土壤化學(xué)中量元素教學(xué)課件

土壤化學(xué)中量元素46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛(ài)。——英國(guó)48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柾寥阑瘜W(xué)中量元素土壤化學(xué)中量元素46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛(ài)?！?guó)48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙朇HAPTERZSulfurCalciumMagnesiumSulfurSulfurSinPlantsSinsoilSSources一、初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的基本原則1.激發(fā)學(xué)生興趣初中政治是一門文科性質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)大多需要學(xué)生通過(guò)背誦來(lái)識(shí)記，再加上初中生正處于青春期，活潑好動(dòng)、注意力不集中是這一時(shí)期最主要的特性，因此他們可能會(huì)厭倦這種單一的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而對(duì)政治學(xué)習(xí)失去興趣。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，只有激發(fā)出學(xué)生潛在的興趣，他們才會(huì)有積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是初中政治教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的最基本原則。要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的興趣教學(xué)，教師可以采取較新穎的教學(xué)手段，也可以對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，以便為學(xué)生制造一個(gè)更好地學(xué)習(xí)氛圍，使他們僅僅追隨教師的步伐，最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。2.尊重學(xué)生個(gè)性尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展是在素質(zhì)教育的倡導(dǎo)下提出的，這是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的生活閱歷和性格特點(diǎn)不同，在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中，即使面對(duì)同一問(wèn)題，見(jiàn)解也可能各不相同。因此作為教師的我們，不應(yīng)該片面地否決一些和標(biāo)準(zhǔn)答案不同的觀點(diǎn)，而要尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)他們多思考，一方面要善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，不將思維局限于標(biāo)準(zhǔn)答案，能夠做到一題多解等等;另一方面則要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，尤其是一些暫時(shí)成績(jī)落后的學(xué)生，鼓勵(lì)他們不放棄不拋棄，樹立起堅(jiān)定的自信心。3.滿足學(xué)生需求隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，初中生接觸到的信息也越來(lái)越多，對(duì)自身和他人的需求也相應(yīng)地提高，因此理應(yīng)把滿足學(xué)生需求納入創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的基本原則中。學(xué)生在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中的需求具有多樣性，特別是在新問(wèn)題新情景下的創(chuàng)造需求，這些需求一旦獲得滿足，就很有可能形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此教師在教學(xué)的過(guò)程中，要尤其注重學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)不同的學(xué)生提供不同的培養(yǎng)方案，以滿足絕大多數(shù)學(xué)生的基本需求，實(shí)現(xiàn)他們?cè)谡螌W(xué)習(xí)過(guò)程中的成就感。二、初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的基本策略1.注重情景創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景是新課改下普遍采取的教學(xué)方式，對(duì)于初中政治教學(xué)來(lái)說(shuō)也不例外。首先是音樂(lè)情景，音樂(lè)能夠舒緩人的神經(jīng)，集中學(xué)生的注意力，同時(shí)激勵(lì)人心的音樂(lè)，還能夠使學(xué)生心潮澎湃，產(chǎn)生積極向上的情感。例如在對(duì)初中政治課程“自強(qiáng)不息”章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可以通過(guò)播放一首《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，使學(xué)生從下課懶散的狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，進(jìn)而激發(fā)出學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣和熱情。其次是故事導(dǎo)入，故事的趣味性往往能夠吸引學(xué)生的注意力，例如在《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教學(xué)中，教師可以講述這樣一個(gè)故事：一個(gè)工人在下班途中，不幸跌入一個(gè)墓穴，多次嘗試卻始終無(wú)法爬出，就在他半睡半醒之際，一個(gè)醉漢不小心也掉了進(jìn)來(lái)，工人看到他費(fèi)勁地往上爬，不禁說(shuō)道“沒(méi)有的，等待救援吧”，結(jié)果醉漢以為有鬼，竟輕易地爬了出來(lái)。這樣再對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛能的教育，就簡(jiǎn)單的多了。最后是名人軼事導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、游戲?qū)氲鹊?，在此就不一一舉例了。2.注重現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備引入現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的引入，能夠?qū)Τ踔姓谓虒W(xué)起到一定的輔助作用。