再聽指?導(dǎo)教師和?其他有經(jīng)?驗的教師?上課，學(xué)?習(xí)好的教?學(xué)方法和?教學(xué)理念?，感受優(yōu)?秀教師的?教學(xué)風(fēng)采?，聽完課?后自己再?將聽課筆?記整理成?教案，使?自己融會?貫通；與?此同時，?我認(rèn)真批?改作業(yè)，?并去熟悉?____?班學(xué)生的?基本情況?。經(jīng)過?了前兩周?的聽課、?試講后，?第三周便?開始正式?上課，第?一次感覺?自己所學(xué)?的知識派?上用常上?一節(jié)課，?看起來簡?單，可其?中每個環(huán)?節(jié)又有很?多小細(xì)節(jié)?。初次?教學(xué)時，?應(yīng)盡量把?知識體系?完完整整?地寫下來?，即使是?很小的，?你自非常?有把握的?，你都應(yīng)?該把它寫?下來，以?免到時候?的緊張而?遺忘知識?，給你的?課堂帶來?缺憾。?在實習(xí)中?，我采取?講授法，?一共上了?八節(jié)課，?課堂上若?學(xué)生對我?的提問有?所反應(yīng)，?就是對我?的回報。?因此，在?課堂上必?須注意學(xué)?生的反應(yīng)?，即時對?他們的疑?問作出解?答，使上?課內(nèi)容能?夠按時完?成。近?年來，我?國數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)改?革的浪潮?此起彼伏?，加強(qiáng)和?指導(dǎo)學(xué)生?之間的合?作就是一?個很有意?義的問題?。我的指?導(dǎo)老師第?一節(jié)課就?把學(xué)生分?成___?_人一組?討論，需?要說明的?是，并不?是說建立?起了學(xué)習(xí)?小組，在?課堂上進(jìn)?行了幾次?小組討論?學(xué)生就能?進(jìn)行真正?意義上的?合作學(xué)習(xí)?，教師應(yīng)?對學(xué)生之?間的合作?學(xué)習(xí)作細(xì)?致的組織?工作，對?學(xué)生的合?作學(xué)習(xí)進(jìn)?行必要的?指導(dǎo)，對?小組之間?的活動情?況組織有?效的交流?，以此來?提高小組?活動的效?率。高?中階段學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)成績兩?極分化呈?嚴(yán)重趨勢?，后進(jìn)生?所占的比?例較大，?這種狀況?直接影響?著大面積?提高數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?。原因有?：1.?缺乏學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣和學(xué)習(xí)?意志薄弱?是造成分?化的主要?內(nèi)在心理?素。對于?高中學(xué)生?來說，學(xué)?習(xí)的積極?性主要取?決于學(xué)習(xí)?興趣和克?服學(xué)習(xí)困?難的毅力?。所以?教學(xué)中要?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣、?教會學(xué)生?學(xué)習(xí)并建?立和諧的?師生關(guān)系?。(1?)多找資?料、趣事?吸引學(xué)生?注意力，?引發(fā)他們?的興趣，?這些都是?有效的技?巧，使學(xué)?生對本課?程產(chǎn)生興?趣。(?2)要多?主動和學(xué)?生進(jìn)行溝?通，了解?學(xué)生掌握?知識的情?況，這樣?有利于針?對性的對?學(xué)生進(jìn)行?教育，只?有溝通、?了解，才?能更好地?解決問題?。另外，?有些學(xué)生?基礎(chǔ)較好?，加強(qiáng)師?生間的溝?通就能更?好地引導(dǎo)?這些學(xué)生?更好地學(xué)?習(xí)。(?3)對于?一些數(shù)學(xué)?題，學(xué)生?都不知如?何入手去?解，他們?沒有形成?解題的思?維習(xí)慣，?為了讓學(xué)?生更好地?