議論文的結(jié)構(gòu)

議論文的結(jié)構(gòu)第1頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高考作文對(duì)結(jié)構(gòu)的要求結(jié)構(gòu)是骨骼，語(yǔ)言、材料是血肉，沒(méi)有骨骼，何談血肉？一要“結(jié)構(gòu)完整”，所謂“結(jié)構(gòu)完整”是與“殘缺破碎”相對(duì)而言的；二要“層次分明”，從文章的章法上說(shuō)，好的文章結(jié)構(gòu)要思路清晰，條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理，沒(méi)有顛三倒四的現(xiàn)象。第2頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月●阻絕性評(píng)卷老師根本不知所評(píng)者為誰(shuí)●匆促性

一兩分鐘內(nèi)就要作出給分判斷●直擊性

直觀印象對(duì)分?jǐn)?shù)得失關(guān)系甚大考場(chǎng)作文評(píng)卷特點(diǎn)：第3頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月這是因果的論證，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3歲的小孩：我最喜歡我的奶奶（論點(diǎn)）。因?yàn)樗龔膩?lái)不打我（論據(jù)）。所以我最喜歡她（結(jié)論）。第4頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月所謂的結(jié)構(gòu)是指通過(guò)某種合理的論證方式把論點(diǎn)、論據(jù)有機(jī)地組合起來(lái)。一、議論文基本結(jié)構(gòu)引論本論結(jié)論提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題是什么為什么怎么辦闡釋概念分析原因?qū)で筠k法第5頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月主體部分的結(jié)構(gòu)：1、并列式2、對(duì)比式3、層進(jìn)式第6頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、并列式①：引論（提出論點(diǎn)）

論據(jù)①＋分析論證本論（證明論點(diǎn))

論據(jù)②＋分析論證并列

論據(jù)③＋分析論證結(jié)論（照應(yīng)全文）模式1：論據(jù)并列擺事實(shí)，講道理第7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高尚不需要理由

（全國(guó)卷：出人意料和情理之中）高尚不需要理由千載胡曲，琵琶聲聲傳驛道百年足跡，演繹出生命的華彩驚人一跪，決不向忘卻的誘惑屈服開(kāi)頭照應(yīng)題目，提出文章的中心：“高尚不需要理由”。接著以小標(biāo)題的方式并列了三個(gè)論據(jù)，沒(méi)有分論點(diǎn)，而通過(guò)對(duì)三個(gè)故事的分析議論達(dá)到扣題點(diǎn)題的目的。有充足的論據(jù)，而難以分解論點(diǎn)時(shí)，不妨借鑒。第8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高尚不需要理由穿越歷史的星空，常看到許多驚人之舉，覺(jué)得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亙古不變的情理：高尚不需要理由。惟有高尚的心靈，才肯作出人意料的選擇，這才符合情理。這不是偶然，這是一種必然。

第9頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高尚不需要理由千載胡曲，琵琶聲聲傳驛道宮中傳著可怕的消息，皇上要選宮女去與胡人和親，其他的宮女惶恐萬(wàn)分，惟有王昭君不慌不忙。果然，幾天之后，詔書(shū)宣布了選中宮女的名字，昭君也在其中。沒(méi)有悲傷，沒(méi)有無(wú)奈，有的只是一種堅(jiān)毅與執(zhí)著。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠揚(yáng)的琵琶聲。許多人都感到意外，誰(shuí)愿意離開(kāi)繁盛的漢朝，去那個(gè)月亮和星星都萬(wàn)分溫柔的地方？然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅圖景：大樹(shù)下，百姓歡歌笑語(yǔ)；田野中，人民安居樂(lè)業(yè)。她高尚的品格決定了她出人意料的選擇。這，無(wú)須驚訝。第10頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高尚不需要理由百年足跡，演繹出生命的華彩新疆北部龜裂的土地上，行走著林則徐和他的下屬。被革職候命的他等了一年，其間幾次重病，最后等到的卻是流放新疆的一紙圣諭。他強(qiáng)忍大起大落的悲哀，抵達(dá)伊犁之后，墾荒屯田，興修水利，在百姓心中，豎起又一座不朽的豐碑。感到意外的人說(shuō)，林則徐呀，你這是何苦？你遭如此不公正的待遇，你應(yīng)心灰意冷呀！可是，高尚不需要理由?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的詩(shī)句，早已決定你的生命，即使流放之中也依然彰顯華彩，照映千秋。第11頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高尚不需要理由驚人一跪，決不向忘卻的誘惑屈服

