外研版八年級英語上冊Module 11 unit 1 In China,we open a gift later.第1課時教案（表格式）

第第頁外研版八年級英語上冊Module11unit1InChina,weopenagiftlater.第1課時教案（表格式）八年級英語《M11U1InChina,weopenagiftlater.》教學設(shè)計

課題外研2023版八年級上冊第11模塊Unit1（第1課時）

授課教師年級八年級學科英語

學情分析八年級的學生，有一定的英語詞匯儲備，學習上基本比較主動，基本上養(yǎng)成了自主學習的習慣，因此鍛煉學生的聽說能力更重要。本課的主題是不同國家不同的風俗習慣以及在不同地方我們應(yīng)該遵循的規(guī)則，這一話題有利于激發(fā)學生的興趣，聯(lián)系生活實際，讓學生們在課堂上有話可說。通過以前知識的學習，大部分學生初步掌握了情態(tài)動詞的用法，學生對它們都有一定的熟悉度，因此，在練習過程中應(yīng)該不會出現(xiàn)太大的問題。由于每個學生對生活中的各種規(guī)則很熟知,在這個話題之下,學生之間很容易交流,便于設(shè)計真實情境和開展真實任務(wù)。

教材分析本模塊的Unit1是>(新標準)系列教材中MODULE11的第一個單元,根據(jù)新標準的要求,第一單元是以培養(yǎng)學生的聽說能力為主,包括能聽懂介紹社會習俗或生活習慣的聽力材料，能夠談?wù)撃车氐娘L俗習慣和我們應(yīng)該遵循的規(guī)則。通過unit1中談?wù)摗安煌膫鹘y(tǒng)”的聽說活動過渡到第二單元的讀寫活動,通過逐步遞進，由易到難的教學以及活動，培養(yǎng)學生基礎(chǔ)語言能力,閱讀能力和語言聽說能力的訓(xùn)練,最終實現(xiàn)聽說讀寫的綜合學習,實現(xiàn)本模塊的任務(wù)教學。

教學目標（一）Teachingaims:1.Tounderstandconversationsoncustomsandsocialbehaviors.2.Tolistenforspecificinformation.3.Totalkaboutrulesandcustomsatschoolandotherplaces.(二）Importantpoints:1.Keyvocabulary:Cap,chopstick,toy,videogame,gift,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,must,month,…2.Keystructures:Idon’tthinkIshouldopenitnow.InChina,weopenagiftlater.Youneedn’twait!...youmustn’tdoanycleaningonthefirstdayoftheSpringFestival.Youcan’tbeserious!（三）Emotionalaim：通過學習不同的東西文化，啟發(fā)學生尊重不同的風俗習慣并且遵守不同的規(guī)則。

教學內(nèi)容M11Unit1InChina,weopenagiftlater.

課前：完成愛學平臺網(wǎng)上任務(wù)自主學習

發(fā)布任務(wù)自主學習課前網(wǎng)上發(fā)布任務(wù)內(nèi)容任務(wù)1：拍照上傳課文內(nèi)容練習題。任務(wù)2：完成八道檢測題。

收集學情二次備課根據(jù)學生任務(wù)完成情況調(diào)整課程內(nèi)容根據(jù)情況反饋精心準備第二次備課，二次備課后目標調(diào)整。（現(xiàn)場發(fā)放）

課堂：交流展示，合作探究平板應(yīng)用

教師活動學生活動設(shè)計意圖預(yù)設(shè)時間

Step1.前置任務(wù)反饋1、分享正確率高的答案。2、跟著老師一起分析錯誤率較高的題型。有針對性的講解錯誤率高的知識點，提高教學效率。5分鐘

Step2:Lead-inActivity1:Watchavideoandshowagiftforstudents.Question1:What’syourfavouritepresentQuestion2:Wouldyouliketoshowitforusorsaysth.aboutit.Trytheirbesttoanswerteacher’squestions.2.Saysth.abouttheirpresents.設(shè)計意圖：通過問題引入本單元的話題，呈現(xiàn)新詞匯,為閱讀掃除障礙，同時激發(fā)學生的學習興趣。4分鐘

Step3.ListeningNowlistenandcheckthepresentstheymentionedListentothePart1andchoosetherightanswers.Listentoitcarefully.2.Usethepadstodotheexerciseandsendittotheteacher.這個環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學生聽出關(guān)鍵詞，篩選信息。用平板愛學派中的白板功能，將任務(wù)拋給學生，讓學生完成任務(wù)后反饋給老師，達到課上檢測的功能。5分鐘

Step4.1.FreetalkWhatothertraditionsdoyouknowduringtheSpringFestival2.Watchandcompletethetable.1.Let2-3studentssaysth.aboutSpringFestivaltraditions.2.Watchandlistencarefully.“Freetalk”環(huán)節(jié)的設(shè)置，即鍛煉了學生的說的能力，并且為下一個“watching”環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。學生從文章中獲取關(guān)于春節(jié)的習俗，并能以Wemustdosth.Wemustn’t/can’tdosth.的句型表達，使學生掌握情態(tài)動詞must的相關(guān)用法。10分鐘

Step4ReadingReadanddotheexercises.鍛煉學生快速地從文中以及前面的聽力練習中獲取信息的能力。同時通過相關(guān)內(nèi)容對學生進行情感滲透。3分鐘

Step5DiscussionSummary通過創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學生在情境中使用must，mustn’t,can’t進行對話練習?，F(xiàn)場選幾組進行表演。教師引導(dǎo)學生一起總結(jié)本課的內(nèi)容。12分鐘

Step6Homework1、基礎(chǔ)作業(yè)：Recitethenewwordsandexpressions,andthenfinishtheexerciseintheexercisebook..2、拓展作業(yè)：WorkingroupstofindmoreChineseandWesterntraditionsandwritethemdown.基礎(chǔ)作業(yè)是課堂學習的延伸和鞏固,是所學知識的反饋。拓展作業(yè)促使學生通過課后小組合作的形式查找更多的東西方文化差異，為第二單元的學習打好基礎(chǔ)。1分鐘

課后個性化學習

課后反思

我對信息技術(shù)和課堂教學整合的理解：

本節(jié)課主要借助了西沃，EV錄屏，北京四中網(wǎng)校等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過平板教學，翻轉(zhuǎn)課堂，根據(jù)學生的具體情況進行二次備課，提高課堂效率，通過師生互動和生生互動來檢測學生的學習情況，做到實時反饋，教師再根據(jù)學生的具體情況進行講解和練習。通過使用互聯(lián)網(wǎng)，拓寬了學生的知識面，增加了學生學習的渠道和方式，將傳統(tǒng)的課堂變得生動有趣。教師還可以借助平板上的西沃助手，將學生的做題情