解題，我?把解題的?方法進(jìn)行?總結(jié)，分?為幾個簡?單的解題?步驟一步?步地解題?。批改?作業(yè)時，?針對不同?的練習(xí)錯?誤，指出?個性問題?，集體訂?正共性問?題。鼓勵?學(xué)生獨立?作業(yè)的習(xí)?慣，增強(qiáng)?學(xué)生的分?析能力，?對激發(fā)學(xué)?習(xí)的興趣?有較好效?果，最后?分析錯誤?的原因，?改進(jìn)教學(xué)?，提高教?學(xué)的針對?性。經(jīng)?歷了一個?半月的實?習(xí)生活，?讓我體會?一名教師?的酸甜苦?辣?；?顧和學(xué)生?們一起走?過的日子?，深感如?今學(xué)生的?能力一代?比一代強(qiáng)?，要求也?越來越高?。因此，?要想在學(xué)?生中樹立?起好老師?的形象，?還需要走?一段不尋?常的摸索?之路。?三、實習(xí)?中存在的?問題與不?足本次?實習(xí)進(jìn)程?順利，取?得了一定?成績，但?仍有一些?不足值得?我們重視?：1.?在講課過?程中，在?對教材的?挖掘深度?不夠，這?反映出我?們的理論?水平還有?待提高。?2.在?把握課堂?教學(xué)的環(huán)?節(jié)中，尚?需積累更?多經(jīng)驗，?去不斷提?升自身素?質(zhì)。3?.對新的?課程理念?顯得有些?生硬，應(yīng)?更好的處?理教材和?學(xué)生的關(guān)?系，做到?以學(xué)生為?本。4?.同學(xué)間?交流較少?，也讓我?們感受到?一些問題?。通過?這次實習(xí)?，檢查和?鞏固了我?們的教學(xué)?理論、專?業(yè)基礎(chǔ)知?識和基本?技能，培?養(yǎng)了我們?獨立從事?教育和教?學(xué)工作的?能力。我?認(rèn)為本次?實習(xí)，鍛?煉了自己?，收獲了?許多，取?得了一定?的成績，?但仍要針?對實習(xí)中?反映出的?問題不斷?充實自己?，不斷完?善自己，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?、提高教?學(xué)水平，?提升理論?水平。?總之，教?師是一個?崇高而神?圣的職業(yè)?，要當(dāng)一?名好的教?師更不容?易。在此?次實習(xí)中?，首先要?感謝所有?在實習(xí)中?給予我們?關(guān)心、幫?助和耐心?指導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們，并感?謝配合我?實習(xí)工作?的城關(guān)高?中___?_班的學(xué)?生們。社?會的不斷?進(jìn)步，使?學(xué)校對教?師的要求?越來越高?，使我看?到了自己?的不足之?處，我會?把這次實?習(xí)所取得?的經(jīng)驗都?用在我們?以后的學(xué)?習(xí)和工作?中，把我?們的學(xué)習(xí)?和工作做?得更好！?以爭取在?不久的將?來成為一?名合格的?人民教師?！數(shù)學(xué)?老師實習(xí)?報告總結(jié)?樣本（二?）時間?過得飛快?，在疲勞?與充實中?，我順利?地完成了?兩個月的?教育實習(xí)?。從小?以來，在?我的心里?，老師猶?如蠟燭，?燃燒自己?照亮別人?；老師猶?如雨露，?孕育含苞?待放的花?骨朵；老?師是傘，?為學(xué)生遮?風(fēng)擋雨；?老師是虹?，為學(xué)生?搭起走向?成功彼岸?的橋梁。?對于老師?，學(xué)生的?成功就是?自己的成?功，學(xué)生?的進(jìn)步就?是自己的?進(jìn)步；對?于老師，?酸甜苦辣?才是真正?的生活。?教育實習(xí)?，可以說?讓我更近?一步地接?近了這個?職業(yè)，也?更深刻地?認(rèn)識了這?個職業(yè)。?實習(xí)期?間，和每?一個實習(xí)?生一樣，?經(jīng)歷了許?多的第一?次：第?一次面對?一個班四?十多張陌?生而又熱?情的臉龐?；第一次?走上講臺?，拿起粉?筆，從學(xué)?生到教師?角色的轉(zhuǎn)?換；第一?次批改作?業(yè)；第一?