首先教師要摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“一言堂”等現(xiàn)象，樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，將原先的教師板書――學(xué)生抄寫模式改為多媒體圖片展示――學(xué)生欣賞，增加學(xué)生視覺(jué)的豐富感，擴(kuò)充他們的知識(shí)面;其次教師的教學(xué)要貼近生活實(shí)際，要注重與其他學(xué)科的聯(lián)系，以此來(lái)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的目的，例如可以在教學(xué)過(guò)程中對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，多使用一些輔助道具等，也可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生自己從生活中收集資料，上課時(shí)分角色表演和教材主題相關(guān)的生活小故事;最后是教師要充分發(fā)揮多媒體的作用，將多媒體應(yīng)用到實(shí)處，利用多媒體播放音樂(lè)、動(dòng)畫、視頻等，甚至鼓勵(lì)學(xué)生自己合理利用多媒體設(shè)備搜集相應(yīng)的視頻短片。3.注重課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是傳統(tǒng)教學(xué)模式下普遍采取的一種手段，但在新型教學(xué)理念下，如果能進(jìn)行合理的創(chuàng)新，也必然會(huì)取得良好的效果。首先是在課堂教學(xué)之初進(jìn)行提問(wèn)，目的在于和學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，使學(xué)生盡快熟悉本節(jié)課所要講解的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。例如，在學(xué)習(xí)到國(guó)家的制度的時(shí)候，老師可以先針對(duì)現(xiàn)有國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，引起學(xué)生的好奇;其次是讓學(xué)生展開討論，討論一方面能夠使學(xué)生的思想進(jìn)行碰撞，即所謂的彼此之間交換一個(gè)思想，例如老師可以提出我國(guó)糧食問(wèn)題，讓學(xué)生討論應(yīng)當(dāng)由哪些部門發(fā)揮怎樣的作用，才能夠解決這些問(wèn)題，使他們形成更加全面的知識(shí)體系;另一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)生生和師生之間的互動(dòng)，使老師對(duì)學(xué)生的了解更多一點(diǎn)。最后是教師對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果做出陳詞，對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行耐心的糾正，對(duì)創(chuàng)新思想進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，力圖提高全體學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為社會(huì)主義培養(yǎng)更加優(yōu)秀的接班人。三、結(jié)語(yǔ)綜上所述，初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，不僅需要學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和自身潛能的發(fā)揮，還需要教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，采取多樣化的教學(xué)手段。因此，教師在更新專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以期更好地為學(xué)生服務(wù)，為他們未來(lái)的發(fā)展之路指明方向。1.當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的反思長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提倡"精講多練"、"以練代講"，所以在練習(xí)中存在著多、繁、雜的現(xiàn)象，而在我們教師的觀念中又有"不加強(qiáng)練習(xí)，不進(jìn)行重復(fù)的練習(xí)就不能使學(xué)生掌握知識(shí)"的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以致于我們很少反思哪些練習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有效的，哪些是無(wú)效的甚至是有負(fù)面影響的，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)老師在數(shù)學(xué)練習(xí)課的設(shè)計(jì)方面存在如下?tīng)顩r：（1）練習(xí)單調(diào)，形式單一，以計(jì)算訓(xùn)練為主；（2）份量不均，隨意性較大。有時(shí)多、有時(shí)少；（3）課堂作業(yè)當(dāng)堂完成少，課后完成多；（4）學(xué)科之間缺少溝通，不能合理的統(tǒng)籌安排學(xué)生的作業(yè)量；（5）作業(yè)格式隨意，書寫潦草；（6）新授時(shí)作業(yè)少，練習(xí)課時(shí)作業(yè)多，學(xué)生負(fù)擔(dān)重；（7）反復(fù)訓(xùn)練多，舉一反三少，不注重練習(xí)設(shè)計(jì)，書面作業(yè)多，其他形式的作業(yè)少?；谏鲜霈F(xiàn)象，我們認(rèn)為有必要對(duì)練習(xí)重要性的再認(rèn)識(shí)和對(duì)練習(xí)現(xiàn)狀的重新反思，因此我們課題組提出了新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性研究，力圖通過(guò)研究，改變傳統(tǒng)的練習(xí)觀，從現(xiàn)狀出發(fā)，從"有效"入手，確立效率意識(shí)，反思當(dāng)前哪些練習(xí)是有效的，哪些練習(xí)是低效甚至是無(wú)效的，使學(xué)生學(xué)得既扎實(shí)又輕松。2.提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的幾點(diǎn)策略2.1靈活設(shè)計(jì)課堂練習(xí)的內(nèi)容。課堂練習(xí)的內(nèi)容靈活了，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有趣的練習(xí)，能使學(xué)生興趣盎然的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，能穩(wěn)定學(xué)生的注意力，深化學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教師在設(shè)計(jì)時(shí)，可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)挖掘習(xí)題本身的內(nèi)在力量，設(shè)計(jì)游戲、猜謎語(yǔ)、走數(shù)學(xué)迷宮等活動(dòng)，開展口頭練習(xí)、書面練習(xí)、實(shí)踐練習(xí)等?？