傳幫帶工作總結(jié)2023年

傳幫帶工作總結(jié)201*傳幫帶工作總結(jié)201*

“傳幫帶”工作總結(jié)

在本期以老帶新“傳幫帶”活動中，我連續(xù)與雷大振教師結(jié)成“傳幫帶”對子，就如何備好課、如何上好一堂課、在課堂中如何正確把握教師與學(xué)生之間的互動與溝通、如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究等問題，進(jìn)展探討和幫扶?！皞鲙蛶А被顒邮刮疑钌畹捏w會到了，作為一位老教師應(yīng)當(dāng)怎樣去完善自我，多向老教師學(xué)習(xí)與其它探討。下面將本學(xué)期自己的“傳幫帶”工作總結(jié)如下：

一、為人師表、以身作則。我以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對他們的工作加以指導(dǎo)。由于我們在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)閱歷，只注意學(xué)問的傳授，無視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氣氛缺少活力，因此學(xué)生學(xué)習(xí)、主動探究積極性不高，處于被動的承受式學(xué)習(xí)。在新課程改革中，提倡學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)活動、相互合作溝通、主動探究學(xué)問。面對新的教學(xué)理念，針對根底不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系等，是我們共同面臨的難題。針對這些難題，我們相互聽課、說課、評課，共同探討。在探討中把雷教師多年來積存的教學(xué)閱歷和課堂應(yīng)變閱歷，運(yùn)用到教學(xué)中去。

二、在備課方面多求教。我和他們共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在備課時(shí)，我們多聽取他對不同班級、不同學(xué)生進(jìn)展分析，依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。編寫教案要表達(dá)教師的教法，同時(shí)也要表達(dá)學(xué)生的學(xué)法。要充分設(shè)想和估量課堂上可能消失的問題，使自己對教學(xué)過程做到心中有數(shù)，提高課堂應(yīng)變力量，能夠駕馭課堂。

三、在上課方面加以學(xué)習(xí)。我吸取他如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有預(yù)備好的問題等。對他在課堂上勝利一面予以汲取，同時(shí)，建立性的提出自己的看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，引導(dǎo)學(xué)生主動參加教學(xué)活動，自主探究、發(fā)覺問題、解決問題方面，應(yīng)當(dāng)如何去組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生，活潑課堂氣氛，使課堂真正成為學(xué)生的課堂。

四、我還向他進(jìn)展課后教學(xué)反思，留意收集學(xué)生反應(yīng)的信息。分析上課過程中存在的缺乏以及如何改良。并通過相互聽課，加以比照，進(jìn)展總結(jié)，找出不同的方面和勝利的方面，對教學(xué)學(xué)問是不是有更好方法解決。

另外我還對李教師的課堂教學(xué)進(jìn)展探究，使她在送課下鄉(xiāng)活動中課堂教學(xué)表現(xiàn)精彩?？傊?，本學(xué)期在以老帶新“傳幫帶”活動中，我和其他教師一道，我們共同探討、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。今后我將和教師們一道，為提高我校數(shù)學(xué)科教師的業(yè)務(wù)力量，連續(xù)開展好這一活動。

201*年7月9日

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201*---1013年第一學(xué)期傳幫帶總結(jié)

以那小學(xué)彭仁蘭

為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增加實(shí)施新課程的力量，在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動中，我與李海教師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。

一、鼓舞多學(xué)、多問，更新教育觀念。

我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，他將自己積存的豐富教學(xué)閱歷與技巧毫無保存的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我，鼓舞我多參與培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獵取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期，李海教師擔(dān)當(dāng)六年級的語文教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們常常討論如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)規(guī)劃、復(fù)習(xí)安排與之溝通。正所謂“教學(xué)相長”，在與他的溝通中，從他身上學(xué)到很多東西。

二、鼓舞多聽、多上，提高教學(xué)水平。

我由于閱歷的緣由，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，他鼓舞我這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個(gè)學(xué)期一開頭我參與了校教學(xué)研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同討論該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在預(yù)備期間，他跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)我修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的寵愛，獲得與會教師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保存地把自己的見解、閱歷交給我，經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控力量大大增加了。

三、鼓舞多思、多寫，積存教學(xué)閱歷。

作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)力量，平常還應(yīng)留意反思、積存，朝科研型進(jìn)展。他鼓舞我努力開掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思閱歷教訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。

學(xué)無止境，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永久需要學(xué)習(xí)，需要討論