初中物理九年級(jí)14.5 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力教案

第第頁(yè)初中物理九年級(jí)14.5磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力教案五、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力

教學(xué)目標(biāo)

1．知道磁場(chǎng)對(duì)電流存在力的作用。

2．知道通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向及磁場(chǎng)方向均有關(guān)。

3．會(huì)用左手定則判斷磁場(chǎng)力的方向。

4．了解動(dòng)圈式揚(yáng)聲器和耳機(jī)的構(gòu)造及原理。

經(jīng)歷磁場(chǎng)對(duì)電流產(chǎn)生作用力的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，體驗(yàn)控制變量法的應(yīng)用。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2．通過(guò)對(duì)揚(yáng)聲器、耳機(jī)的學(xué)習(xí)，了解動(dòng)圈式揚(yáng)聲器和耳機(jī)的構(gòu)造及原理，體會(huì)物理現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的。

1．知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用。

2．知道通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向跟電流的方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。

3．會(huì)用左手定則判斷磁場(chǎng)力的方向。

4．動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的工作原理。

1．左手定則的應(yīng)用。

2．動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的工作原理。

導(dǎo)軌、鋁箔筒、直導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源、揚(yáng)聲器、多媒體課件等。

教學(xué)過(guò)程

新課引入

請(qǐng)同學(xué)們回憶一下奧斯特實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)——電流周圍存在磁場(chǎng)，電流通過(guò)它產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)磁體施加作用力(如電流通過(guò)它的磁場(chǎng)使周圍小磁針受力而轉(zhuǎn)動(dòng))。根據(jù)物體間力的作用是相互的，既然電流對(duì)磁體施加力，磁體也應(yīng)該對(duì)電流有力的作用。同學(xué)們，你是怎樣認(rèn)為的呢？

知識(shí)點(diǎn)一磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用

1．介紹實(shí)驗(yàn)裝置，將鋁箔筒放在支架上，使鋁箔筒靜止在磁鐵的磁場(chǎng)中(參見(jiàn)教材P156圖14－41)。用鋁箔筒作通電導(dǎo)體是因?yàn)殇X箔筒輕，受力后容易運(yùn)動(dòng)，以便我們觀察。

2．演示實(shí)驗(yàn)(1)：用學(xué)生電源給鋁箔筒通電，讓學(xué)生觀察鋁箔筒的運(yùn)動(dòng)情況。

歸納結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用。

3．提問(wèn)：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力的方向，跟什么有關(guān)呢？

學(xué)生猜想：電流的方向；磁場(chǎng)的方向。

教師說(shuō)明：下面我們進(jìn)一步研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里的受力方向與哪些因素有關(guān)。

4．演示實(shí)驗(yàn)(2)：先使電流方向相反，再使磁感線方向相反，讓學(xué)生觀察鋁箔筒運(yùn)動(dòng)。

保持磁感線方向不變，交換電池兩極以改變鋁箔筒中電流方向，鋁箔筒運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生改變，這說(shuō)明受力方向與電流的方向有關(guān)。保持鋁箔筒中電流方向不變，交換磁極以改變磁感線方向，鋁箔筒運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生改變，這說(shuō)明受力方向與磁感線的方向也有關(guān)。

5．歸納結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。

總結(jié)：

1．通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要受到力的作用。

2．通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的方向與電流的方向、磁場(chǎng)的方向有關(guān)。

提問(wèn)：如何判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向呢？

知識(shí)點(diǎn)二左手定則

提問(wèn)：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的方向跟磁感線的方向、電流方向有關(guān)，那么它們?nèi)呤鞘裁搓P(guān)系呢？學(xué)生思考問(wèn)題。

引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體課件，介紹左手定則。學(xué)生觀看后討論。

教師總結(jié)左手定則的內(nèi)容。

知識(shí)點(diǎn)三動(dòng)圈式揚(yáng)聲器

1．展示廢舊揚(yáng)聲器。

2．引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體課件、演示揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。

3．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P157“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器”部分。

提問(wèn)：動(dòng)圈式揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理是什么？

學(xué)生思考問(wèn)題，觀看后討論。教師總結(jié)，出示原理。

板書設(shè)計(jì)

1．磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用

(1)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用。

(2)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向跟電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。

(3)左手定則。

2．動(dòng)圈式揚(yáng)聲器

(1)結(jié)構(gòu)：永磁體、音圈、錐形紙盆。

(2)作用：電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲信號(hào)的裝置。

(3)工作原理。

教學(xué)反思

本節(jié)課采用了“傳遞－接受”的模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在此種教學(xué)模式的探索中，我總結(jié)如下：

1．學(xué)生方面：個(gè)人認(rèn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰η啡保訌?qiáng)引導(dǎo)是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)應(yīng)把重點(diǎn)放在學(xué)生物理思維的養(yǎng)成上。為了提升學(xué)生分析思考物理問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)中采用了演示實(shí)驗(yàn)和大屏幕相配合，把每步演示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及時(shí)記錄下來(lái)，便于實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行思考討論，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2．教師方面：注意語(yǔ)言的組織，加強(qiáng)教師對(duì)知識(shí)的引導(dǎo)作用。并做好示范作用，了解學(xué)生的知識(shí)層次。盡量照顧全體。

3．改進(jìn)：

(1)在學(xué)習(xí)左