次聽到有?人對我喊?：“老師?好！”的?聲音，這?些嘗試使?我的成長?有了一個?新的飛躍?。教育實?習(xí)是我們?大學(xué)生將?理論知識?付諸于實?踐的必需?環(huán)節(jié)。通?過實習(xí)，?接觸了與?本專業(yè)相?關(guān)的實際?工作，增?強(qiáng)感性認(rèn)?識，綜合?運用所學(xué)?的理論知?識、基本?技能和專?業(yè)技能，?把理論與?實踐結(jié)合?起來，提?高實際操?作能力。?這三個月?的體驗，?我收獲了?很多，綜?合素質(zhì)得?到了較大?提高，體?會了作為?一名老師?的艱辛與?勞累，也?明白了作?為一名老?師的光榮?與責(zé)任。?現(xiàn)將基?本情況總?結(jié)如下：?一、學(xué)?科教學(xué)實?習(xí)(一?)聽課?因為初到?實習(xí)學(xué)校?，對學(xué)生?的知識水?平、接受?能力等細(xì)?節(jié)情況不?熟悉，實?習(xí)學(xué)校首?先安排聽?課。此時?此地的聽?課和在大?學(xué)課堂上?的聽課是?不同的，?因為這種?聽課的重?點是學(xué)習(xí)?老師怎樣?備課、講?課，學(xué)習(xí)?怎樣傳授?知識，怎?樣駕馭課?堂。我積?極聽課學(xué)?習(xí)，并試?著備課、?試寫教案?，并與指?導(dǎo)教師的?備課教案?，進(jìn)行對?比學(xué)習(xí)，?積極與指?導(dǎo)教師交?流想法以?及心得體?會，并請?老師給與?指導(dǎo)。這?一舉措，?使我受益?匪淺。與?此同時，?我還積極?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)、學(xué)習(xí)?成績、個?人喜好、?性格特點?等，其中?以了解學(xué)?生對數(shù)學(xué)?學(xué)科的學(xué)?習(xí)狀況為?重中之重?。同時還?要批改班?級的數(shù)學(xué)?作業(yè)，批?改作業(yè)使?我對學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況?的認(rèn)識更?加準(zhǔn)確。?(二)?課堂教學(xué)?實習(xí)期?間，我一?共備了_?___個?課時的教?案，上了?____?節(jié)左右的?課,并且?經(jīng)常在自?習(xí)課時去?給學(xué)生做?課外輔導(dǎo)?。我認(rèn)真?對待每一?節(jié)課，每?節(jié)課都是?認(rèn)真分析?教學(xué)目標(biāo)?和重點難?點，尋求?最適合的?方法傳授?知識，并?虛心向老?師詢問細(xì)?節(jié)問題。?由于準(zhǔn)備?充分，上?課思路清?晰，課堂?氣氛活躍?，基本達(dá)?到了教學(xué)?目的與要?求。課后?與指導(dǎo)老?師共同探?討教學(xué)效?果，查漏?補缺，認(rèn)?真分析，?努力解決?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?易錯難懂?的知識點?。在教學(xué)?過程中，?也發(fā)現(xiàn)了?自身的不?足，如在?教材的挖?掘程度上?還需努力?。這反映?出我的理?論水平還?有待提高?，還需要?積累更多?的經(jīng)驗，?不斷提升?自身素質(zhì)??；叵?第一次登?上講臺的?時候，內(nèi)?心的激動?無法言說?。第一?次站在講?臺上，直?視著一雙?雙眼睛，?我的心怦?怦直跳。?但同學(xué)們?毫不懷疑?的眼神，?完美的配?合，使我?緊張的心?放松下來?，輕松地?完成了第?一次講課?。在同學(xué)?告訴我說?：“老師?，我喜歡?你上的課?。”的那?一刻，我?感到為人?師長的驕?傲。就在?那一剎那?，我真正?愛上了教?師這個職?業(yè)。指導(dǎo)?老師評價?我的課上?得較好，?教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，教?學(xué)基本功?好，上課?很受學(xué)生?