職高比較實(shí)數(shù)大小的方法_第1頁
職高比較實(shí)數(shù)大小的方法_第2頁
職高比較實(shí)數(shù)大小的方法_第3頁
職高比較實(shí)數(shù)大小的方法_第4頁
職高比較實(shí)數(shù)大小的方法_第5頁
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職高課件比較實(shí)數(shù)大小的方法第1頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月1.設(shè)置情境

放假了，大家結(jié)伴到公園玩，發(fā)現(xiàn)公園門口貼著一張票價(jià)優(yōu)惠方案，其中方案一是有一人買全票，則其余人可享受五折優(yōu)惠；方案二是按團(tuán)體購票，一概優(yōu)惠20元.如果公園門票為50元每人，采用哪一種優(yōu)惠方案會(huì)更省錢？

第2頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月2.合作交流

將全班學(xué)生分成五個(gè)小組，第一個(gè)小組討論到公園玩的人數(shù)為3人的情況，第二個(gè)小組討論去公園玩的人數(shù)為4人的情況，依次類推，第五個(gè)小組討論到公園玩的人數(shù)為7人的情況.

第3頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月2.合作交流

各組選出一名同學(xué)將討論結(jié)果填在表中相應(yīng)位置

人數(shù)方案一方案二兩種方案差價(jià)方案一與二總價(jià)大小比較34567175<180175-180=-5<0180175200<210200-210=-10<0210200100>90100-90=10>090100125>120125-120=5>0120125150=150150-150=0150150觀察上表，思考如何比較方案一與二的總價(jià)大小關(guān)系，并得出什么情況下采用哪種方案最佳.第4頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月

1.由此可見，要比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小，只要考察它們差與零的大小就可以.3.歸納總結(jié)2.數(shù)軸上右邊的實(shí)數(shù)比左邊的實(shí)數(shù)大，如下面數(shù)軸上點(diǎn)A所對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)a點(diǎn)B所對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)b，即a>b.＞AB第5頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小，只需要考察它們的差即可.動(dòng)腦思考探索新知第6頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小，只需要考察它們的差即可.鞏固知識(shí)典型例題第7頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月4.范例啟迪例3比較(a＋3)(a－5)與(a＋2)(a－4)的大小.

第8頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月4.范例啟迪第9頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月4.范例啟迪第1

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