《中國現(xiàn)代信息技術(shù)教育發(fā)展的理論與實(shí)踐》讀書筆記模板

中國現(xiàn)代信息技術(shù)教育發(fā)展的理論與實(shí)踐讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖技術(shù)教育教育信息化信息技術(shù)發(fā)展建設(shè)教育理論中國技術(shù)建設(shè)發(fā)展信息化學(xué)科信息傳播電化本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要我國在教育中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)歷了兩個(gè)歷史階段，從應(yīng)用電影、廣播、電視為主的電化教育到近年應(yīng)用計(jì)算機(jī)、絡(luò)技術(shù)為主的信息化教育。本書分章闡述了中國特色電化教育學(xué)科與信息化教育學(xué)科理論體系的發(fā)展與完善過程，認(rèn)為從業(yè)人員應(yīng)該從教育信息化產(chǎn)業(yè)的國情需要出發(fā)，繼續(xù)創(chuàng)新建設(shè)這一學(xué)科理論體系，去促進(jìn)教育信息化專業(yè)發(fā)展。本書作者是國內(nèi)知名教育信息化專家，他將自己數(shù)十年治學(xué)科研的成果整理結(jié)集交付出版，這是省內(nèi)第一本系統(tǒng)描述我國現(xiàn)代信息技術(shù)教育理論建設(shè)與發(fā)展歷程的專著，是我國現(xiàn)代信息技術(shù)教育理論與學(xué)科專業(yè)建設(shè)的成熟總結(jié)，其出版面世對(duì)教育信息化領(lǐng)域的研究具有很高的參考價(jià)值，對(duì)方興未艾的信息化教育事業(yè)也不無裨益。目錄分析題詞緒論第一章現(xiàn)代信息技術(shù)教育（電化教育—信息化教育）的理論基礎(chǔ)——傳播理論第二章電化教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)第三章電化教育學(xué)科理論建設(shè)12345目錄第五章繼承創(chuàng)新，中國的現(xiàn)代信息技術(shù)教育事業(yè)與學(xué)科在發(fā)展第四章信息化教育新理論研究目錄第一章現(xiàn)代信息技術(shù)教育（電化教育—信息化教育）的理論基礎(chǔ)——傳播理論第一節(jié)傳播的含義與類型第二節(jié)傳播的發(fā)展第三節(jié)傳播的功能第四節(jié)傳播過程的模式第五節(jié)傳播的信息第六節(jié)傳播的符號(hào)第七節(jié)傳播的媒介第八節(jié)大眾傳播的效果理論第二章電化教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)第一節(jié)論電化教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)第二節(jié)電化教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)十年回顧第三節(jié)教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合，創(chuàng)辦中國第一個(gè)電化教育專業(yè)第四節(jié)電化教育學(xué)科專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)——《嶺南教育》電視欄目第五節(jié)論電化教育發(fā)展與電化教育專業(yè)建設(shè)第六節(jié)華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)歷程——紀(jì)念教育技術(shù)（電化教育）學(xué)科專業(yè)創(chuàng)辦20周年第七節(jié)協(xié)同創(chuàng)新30年——紀(jì)念華南師范大學(xué)創(chuàng)辦新中國第一個(gè)電化教育專業(yè)30周年第三章電化教育學(xué)科理論建設(shè)第一節(jié)香港的電化教育第二節(jié)論電化教學(xué)過程第三節(jié)教育傳播理論是教育技術(shù)的基本理論第四節(jié)教育傳播研究：重要性與新領(lǐng)域第五節(jié)中國教育傳播理論的建立與發(fā)展——紀(jì)念宣偉伯、余也魯來華南師范大學(xué)講學(xué)30周年第六節(jié)論中國特色的電化教育（教育技術(shù)）學(xué)科理論體系的建立與發(fā)展第七節(jié)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)第八節(jié)中國電化教育發(fā)展史研究的內(nèi)容體系分析——從活動(dòng)理論的視角進(jìn)行探究第四章信息化教育新理論研究第一節(jié)論“信息化教育”第二節(jié)論信息化教育產(chǎn)業(yè)——再論“信息化教育”第三節(jié)論“信息化教育”學(xué)科——三論“信息化教育”第四節(jié)論教育與信息·信息技術(shù)——四論“信息化教育”兼解讀“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展有革命性影響”第五節(jié)教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展——走進(jìn)信息化教育——五論信息化教育第六節(jié)協(xié)同教育是未來教育的主流第七節(jié)論協(xié)同功能與促進(jìn)教育信息化第八節(jié)信息化教育新理論——六論信息化教育第五章繼承創(chuàng)新，中國的現(xiàn)代信息技術(shù)教育事業(yè)與學(xué)科在發(fā)展第一節(jié)南國農(nóng)教授的電化教育理論與實(shí)踐第二節(jié)堅(jiān)持原則做學(xué)問第三節(jié)南國農(nóng)先生與中國電化教育發(fā)展——祝賀南國農(nóng)先生90壽辰第四節(jié)從電化教育到信息化教育——追憶南國農(nóng)先生第五節(jié)中國現(xiàn)代信息技術(shù)教育事業(yè)與學(xué)科發(fā)展讀書筆記讀書筆記這是《中國現(xiàn)代信息技術(shù)教育發(fā)展的理論與實(shí)踐》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《中國現(xiàn)代信息技術(shù)教育發(fā)展的理論與實(shí)踐》的