《平行四邊形性質(zhì)》微課程設(shè)計(jì)方案_第1頁(yè)
《平行四邊形性質(zhì)》微課程設(shè)計(jì)方案_第2頁(yè)
《平行四邊形性質(zhì)》微課程設(shè)計(jì)方案_第3頁(yè)
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縣(市、區(qū))學(xué)校姓名數(shù)學(xué)能力維度□多媒體教學(xué)環(huán)境√混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)B2微課程設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐問(wèn)題制作微課程時(shí)需考慮哪些關(guān)鍵問(wèn)題?微課程的設(shè)計(jì)與制作是否需要考慮其教學(xué)應(yīng)用情境?為什么?如何利用微課程支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)?教師自主選擇一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn),撰寫(xiě)微課程設(shè)計(jì)方案,學(xué)對(duì)象、教學(xué)流程與內(nèi)容設(shè)計(jì),以及實(shí)施思路。平行四邊形性質(zhì)選題意圖讓學(xué)生動(dòng)手操作,通過(guò)觀察測(cè)量探究平行四邊形邊角性質(zhì),實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)從觀察到猜想,在通過(guò)實(shí)踐操作驗(yàn)證并應(yīng)用幾何推理進(jìn)行證明的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐,并使用解決生產(chǎn)實(shí)踐中的問(wèn)題。1.握平行四邊形的對(duì)邊相等、對(duì)角相等的兩條性質(zhì);2.根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和證明;3.經(jīng)歷“實(shí)驗(yàn)一猜想一驗(yàn)證一證明”的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的思維教學(xué)用途□課前預(yù)習(xí)√課中教學(xué)□課后鞏固□其他根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn),讓學(xué)生在視頻的引導(dǎo)下規(guī)范操作課的教學(xué)重難點(diǎn)。知識(shí)類(lèi)型√理論講授型□推理演算型□技能訓(xùn)練型□實(shí)驗(yàn)操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他□拍攝√錄屏□動(dòng)畫(huà)□其他(可多選)(以時(shí)間為序具體描述微課的所有環(huán)節(jié),至少包含導(dǎo)課、主體內(nèi)容和小結(jié)三部分)設(shè)計(jì)意圖“平行四邊形ABCD”注意:(1)平行四邊形的表示一定要按順時(shí)針或逆時(shí)針依次注明各頂點(diǎn);(2)平行四邊形發(fā)現(xiàn)AB與DC,AD與BC之間的數(shù)量關(guān)系嗎?證一證已知:四邊形ABCD是平行四邊形.證明:如圖,連接AC.______知識(shí)點(diǎn)2平行四邊形的邊、角性質(zhì)類(lèi)別性質(zhì)符號(hào)語(yǔ)言圖形邊∵四邊形ABCD是平行四邊形,∵四邊形ABCD是平行四邊形B4C角對(duì)角相等、鄰角互補(bǔ)例2如圖,□ABCD的周長(zhǎng)為36,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn)BD=12,求△DOE的周長(zhǎng)。課堂小結(jié)平行四邊形對(duì)邊平行且相等:對(duì)角相等!接下來(lái)我們鞏固和使用今天學(xué)習(xí)的性質(zhì)進(jìn)行解決練習(xí)?!踅虒W(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確,符合課程標(biāo)準(zhǔn),突出了教學(xué)重難點(diǎn);□教學(xué)內(nèi)容的組織與編排符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律,邏輯性強(qiáng),過(guò)程主線清晰、重點(diǎn)突出;□內(nèi)容表現(xiàn)形式恰當(dāng)支持內(nèi)容表達(dá):□將微課程內(nèi)容的組織方式與教學(xué)實(shí)施做了關(guān)聯(lián)思考:□對(duì)微課程的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境、技術(shù)條件、學(xué)生能力做了充分考慮,預(yù)見(jiàn)了實(shí)施過(guò)程中可能出□現(xiàn)的問(wèn)題,制訂了應(yīng)對(duì)方案,操作性強(qiáng)。□教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確,符合課程標(biāo)準(zhǔn),突出了教學(xué)重難點(diǎn):□教學(xué)內(nèi)容的組織與編排符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律,過(guò)程主線清晰、重點(diǎn)突出;□實(shí)施思路清晰合理

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