梢匝a(bǔ)充、匹配、補(bǔ)缺、畫圖等，真正做到讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生"思維"飛起來(lái)，只有讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這時(shí)學(xué)生即使遇到困難，也會(huì)去克服困難，更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使練習(xí)產(chǎn)生事半功倍的效果。2.2有針對(duì)性和層次性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。首先，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和提出的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握住各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)；同時(shí)要符合學(xué)生思維特點(diǎn)和認(rèn)知、發(fā)展的客觀規(guī)律。其次，要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展順序去安排，使不同層次的學(xué)生都有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)之后獲得成功的快樂(lè)的、愉快的體驗(yàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。2.3設(shè)計(jì)多樣化的課堂練習(xí)形式（1）驗(yàn)證性練習(xí)。在新授課的時(shí)候讓學(xué)生先通過(guò)猜想，再進(jìn)行驗(yàn)證，在學(xué)生自主的驗(yàn)證練習(xí)中掌握知識(shí)，從而突破了重點(diǎn)與難點(diǎn)。如：在教同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，先讓學(xué)生猜測(cè)，然后再讓學(xué)生用畫畫，算算的方法進(jìn)行驗(yàn)證練習(xí)，從而得出結(jié)論。（2）專項(xiàng)性練習(xí)。在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生很難理解的關(guān)鍵之處要重點(diǎn)花時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，而不能平均使用力氣。如在教分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，首先要找出題中的"單位1"的量，所以為了突出重點(diǎn)，突破分散難點(diǎn)，對(duì)如何找單位"1"可以進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。（3）反思性練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)、會(huì)錯(cuò)的題型，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，會(huì)提高練習(xí)的效率。（4）發(fā)現(xiàn)式練習(xí)。如在整數(shù)除法的估算時(shí)，我們可以通過(guò)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)估算方法。（5）對(duì)比性練習(xí)。如在教學(xué)用分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題中的單位"1"已知與單位"1"未知的時(shí)候教師可以設(shè)計(jì)此種練習(xí)。（6）變式性練習(xí)。如在教學(xué)學(xué)生春游"乘船"、"乘車""搭帳篷"的問(wèn)題的時(shí)候，可以穿插一些"做衣服"、"裝車輪"的問(wèn)題。讓學(xué)生明白問(wèn)題的本質(zhì)，使學(xué)生的思維靈活性得以發(fā)展。（7）反饋性練習(xí)。把學(xué)生在練習(xí)中的錯(cuò)題拿出來(lái)，讓大家找一找，說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)在哪里（重在說(shuō)），這樣的練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，效率高。（8）"可變式"練習(xí)。通過(guò)一題多變的練習(xí)，讓學(xué)生在變中思變，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，既鞏固了知識(shí)，又拓寬了解題思路。（9）開放性練習(xí)。設(shè)計(jì)一些條件多余或不足，答案多樣的練習(xí)，這樣有利于學(xué)生的發(fā)散思維，求異思維的培養(yǎng)，更利于學(xué)生從模仿走向創(chuàng)新。（10）生活中的數(shù)學(xué)練習(xí)。如"購(gòu)物"問(wèn)題、平面圖形表面積的計(jì)算、立體圖形體積的計(jì)算等，可以把書本知識(shí)融入我們的生活，讓學(xué)生對(duì)"數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活"的理念有更深刻的體會(huì)，從而逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣?？傊?，有效的提高數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的質(zhì)量，需要很多策略的相互滲透和相互使用，在不同的教學(xué)內(nèi)容下需要教師智慧的、合理的采用相應(yīng)的策略。如何有效的提高數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的質(zhì)量需要我們不斷的探索。CHAPTERZSulfurCalciumMagnesiumSulfurSulfurSinPlantsSinsoilSSourcesThescycleChapter7Sulfur,Cakhm,asdMagnesianCHAPTERZFormsandfunctionsofSinplantsFormsandfunctionsofsinplantsFormsSisabsorbedbyplantrootsalmostexclusivelyassulfate(So42)andThiosulfate(S03-2)SisabsorbedbyplantleavesquantitiesassO,GramineaeLeguminosae<CruciferaeFormsandfunctionsofsinplantsFormsleavesOthertissuesSO2.2S-SSHFormsandfunctionsofsinplantsFunctionsSisrequiredforsynthesisofS-containingamionacidscystine,cysteine,andmethionine,whichareessentialcomponentsofproteinthatcompriseabout90%ofthesinplantsFormsandfunctionsofsinplantsFunctionsS:NNoAccumulatesSIncreasingSo42AccumulatesincellsapFormsandfunctionsofsinplantsFunctionsSinproteinsistheformationofdisulfide(-S-S)bondsbetweenpolypeptiedchainswithinaproteincausingtheproteintofoldFormsandfunctionsofsinplantsFunctionsSneededforsynthesisofcoenzymeA,whichisinvolve