物理教研組工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)物理教研?組工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?一學(xué)期?來(lái)，在開(kāi)?發(fā)區(qū)及學(xué)?校各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的熱心支?持和幫助?下，我在?認(rèn)真做好?教育教學(xué)?工作,積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?等方面做?了一定的?努力.下?面我把這?一學(xué)期的?工作做簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?總結(jié)。?一、師德?表現(xiàn)平?時(shí)積極參?加全校教?職工大會(huì)?,認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級(jí)?文件,關(guān)?心國(guó)內(nèi)外?大事,注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?.配合組?里搞好教?研活動(dòng)。?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?二、教?育教學(xué)情?況本人?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。在?教學(xué)工作?中，我注?意做到以?下幾點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中,?我認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)，難點(diǎn)?.并注重?參閱各種?雜志，制?定符合金?山橋開(kāi)發(fā)?區(qū)中學(xué)學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。教?案編寫(xiě)認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)提高教?學(xué)水平.?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?揮,發(fā)散?學(xué)生的思?維,注重?綜合能力?的培養(yǎng),?有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性,?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì).保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量.?3、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽(tīng)取?學(xué)生的意?見(jiàn),及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽(tīng)課，注?意學(xué)習(xí)組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式.本?學(xué)期平均?每周聽(tīng)課?二到三節(jié)?,尤其是?在市一中?參加的省?優(yōu)質(zhì)課的?評(píng)比對(duì)自?己的教學(xué)?促進(jìn)很大?，使我了?解了現(xiàn)在?物理教學(xué)?的動(dòng)向和?發(fā)展趨勢(shì)?。平時(shí)積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。5、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí),并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂,做?到學(xué)有所?用.通過(guò)?開(kāi)公開(kāi)課?,使自己?的教學(xué)水?平得到很?大的提高?,但也使?我意識(shí)到?了自己在?教學(xué)方面?的不足之?處，從而?更促進(jìn)了?物理教學(xué)?。6、?加強(qiáng)與備?課組老師?的合作，?團(tuán)結(jié)共進(jìn)?，精誠(chéng)協(xié)?作，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?二(3)?、二(4?)、二(?5)三個(gè)?班的物理?成績(jī)都取?得了一定?的進(jìn)步。?其中，二?(3)班?的進(jìn)步更?為明顯，?每次考試?成績(jī)總是?不斷進(jìn)步?。但還需?進(jìn)一步提?高。三?、班主任?工作情況?本學(xué)期?我任初二?(5)班?的副班主?任，除協(xié)?助班主任?龐老師維?持好正常?的教學(xué)秩?序，保證?同學(xué)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境外，我?更關(guān)注每?一個(gè)學(xué)生?的思想狀?況，全面?了解學(xué)生?情況。因?此，平時(shí)?非常注重?與學(xué)生的?交流，通?過(guò)與學(xué)生?談心，家?訪等各種?手段，排?除學(xué)生思?想上的顧?慮，解決?他們的實(shí)?際困難，?以有利于?他們的學(xué)?習(xí)和生活?。現(xiàn)在班?級(jí)情況穩(wěn)?定,學(xué)習(xí)?氣氛濃厚?,同學(xué)互?幫互助,?在各項(xiàng)活?動(dòng)中表現(xiàn)?突出.?物理教研?組工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?1、認(rèn)真?做好教學(xué)?常規(guī)工作?。本學(xué)?期八年級(jí)?組的教研?主題是：?抓好課前?小測(cè)驗(yàn)，?鞏固所學(xué)?，鋪墊新?授。在教?學(xué)過(guò)程中?，備課組?能自己精?選習(xí)題，?編寫(xiě)每一?單元學(xué)習(xí)?的學(xué)案，?教師首先?利用課前?小測(cè)驗(yàn)引?起學(xué)生回?憶，引導(dǎo)?學(xué)生積極?參與教學(xué)?活動(dòng)，給?學(xué)生課下?自主參與?教學(xué)活動(dòng)?的時(shí)間和?空間，不?僅要讓學(xué)?生學(xué)會(huì)物?理，更重?要的是讓?學(xué)生會(huì)學(xué)?物理，教?師通過(guò)測(cè)?驗(yàn)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中存在的?問(wèn)題，以?問(wèn)題為中?心，不斷?尋找提升?教學(xué)質(zhì)量?的切入點(diǎn)?。九年級(jí)?組的教研?主題是：?通過(guò)題型?訓(xùn)練，提?高復(fù)習(xí)效?率。在復(fù)?習(xí)階段，?備課組通?力合作，?