我的夢(mèng)想演講稿小學(xué)生

我的夢(mèng)想演講稿小學(xué)生幻想，是我們心里一道絢麗的彩虹，對(duì)將來的向往。那么，下面請(qǐng)看我給大家整理收集的我的幻想演講稿小學(xué)生，供大家閱讀參考。

篇一：我的幻想演講稿小學(xué)生敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自二年級(jí)的劉彤。今日我演講的題目是《我的幻想》。

有一天，教師問我們：你的幻想是什么？

幻想是什么呢？我覺得幻想應(yīng)當(dāng)像冰淇淋，甜甜的讓人無限憧憬；幻想像北斗星，指引著我們前進(jìn)的方向；幻想像汽車，能載著我們奔向遠(yuǎn)方；幻想還像一雙隱形的翅膀，它能帶著我們?nèi)ワw行……

同學(xué)們，我這么一說，你們是不是覺得幻想就像空氣一樣不行缺少呢？是的，幻想就在我們每個(gè)人的心中！

你別看我年紀(jì)小小，我也有屬于我自己的幻想。

上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《地球爺爺?shù)氖帧贰＿@篇課文讓我知道了很多科學(xué)的神秘：原來我們生活在無邊無際的茫茫宇宙之中；原來我們住在像皮球一樣的地球上；原來是由于地球爺爺?shù)娜f有引力，我們才能安平穩(wěn)穩(wěn)地在地球上生活……

啊！這一切太有意思，太好玩，太奇妙了！假如我也能像科學(xué)家叔叔一樣能到太空中去游覽，能去和月亮玩嬉戲，和星星說靜靜話，那該多好??！我還要到火星上面去探險(xiǎn)，看看上面有沒有空氣和水，有沒有火星人……

親愛的朋友，你肯定猜出我的幻想是什么了吧？對(duì)了，我的幻想就是當(dāng)一名游覽太空的宇宙科學(xué)家。我要讓幻想帶著我飛向太空，為人類揭開更多更多宇宙的神秘！

我的演講完畢，感謝大家！

篇二：我的幻想演講稿小學(xué)生敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《我有一個(gè)幻想》。

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的生活；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的將來。

我只是一名學(xué)生，但我有我的幻想。

記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜蜜的酒窩，她是我的啟蒙教師——?jiǎng)⒔處?。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗Ｓ浀?，那時(shí)，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是溫暖的，我們總是愉快的。劉教師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包涵我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時(shí)期那無憂無慮的歡樂時(shí)間就在我們的嬉笑中溜走了。但劉教師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。

告辭幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈愛的笑容，她是我的小學(xué)教師——曹教師。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)贊許的笑容：那目光告知我，不要傲慢！那笑容鼓舞我，不錯(cuò)，連續(xù)加油！小學(xué)六年，那目光、那笑容，像溫暖的春風(fēng)、像暖和的陽光吹拂著我、照射著我，讓我健壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹教師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文教師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓舞我們只要把握了這四要點(diǎn)，初中語文并不難。教師她自己也喜愛寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，經(jīng)常流淌著一腔溫馨的情懷。教師的言傳身教，教師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文教師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭！

啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師！我要用急躁在那片盼望的田野上努力耕耘，我要用學(xué)問點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的幻想，我要用愛心托起他們飛行的翅膀……

那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根！

風(fēng)在靜止時(shí)是無聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來吧！那樣，風(fēng)便有歌了；水在靜止時(shí)是無言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧！那樣，水便歡樂了；山始終是緘默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧！那樣，我們的幻想定會(huì)開花，我們的人生定會(huì)絢爛！