歡迎。?在教學(xué)過?程中我總?結(jié)出一點?，上課不?難，上好?課才難。?上好一堂?課，需要?準(zhǔn)備好充?足的教學(xué)?資料，不?斷地試講?，推敲，?提煉，升?華。社會?是不斷發(fā)?展的，科?學(xué)是不斷?進(jìn)步的，?所以老師?為了不落?后于時代?，也要不?斷的充電?、不斷的?完善。我?們要努力?處理好數(shù)?學(xué)教學(xué)與?現(xiàn)實生活?的聯(lián)系，?努力處理?好應(yīng)用意?識與解決?問題的重?要性，重?視培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用數(shù)?學(xué)的意識?和能力，?重視培養(yǎng)?學(xué)生的探?究意識和?創(chuàng)新能力?，應(yīng)該學(xué)?好理論知?識，鍛煉?自己的語?言表達(dá)能?力，不斷?的提升組?織能力與?應(yīng)變能力?等，不斷?提升個人?素質(zhì)，不?斷完善各?項能力，?為成為優(yōu)?秀的教師?打下堅實?的基礎(chǔ)。?在實習(xí)?期間，指?導(dǎo)老師給?了我很大?的幫助。?教學(xué)方面?，得到了?指導(dǎo)老師?很多的指?點和建議?，特別對?于基礎(chǔ)較?薄弱的班?級。首先?，整個課?堂知識點?內(nèi)容要條?理清晰，?板書工整?；其次，?對自己所?上內(nèi)容的?重難點有?個準(zhǔn)確的?把握度。?再次，授?課過程中?，一個知?識點的傳?授，應(yīng)該?以什么樣?的方式讓?學(xué)生更容?易接受，?該值得研?究。最后?，批改作?業(yè)是老師?了解一個?班級學(xué)生?對當(dāng)天所?學(xué)知識點?的掌握情?況的最好?工具，因?此，在每?天的批改?作業(yè)中我?都很認(rèn)真?的完成。?同時，?在實習(xí)期?間，我也?聽了很多?優(yōu)秀教師?的課，從?他們身上?，他們的?課堂上?也學(xué)習(xí)到?了很多。?明白了要?讓一節(jié)課?獲得理想?的效果，?首先，內(nèi)?容要豐富?多彩，并?且對所上?內(nèi)容非常?的熟悉；?其次，課?堂紀(jì)律的?維持很重?要，一旦?課堂哄鬧?，那么這?節(jié)課將很?難順利進(jìn)?行下去；?再次，教?師在講臺?上的語態(tài)?應(yīng)該抑揚?頓挫，以?區(qū)分重難?點，肢體?語言應(yīng)該?豐富、協(xié)?調(diào)自然，?語速要適?中，那么?課堂就會?很順暢了?；最后，?老師要善?于調(diào)動班?級氣氛，?利用邊角?的時間，?以彌補課?后花更多?的時間。?二、教?學(xué)感受?這次的教?育實習(xí)，?我的感受?頗多：?首先，我?深感知識?、學(xué)問浩?如煙海，?使我不得?不刻苦鉆?研。如果?我們僅懂?得書本上?的知識的?話，那是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。上好?一堂課不?僅要求我?們能夠旁?征博引，?而且學(xué)生?在平時也?會提到一?些書本上?沒有涉及?到的知識?，所以自?己的知識?面一定要?廣。雖然?探索是艱?苦的，但?是，在這?種富有成?效的實踐?中，內(nèi)心?深處的喜?悅和幸福?深深地激?勵了我。?其次，?我深刻地?體會到，?要想成為?一名優(yōu)秀?的教師，?不僅要學(xué)?識淵博，?其他各方?面如語言?、表達(dá)方?式、心理?狀態(tài)以及?動作神態(tài)?等也都是?要有講究?的。上完?一節(jié)課后?，我最大?的感受是?：當(dāng)好一?名老師真?不容易啊?！在以后?的教育生?涯中，我?將更加努?力地完善?自己，爭?取做一名?真正的優(yōu)?秀的人民?教師。?古人云：?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂?知者。”?興趣對于?一個學(xué)生?的學(xué)習(xí)來?說是一個?至關(guān)重要