從各省中?考題、模?擬題中精?挑細(xì)選，?分組歸類?，組成題?組，使學(xué)?生形成系?統(tǒng)的知識(shí)?，促進(jìn)學(xué)?生整體水?平的提高?。2、?加強(qiáng)集體?備課和聽(tīng)?課評(píng)課活?動(dòng)。為?了發(fā)揮集?體的力量?，實(shí)現(xiàn)了?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?、資源共?享，備課?組教師通?過(guò)集體備?課，對(duì)教?材中的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?以及教學(xué)?方法，進(jìn)?行分析和?討論，并?探討突出?重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)，?促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展的思?路和方法?。發(fā)揮每?位老師的?特點(diǎn)，同?仁之間互?相學(xué)習(xí)、?互相借鑒?，采用了?集體分節(jié)?備課，統(tǒng)?一電子教?案，資源?共享，每?位老師在?這個(gè)基礎(chǔ)?上，根據(jù)?自己的特?點(diǎn)、風(fēng)格?再進(jìn)行修?改，在教?學(xué)上體現(xiàn)?出自己的?個(gè)性，優(yōu)?化了課堂?教學(xué)。?備課組加?強(qiáng)了聽(tīng)課?評(píng)課活動(dòng)?。聽(tīng)課后?，全組教?師能認(rèn)真?評(píng)課。如?對(duì)教學(xué)內(nèi)?容安排否?恰當(dāng)，難?點(diǎn)是否突?破，教法?是否得當(dāng)?，教學(xué)手?段的使用?，教學(xué)思?想、方法?的滲透等?是否符合?素質(zhì)教育?的要求，?老師的教?學(xué)基本功?等方面進(jìn)?行中肯、?全面的評(píng)?論和探討?。通過(guò)聽(tīng)?課和評(píng)課?活動(dòng)，加?深全組教?師對(duì)教材?的理解和?教法的把?握，給教?師提供了?鍛煉的舞?臺(tái)、搭建?了成長(zhǎng)的?階梯、促?進(jìn)了全組?教師課堂?教學(xué)水平?的共同提?升。3?、認(rèn)真做?好教研主?題化、課?題實(shí)踐化?的教研活?動(dòng)教研?組不但是?教師專業(yè)?能力增進(jìn)?的重要舞?臺(tái)，還是?研究型的?教師發(fā)源?地。在教?研活動(dòng)中?，教研組?內(nèi)每位教?師既充分?發(fā)揮自己?的優(yōu)勢(shì)和?特長(zhǎng)，又?有很強(qiáng)的?整體協(xié)作?意識(shí)。在?理論學(xué)習(xí)?過(guò)程中，?大家不閉?關(guān)自守，?不故步自?封;在聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)?中，大家?互相切磋?，互通有?無(wú);在組?建學(xué)科檔?案過(guò)程中?，大家合?理分工，?合作交流?，資源共?享。教師?通過(guò)密切?配合，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?使教研組?呈現(xiàn)了很?強(qiáng)的戰(zhàn)斗?力和生命?力。4?、在教學(xué)?研究中注?重反思?在教研中?，我組教?師針對(duì)課?程與教學(xué)?的問(wèn)題，?結(jié)合教學(xué)?中的實(shí)際?問(wèn)題，對(duì)?教學(xué)實(shí)踐?的積極回?顧與反思?，探索和?解決教學(xué)?過(guò)程中存?在的問(wèn)題?，發(fā)現(xiàn)自?己實(shí)踐活?動(dòng)的成功?與不足，?確定今后?研究的方?向、研究?的問(wèn)題。?對(duì)自己和?他人的行?為與觀念?有更深刻?的認(rèn)識(shí)，?從而提升?自己的理?論水平。?5、教?研活動(dòng)中?存在的不?足教研?活動(dòng)開(kāi)展?得還不夠?扎實(shí)，在?許多具體?工作環(huán)節(jié)?上深度不?夠，備課?組活動(dòng)效?率不高，?對(duì)學(xué)生的?課外閱讀?指導(dǎo)還不?夠，校本?教研還停?留在一個(gè)?較淺的層?面之上。?這方面還?應(yīng)進(jìn)行更?深入的研?究，努力?使研究與?教學(xué)更緊?密地結(jié)合?起來(lái)。?物理老師?在學(xué)科方?面的文章?還要增加?數(shù)量，提?高質(zhì)量，?爭(zhēng)取取得?更好的成?績(jī)，有更?多的文章?發(fā)表。引?導(dǎo)更多的?老師積極?主動(dòng)參與?教科研究?，形成一?支學(xué)習(xí)型?、科研型?的教師科?研隊(duì)伍。?初中物?理教研組?總結(jié)本?學(xué)期以來(lái)?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在各位?老師的共?同努力下?，綜合組?全體教師?按時(shí)完成?了學(xué)校交?給的各項(xiàng)?教學(xué)教育?任務(wù)，歸?納起來(lái)，?具體完成?了以下幾?個(gè)方面的?工作。?一、通過(guò)?學(xué)習(xí)，教?師們都端?正了教學(xué)?思想，改?變了教學(xué)?觀念。不?再像以往?那樣把一?些科目當(dāng)?成所謂的?副課，而?是認(rèn)真鉆?研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不斷探?索新的教?學(xué)方法，?把課上得?有聲有色?，大大提?高了學(xué)生?學(xué)習(xí)綜合?科目的積?極性。?二、科學(xué)?教師充分?利用實(shí)驗(yàn)?室現(xiàn)有的?實(shí)驗(yàn)儀器?和身邊能?找到的材?料，認(rèn)真?做好每?一個(gè)實(shí)驗(yàn)?，且無(wú)一?例安全事?故發(fā)生。?三、體?育教師在?上體育課?時(shí)，嚴(yán)格?按照教學(xué)?大綱要求?，有計(jì)劃?地組織學(xué)?生開(kāi)展一?系列體育?的訓(xùn)練，?每堂體育?課都有側(cè)?重的訓(xùn)練?項(xiàng)目，做?到上課下?課兩次結(jié)?合，準(zhǔn)備?活動(dòng)充分?，訓(xùn)練到?位，安全?措施有保?障，全學(xué)?期無(wú)一例?安全事故?發(fā)生。?四、政治?教師認(rèn)真?總結(jié)了以?往的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷改進(jìn)自?己的教學(xué)?方法，采?用各種激?勵(lì)機(jī)制，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的積?極性，全?校政治學(xué)?科成績(jī)有?了很大的?提高。?五、本學(xué)?期各學(xué)科?老師都開(kāi)?展了教學(xué)?公開(kāi)課，?通過(guò)聽(tīng)課?，評(píng)課，?大家互相?學(xué)習(xí)，共