


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)最新培根隨筆的600字精選在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫。這時(shí)候最關(guān)鍵的不能忘了。那要怎么寫好呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的文章怎么寫,我們一起來(lái)理解一下吧。培根隨筆的600字篇一論讀書中講到讀書之用有三:一是:心曠神怡、二是:增趣添雅、而三是:長(zhǎng)才益智。這三點(diǎn)我深有體會(huì),但卻不覺得如此,我深感的是,我從來(lái)不會(huì)如此認(rèn)為,但是這確實(shí)真正的原理,愛學(xué)、想學(xué)那就一定會(huì)覺得所講的沒錯(cuò)。我這次,我所看到的這篇就是人人都有的——憤怒。培根的筆者翻譯得很好,人之所以會(huì)有怒是因?yàn)槿撕艽嗳酰?jīng)不起曲折,但是易發(fā)怒者,脾氣就必定會(huì)很暴躁,但是大局部人卻無(wú)法抑制發(fā)怒的傾向。所以培根就說(shuō)“憤怒乃人之常情,但不可因發(fā)怒而犯罪?!逼鋵?shí),筆者認(rèn)為,要抑制再一次發(fā)怒,就應(yīng)該反省每一次發(fā)怒的原因,從而改變。到哪這并不是每個(gè)人都能做到的,只有用時(shí)間漸漸的改變。不可急于一時(shí)??赐赀@篇文章,我發(fā)現(xiàn)自己也如此,易發(fā)怒,但卻從未反省。也學(xué)這就是人吧。而《圣經(jīng)》里說(shuō)人要有耐心。我給大家一個(gè)小小的建議“要保持冷靜,耐心等待”這樣,你一定可以打敗憤怒的。培根隨筆的600字篇二人性和素養(yǎng)的考慮——那些機(jī)敏慎重的人,往往會(huì)交上好運(yùn)。先講個(gè)段子,這天小紅碰到小明問(wèn):小明,今天上美工課,帶筆不?小明說(shuō):帶毛筆。請(qǐng)問(wèn):今天需不需要帶筆?假如帶筆,帶什么筆?先說(shuō)天性,天性是隱藏于人心的一種本能,是遺傳和原生環(huán)境形成的,是客觀存在而難以捉摸的,但天性的好惡卻極大的影響著一個(gè)人的事業(yè)成就和為人善惡。比方上面段子中的小明,我們可以稱之為——逗逼,天性隨意而有趣。理解天性,并充分改進(jìn)和利用好它,對(duì)我們的生活和事業(yè)有著極大的幫助作用。人不應(yīng)該和天性為敵,而應(yīng)該充分的理解并良好的駕馭天性,使之為你效勞,這樣,你就真正變成為了自己的主人。人的天性雖然是隱而不露的,但卻很難被壓抑,更很少能完全根絕。只有長(zhǎng)期養(yǎng)成習(xí)慣,才能改變?nèi)说奶焐鷼赓|(zhì)和性格,紀(jì)律和教育的作用是讓天性懂得守規(guī)矩懂是非。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)人的天性在三種情況下最容易暴露出來(lái):一是在私人的空間里,因?yàn)檫@種場(chǎng)合不需要裝模作樣;二是在感情沖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 42567.4-2025工業(yè)過(guò)程測(cè)量變送器試驗(yàn)的參比條件和程序第4部分:物位變送器的特定程序
- 別墅果樹出售合同范本
- 勘查標(biāo)準(zhǔn)合同范本
- 上海古董拍賣合同范本
- 信托轉(zhuǎn)讓合同范本
- 單位與單位入股合同范本
- 鄉(xiāng)村道路跨寬施工合同范本
- 加工企業(yè)入股合同范本
- 單位施工合同范例
- 包裝盒印刷廠合同范本
- 教師師德和專業(yè)發(fā)展課件
- 服務(wù)器巡檢報(bào)告模版
- 2023年中國(guó)煤化工行業(yè)全景圖譜
- 2023年高中生物新教材人教版(2023年)必修二全冊(cè)教案
- 小學(xué)美術(shù) 四年級(jí) 人教版《造型?表現(xiàn)-色彩表現(xiàn)與創(chuàng)作》“色彩”單元美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)《色彩的明與暗》《色彩的漸變》《色彩的情感》
- 中國(guó)心臟重癥鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛專家共識(shí)專家講座
- 川教版七年級(jí)生命生態(tài)安全下冊(cè)第1課《森林草原火災(zāi)的危害》教案
- 護(hù)理人員心理健康
- 安全技術(shù)說(shuō)明書粗苯
- 六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-健康上網(wǎng)快樂(lè)多 北師大版
- 單招面試技巧范文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論