藝術(shù)作品賞析

藝術(shù)作品賞析第1頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月沉思（法。羅丹）第2頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月大衛(wèi)（米開朗基羅）第3頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月英。赫普沃斯）

這是一件充滿詩(shī)意的作品。造型如鳥兒張開翅膀，輕盈而引人遐思。中間牽拉的線造成了一種奇異的空間韻律，充當(dāng)了實(shí)體向空間過渡的中介?！稁业囊怼罚?956)第4頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月米洛斯的維納斯miluosideweinasi第5頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

維納斯，這個(gè)令人神思遐飛的名字，給人的第一感覺就是美。她神秘地失去雙臂，可她的美更加使人傾倒。她作為法國(guó)羅浮宮的首席珍寶，吸引了多少流連的腳步、深情的凝眸。親往羅浮宮尚須時(shí)日，今天，我們不妨先隨清岡卓行一道品讀“米洛斯的維納斯”，進(jìn)行一次美的巡行。羅浮宮第6頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月藝術(shù)表現(xiàn)上的虛實(shí)相生之法八大山人（清初畫家朱耷）畫一條生動(dòng)的魚在紙上，別無一物，令人感到滿幅是水；齊白石畫一枯枝，站立一只鳥，別無所有，但用筆多么神妙，令人感到環(huán)繞這只鳥的是一個(gè)無垠的空間，和天際群星相接應(yīng)，真是一片“神境”。湯貽汾《畫鑒析覽》云：“人但知有畫處是畫，不知無畫處皆畫，畫之空處全局所關(guān)，即虛實(shí)相生法。”第7頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月質(zhì)疑解疑第8頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

研究探討之法初讀作品，可以大體感知其意；再鉆研，則會(huì)感到有些句子似懂非懂。應(yīng)先畫出疑難語句。解決疑難的關(guān)鍵，是注意同一意思的不同表達(dá)。這樣，就會(huì)覺得作品中的觀點(diǎn)說來說去無非就那么一點(diǎn)，并不復(fù)雜深?yuàn)W，抓住了基本觀點(diǎn)，種種疑難問題也就迎刃而解了。第9頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月提出疑難問題（1）“人們稱為美術(shù)作品命運(yùn)的、同創(chuàng)作者毫無關(guān)系的某些東西正在出神入化地烘托著作品”，其中“某些東西”指什么？為什么說同創(chuàng)作者毫無關(guān)系？藝術(shù)效果決定美術(shù)作品的命運(yùn)，維納斯喪失雙臂而生成的神秘美感與創(chuàng)作者毫無關(guān)系，正是這種神奇的藝術(shù)效果提升了這尊雕像的藝術(shù)價(jià)值。羅浮宮第10頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月維納斯為何失去雙臂維納斯是羅馬神話中的愛和美的女神，即希臘神話中的阿佛洛狄忒。大約公元前四世紀(jì)時(shí)，希臘著名的雕刻家阿海山納在神話的基礎(chǔ)上加以想象和創(chuàng)造，用大理石雕成了這一藝術(shù)珍品，但后來散失了。

1820年在米洛斯島上，一個(gè)叫尤爾赫斯的農(nóng)民在翻挖菜地時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神龕，里面有個(gè)半裸美女的雕像。尤爾赫斯非常驚奇，但并不知道是維納斯的雕像，便把它搬到家里。這時(shí)有兩個(gè)法國(guó)海員剛巧來到該島考察水文。他們看到這個(gè)雕像，但沒有購(gòu)買。幾天后，他們的船到了伊斯坦布爾，在應(yīng)邀到法國(guó)大使館赴宴期間，講起了尤爾赫斯的發(fā)現(xiàn)。法國(guó)駐土耳其大使立刻派大使館秘書馬采留斯前去收買。然而這期間，尤爾赫斯已把雕像廉價(jià)賣給了當(dāng)?shù)氐囊晃簧窀Α５?1頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月神甫又打算把它獻(xiàn)給君士坦丁總督的翻譯員。正當(dāng)神甫準(zhǔn)備把雕像裝船啟運(yùn)時(shí)，馬采留斯剛巧趕到。馬采留斯向神甫交涉出讓，被神甫斷然拒絕。于是雙方展開激烈的爭(zhēng)奪。在混戰(zhàn)中，維納斯雕像被拋在泥濘里，雙臂被摔斷了。官司打到米洛斯當(dāng)局，米洛斯當(dāng)局以8000銀幣的索價(jià)將雕像賣給了法國(guó)人?，F(xiàn)在該雕像收藏在法國(guó)羅浮宮。一百多年來，很少有人知道維納斯雕像斷臂之前的形象。后來在舊檔案稿中發(fā)現(xiàn)了杜蒙.居維爾的回憶錄，它記述了居維爾最初在伊奧爾科斯家里看到的完整雕像：維納斯右臂下垂，手撫衣襟，左臂上伸過頭，握著一個(gè)蘋果，雙耳還懸有耳環(huán)……然而至今無人能將此雕像復(fù)原。第12頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（2）“我既感到這是一次從特殊轉(zhuǎn)向普遍的毫不矯揉造作的飛躍，也認(rèn)為這是一次借舍棄部分來獲取完整的偶然追求”中“普遍”“特殊”怎么理解？