1970年12月7日，波蘭華沙，細(xì)雨蒙蒙，曾被劃為猶太人區(qū)的地方，走來(lái)了一群陌生人。他們停在紀(jì)念碑前，既而是長(zhǎng)久的佇立。其中一位突然雙膝脆在碑前濕漉漉的大理石板上。原來(lái)，他是聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特。這一跪，超越外交禮節(jié)，令身旁的外交官大吃一驚，卻從此掀開(kāi)了德國(guó)與波蘭及世界各國(guó)人民友好關(guān)系的新篇章。不必吃驚呀，有知恥之心的人才會(huì)有這一跪，有正視歷史，敢于承擔(dān)歷史重任的高尚精神的人，才會(huì)有這一跪。第12頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高尚不需要理由高尚不需要理由。談到這些人的事跡，你也許會(huì)吃驚、意外。然而沉思之后，應(yīng)當(dāng)明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之舉的人，才能永遠(yuǎn)留在青史之中！

第13頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分論點(diǎn)1分論點(diǎn)2分論點(diǎn)3擺事實(shí)講道理小結(jié)講道理講道理小結(jié)小結(jié)擺事實(shí)擺事實(shí)【幾個(gè)分論點(diǎn)可在時(shí)間、空間、原因、條件、結(jié)果等方面并列】引論（提出中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)）本論結(jié)論（總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭）論點(diǎn)并列更能顯示思辨的深度一、并列式②：第14頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月注意點(diǎn)平行排列的各個(gè)分論點(diǎn)是按照同一的劃分標(biāo)準(zhǔn)概括出來(lái)的，各分論點(diǎn)之間具有邏輯性，幾個(gè)并列的分論點(diǎn)的內(nèi)容不可交叉，不可重復(fù)，不可包容，不可矛盾，其排列順序一般是從主到次，由輕到重，由淺入深，或按人的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)排。第15頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月擬寫(xiě)角度①：“是什么”肩膀：①肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；②肩膀承載著快樂(lè)，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛(ài)情的相守。第16頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月紀(jì)念（廣東：紀(jì)念）歷史的點(diǎn)滴若貝殼沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼：民族沙灘上有一顆閃亮的貝殼：愛(ài)國(guó)沙灘上有一顆純潔的貝殼：友情紀(jì)念歷史，創(chuàng)造未來(lái)第17頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月紀(jì)念歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，好好收藏，以作紀(jì)念。沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)祖國(guó)的懷念。沙灘上有一顆純潔的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先民；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó)；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們的親友。懷著一份民族情，懷著一份愛(ài)國(guó)心，懷著一份朋友意，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，創(chuàng)造未來(lái)。第18頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（山東卷“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”）花開(kāi)兩岸記憶是花種，在時(shí)間流水的滋潤(rùn)下，開(kāi)出了迷人的花。記憶是花香，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到更遠(yuǎn)的地方。記憶是時(shí)間長(zhǎng)河兩岸的繁花，時(shí)間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。第19頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月擬寫(xiě)角度②：“為什么”人要有意氣：①人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟。②人有意氣才能摧不垮，壓不倒。③人有意氣才能千古留名，流芳百世。第20頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月若為人生故，誠(chéng)信不可拋

（誠(chéng)信）疾步匆匆從古到今選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗让烂瞾?lái)得可靠。選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗葯C(jī)敏來(lái)得憨實(shí)。選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗冉疱X(qián)更具內(nèi)蘊(yùn)。選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時(shí)效性。第21頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月擬寫(xiě)角度③：“怎么辦”堅(jiān)持就是勝利：①堅(jiān)持需要韌性。②堅(jiān)持需要不墜之志。③堅(jiān)持需要耐得住寂寞的孤獨(dú)。第22頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月芬香永存（廣東：紀(jì)念）媽，您走后我變乖了為了紀(jì)念您，我變得勤快了為了紀(jì)念您，我變得關(guān)心妹妹了為紀(jì)念您，我留起了長(zhǎng)發(fā)女兒用了這些特殊的方式來(lái)紀(jì)念您第23頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、對(duì)照式