篇三：我的幻想演講稿小學(xué)生敬重的各位評(píng)委、教師：

大家好，我今日我演講的題目是《我的幻想》。

隨著一首柔柔的催眠曲，我甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

在夢(mèng)里，我觀察了人們以前的生活：吃的是窩頭和玉米粥，喝的是白開水，穿的是補(bǔ)丁衣服，只有過年才能吃得上饅頭；但也有些錦衣玉食的富人。

我把背包里的一塊蛋糕和一瓶牛奶給了我所見過最窮的一個(gè)人，他邊吃邊說：“這是世界上最好吃的東西！”啊，那些是我們?cè)谏钪谐Ｒ姷氖称?，可他們卻沒有嘗到過。

現(xiàn)在的電燈、電話、電視機(jī)、冰箱、微波爐、電腦等現(xiàn)代化設(shè)施，從前人們根本沒有見過，更不必說使用過。假如他們來這里做客，那肯定會(huì)大吃一驚，或許還會(huì)以為自己在做夢(mèng)哩！

突然，我被一只紅色的小鳥迷住了。我和它玩的正快樂呢，突然一粒石子打中了小鳥的翅膀。我立即從背包里取出藥箱，幫小鳥把傷口包扎好。小鳥走了，我有點(diǎn)惦念它，然而不一會(huì)兒它又叼著一個(gè)天藍(lán)色的小果子回來了。我吃了那個(gè)小果子，感覺樹似乎變矮了，不，精確的說應(yīng)當(dāng)是我長(zhǎng)高了。我低頭一看，嘿，你說怪不怪，我竟然在飛！現(xiàn)在我的本事猶如神仙一樣了！我處處閑逛，遇到窮人就變出些錢給他們，遇到受傷的人或小動(dòng)物，就把它們醫(yī)好……

我又想出了個(gè)鬼點(diǎn)子——把人們帶到2023年去住。我和大家商議了商議，大家興奮得兩眼發(fā)光。

我使用了“時(shí)空轉(zhuǎn)換”，并對(duì)人們說：“兩天后，你們就會(huì)回來，由于我法力不夠?！碧焐舷Я艘坏拦?，把大家都吸了進(jìn)去。

到了2023年，我教大家用現(xiàn)代化工具，大家很快就學(xué)會(huì)了。他們?nèi)ベI東西時(shí)，我給了大家每人一百元。他們?nèi)ジ跺X，從錢包里把那一百元拿出來時(shí)，錢包里又消失了一百元，大家傻眼了。這樣不停地往外拿錢，可錢包里總還剩一張。售貨員一下子變成了怪獸，把我抓了起來。我舍命掙扎，“??！”我醒了，“呼，原來只是一場(chǎng)夢(mèng)呀。我肯定要好好學(xué)習(xí)，讓幻想連續(xù)下去。讓美妙的生活連續(xù)下去。

我的演講完畢，感謝大家。

篇四：我的幻想演講稿小學(xué)生幻想是人們心底最美的期望，有了幻想，就有了創(chuàng)新進(jìn)取的人生。我的幻想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開師長(zhǎng)的教導(dǎo)。當(dāng)我每天早晨在校內(nèi)播送站為同學(xué)們播音時(shí)，當(dāng)我站在講臺(tái)上給同學(xué)們當(dāng)小教師時(shí)，當(dāng)我代表全區(qū)學(xué)生在教師節(jié)向教師獻(xiàn)詞時(shí)，當(dāng)我參與各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)時(shí)，全部的這些榮譽(yù)和掌聲，都是教師賜予我的。是教師那慈母般的呵護(hù)給了我自信，是教師那信任的眼神給了我士氣，是教師那辛勤的付出給了我學(xué)問的源泉。每一點(diǎn)的進(jìn)步，都是教師辛勤培育的結(jié)果。

從那時(shí)起，我就有了這個(gè)美妙的幻想。我要把這個(gè)幻想制造出絢麗多彩的奇跡，我要把這種愛傳遞給我的學(xué)生們。

當(dāng)幻想實(shí)現(xiàn)的那天，我也會(huì)像教師那樣用愛去滋潤(rùn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，我會(huì)用不同的方式激發(fā)他們探究的欲望，使他們成為有志向，有信念，有力量，有愛心，全面進(jìn)展的好學(xué)生。