如果維納斯雙臂完好，那是定型的，一覽無遺。而手臂殘缺，在人們的想象只可能出現(xiàn)無數(shù)雙手。定型的狀態(tài)稱為“特殊”，不定的形態(tài)稱為“普遍“。具有普遍性的，因而是完整的，維納斯失去雙臂，在藝術(shù)效果上倒是質(zhì)的飛躍。第13頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（3）作者為什么認(rèn)為斷臂維納斯比原型美？

雙臂殘缺的維納斯和她的原形是兩件作品，二者有著質(zhì)的不同。正是后者那雙臂的“無”，才給人留下了不盡的想象空間，所達(dá)到的虛實(shí)相生的效果是難以超越的。第14頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（4）作者說“如果發(fā)現(xiàn)了真正的原型，我對(duì)此無法再抱一懷疑而只能相信時(shí)，我將懷著一腔怒火，否定掉那個(gè)真正的原形，而用的正是藝術(shù)的名義”。作者怒從何來？為什么說用藝術(shù)名義否定？

因?yàn)樵谧髡呖磥?，維納斯因失去雙臂殘缺才獲得無比神妙的整體美，一旦原形出現(xiàn)，由殘缺而產(chǎn)生的美感便喪失殆盡。其藝術(shù)性便大打折扣，那將令人惱火。第15頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（5）“這一方是包孕著不盡夢(mèng)幻的‘無’，而那一方卻是受到限制的、不充分的‘有’，那怕它是何等的精妙絕倫?！边@句話中為什么說“有”是受限制的、不充分的？

雙臂的“無”反而能在人們的想象之中，產(chǎn)生出“無數(shù)”、“無窮”；而雙臂的“有”即使再精妙，也限制了人們的思維，制約了人們的想象力。可見，沒有藝術(shù)表現(xiàn)上的“虛”的作品是不完美的。第16頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（6）“她為了自己的麗姿，無意識(shí)地隱藏了那條玉臂，為了漂向更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的國(guó)度，為了超越更久更久的年代”，怎樣理解？（7）課文隔行為標(biāo)志把作品分成三部分，這三部分之間有什么聯(lián)系？第17頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月參考答案：

第一部分：維納斯因殘缺雙臂，反而獲得了無比神妙的整體美，成為不朽的杰作。第二部分：復(fù)原維納斯的想法是荒謬的，那將破壞“喪失”的美感。第三部分：手臂是最能牽動(dòng)人的情思的，維納斯喪失手臂，恰恰給人以想象的空間（作品藝術(shù)價(jià)值的提升是有條件的）。第18頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

開宗明義提出觀點(diǎn)，指出復(fù)原維納斯設(shè)想的荒謬性同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了觀點(diǎn)。最后蕩開筆去，指出維納斯缺少手臂是恰倒好處地提升了作品的藝術(shù)價(jià)值，再次深化了主題。三個(gè)層次之間內(nèi)在聯(lián)系緊密，都統(tǒng)一在“虛實(shí)相生”的美學(xué)原則上。

本文思路第19頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

給下列語句重新排序（1）

失去雙臂（2）

正深深地孕育著具有多種多樣的可能性的生命之夢(mèng)（3）

包孕著無盡夢(mèng)幻（4）

無比神妙的整體美（5）

人們稱為美術(shù)作品命運(yùn)的、同創(chuàng)作者毫無關(guān)系的某些東西正在出神入化地烘托著作品（6）

不可思議的抽象的藝術(shù)效果（7）

向人們暗示著可能存在的無數(shù)雙秀美的手臂（8）

放射出變幻無窮的生命光彩（9）

濃濃地散發(fā)著一種難以準(zhǔn)確描繪的神秘氣氛（10)奏著可能存在的無數(shù)雙手的夢(mèng)幻曲

課堂訓(xùn)練第20頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

米洛斯的維納斯

（日）清岡卓行維納斯失去雙臂（遺忘、隱藏）秀麗迷人不朽（特殊）舍棄部分（普遍）完整整體美（虛實(shí)相生）第21頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月概括本文觀點(diǎn)，鞏固對(duì)全文內(nèi)容的理解把握。維納斯雙臂殘缺，反倒給人留下了廣闊的想象空間，人們可以根據(jù)自己的審美理想填補(bǔ)空缺，這樣也就有了無盡的美感和魅力。第22頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月想一想說一說xiangyixiangshuoyishuo第23頁(yè)，課件共25頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作者認(rèn)為，維納斯“為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂”，你同意這種觀點(diǎn)嗎？

教師啟發(fā)：假如去商店維納斯石膏像，商店里有兩種，一種是雙臂殘缺的，一種是復(fù)原的，你喜歡拿一種，為什么？暢談“你心中的維納斯”，或者講自己了解的關(guān)于維納斯的故事第24頁(yè)，課件共