就是在論證思路中，把兩種事物或意見(jiàn)加以對(duì)比，或是用另一種事物或意見(jiàn)來(lái)烘托另一種事物或意見(jiàn)并加以對(duì)比；或者用另一種事物或意見(jiàn)來(lái)烘托某種事物或意見(jiàn)。第24頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、對(duì)照式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出論點(diǎn)）

論點(diǎn)正論據(jù)（事實(shí)、論據(jù)）小結(jié)本論對(duì)照

論點(diǎn)反論據(jù)（事實(shí)、論據(jù)）小結(jié)結(jié)論（評(píng)析照應(yīng)）基本模式：人要有涵養(yǎng)：①有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)和顏悅色，洗耳恭聽(tīng)，虛心接受。②沒(méi)有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。第25頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月正點(diǎn)深聯(lián)總反

【擺現(xiàn)象-----析本質(zhì)指危害-----找原因】第26頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月把握機(jī)遇

世界上的每一個(gè)人并不一定都能創(chuàng)造機(jī)遇，但當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，我們都可要盡自己所能去把握機(jī)遇。［亮出觀點(diǎn)］縱觀歷史的長(zhǎng)河，有不少人因抓住了一個(gè)難得的機(jī)遇，而造就了輝煌的一生。著名的物理學(xué)家牛頓，因一個(gè)掉落到他頭上的蘋(píng)果，終于第27頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)現(xiàn)影響深遠(yuǎn)的萬(wàn)有引力定律，引起了物理學(xué)界的革命，或許在牛頓以前，也有人被掉落的蘋(píng)果砸到，但只會(huì)抱怨，沒(méi)有抓住深入思考的機(jī)遇。而善于思考的牛頓卻抓住了這個(gè)降落到自己頭上的“機(jī)遇”，為力學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟了道路。機(jī)遇是公平的，當(dāng)機(jī)遇擺在人面前時(shí)，有人抓住了，有人卻失之交臂。同樣是物理學(xué)家，科拉頓卻不如牛頓那般的幸運(yùn)，在研究磁生電的實(shí)驗(yàn)中，他因?yàn)椤芭堋倍チ税l(fā)現(xiàn)“磁生電”的機(jī)遇。第28頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

是的，上面的事例令人深思，其實(shí)機(jī)遇存在上的每個(gè)角落，所不同的是，有人抓住了它，而人卻遺憾地放走了它。抓住了機(jī)遇的人，也因此抓住了人生；放走機(jī)遇的人，也因此只能平平庸庸地過(guò)完一生。［正反對(duì)照］一個(gè)人如此，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家更是如此，中國(guó)于二千年加入世貿(mào)組織，這可是中國(guó)進(jìn)一步發(fā)展的一大機(jī)遇，中國(guó)抓住了它，積極參與國(guó)際事務(wù)，努力開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易，因此近幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及教育科研事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)，人民生活水平有了很大的改善。第29頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中國(guó)之所以能夠快速發(fā)展，就在于能夠把握機(jī)遇，利用機(jī)遇來(lái)發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)。世博會(huì)又一個(gè)千載難逢的機(jī)遇呈現(xiàn)于我們面前，我們一定要世界驚詫和見(jiàn)證中國(guó)的快速發(fā)展。［聯(lián)系現(xiàn)實(shí)］其實(shí)，不論一個(gè)人，還是一個(gè)國(guó)家，都應(yīng)該善于把握機(jī)遇，只有把握機(jī)遇，才能創(chuàng)造更加美好的明天，一個(gè)會(huì)把握機(jī)遇的人，注定是一個(gè)成功的人；一個(gè)會(huì)把握機(jī)遇的國(guó)家，注定是一個(gè)有希望的國(guó)家。［呼應(yīng)開(kāi)頭］

第30頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

在論證思路中，層層深入步步推進(jìn)，這就是層進(jìn)式。

層進(jìn)式第31頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月層進(jìn)式結(jié)構(gòu)模式：引論（提出論點(diǎn)和論題）分論點(diǎn)—回答是什么？層本論分論點(diǎn)—回答為什么？結(jié)論（照應(yīng)全文）分論點(diǎn)—回答怎么辦？進(jìn)第32頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月要鉆牛角尖：是什么——對(duì)任何事情，哪怕是極細(xì)小的事情，都采取認(rèn)真鉆研的態(tài)度。為什么——搞學(xué)問(wèn)“鉆牛角尖”才會(huì)有所成就