數(shù)據(jù)化選款資料課件

數(shù)據(jù)化選款資料聰明出于勤奮，天才在于積累數(shù)據(jù)化選款資料數(shù)據(jù)化選款資料聰明出于勤奮，天才在于積累青巾科技數(shù)據(jù)化選款之直通車選款主講:軒轅整式電商服務(wù)常見選款方法青巾科技1)經(jīng)驗(yàn)選款2)模仿選款3(數(shù)據(jù)化選款整式電商服務(wù)生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)取之不盡用之不竭的源泉，語(yǔ)文教學(xué)離不開生活。在面臨著留守兒童多、學(xué)習(xí)環(huán)境差；課外閱讀材料少、學(xué)生知識(shí)面狹窄；學(xué)校教學(xué)儀器配備不足等一系列客觀困難的農(nóng)村小學(xué)，教師一定要因地制宜、取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮農(nóng)村教育資源的優(yōu)勢(shì)，將語(yǔ)文教學(xué)與農(nóng)村生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起。如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，個(gè)人覺(jué)得教師在教學(xué)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：一選擇教學(xué)方法要結(jié)合學(xué)生生活農(nóng)村小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備匱乏，但農(nóng)村的自然資源豐富，學(xué)生們有很多機(jī)會(huì)與大自然親密接觸。老師在教學(xué)中應(yīng)充分利用這些優(yōu)越的教育資源，延伸教學(xué)空間，把課堂搬到生活中去，讓學(xué)生回歸大自然，更好地激發(fā)學(xué)生的探究欲望，提高學(xué)習(xí)的效率。如在教小學(xué)一年級(jí)時(shí)，學(xué)生自制力差，一堂課四十分鐘很難從頭到尾都坐得住。往往半節(jié)課就出現(xiàn)注意力不集中、管不住自己的情況，這時(shí)，我就會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“小朋友們，咱們?nèi)ネ饷孀咦甙?。”學(xué)生們聽了都很興奮。讓學(xué)生們用自己隨手揀拾的樹枝、花瓣拼拼畫畫剛剛在課堂上學(xué)習(xí)的字，看誰(shuí)擺得快、畫得好！學(xué)生們一聽，個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒，在游戲中輕松愉快地把所學(xué)的知識(shí)吸收消化了。二講授教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生生活教師在教學(xué)課本上的內(nèi)容時(shí)要緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生從生活中得到新的體會(huì)和感悟。如在學(xué)習(xí)課文《北大荒的秋天》時(shí)，欣賞了北大荒秋天的美景后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用心觀察家鄉(xiāng)秋天的田野、果園、菜地、耕牛、犬吠、鳥啼、蟲鳴、花草等景物都蘊(yùn)含著獨(dú)特的鄉(xiāng)土氣息。當(dāng)學(xué)生們用心去觀察、靜心去欣賞時(shí)，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己樸實(shí)的家園也是一個(gè)祥和安寧的世外桃源。三加強(qiáng)情感教育要結(jié)合學(xué)生生活新課標(biāo)指出，在語(yǔ)文教學(xué)中，“培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣”。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生多為留守兒童，父母外出打工，跟著年邁的老人一起生活，孩子一定程度上缺乏親情的關(guān)愛與正確的引導(dǎo)，所以，農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)情感教育，對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)具有重要的意義。如《奶奶的白發(fā)》、《陳毅探母》這兩篇課文都滲透著豐富的人文內(nèi)涵。在教學(xué)這些課文時(shí)，教師應(yīng)注重引起學(xué)生心靈的震撼和情感的共鳴，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活情況，認(rèn)識(shí)到老一輩為后輩人付出的艱辛和勞累、要懂得尊重長(zhǎng)輩，不讓長(zhǎng)輩操心。作為留守兒童，老師更要教導(dǎo)他們體會(huì)父母養(yǎng)家的辛勞，要好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向。四創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要結(jié)合學(xué)生生活教學(xué)情境的創(chuàng)立有助于學(xué)生更好地領(lǐng)悟文本內(nèi)涵，還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，可以充分利用農(nóng)村教育資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。農(nóng)村有一望無(wú)邊的田野、成片的大豆、挺拔的高粱、花鳥蟲魚，也有農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)、喜獲豐收的場(chǎng)面等，這些都是寶貴的教學(xué)資源。如果課堂教學(xué)能合理地運(yùn)用這些教學(xué)資源，課堂教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。如在蘇教版四語(yǔ)一次習(xí)作練習(xí)中，要求學(xué)生抓住動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性，描寫一種小動(dòng)物。于是筆者就讓學(xué)生們先仔細(xì)觀察家里養(yǎng)的雞，還讓學(xué)生帶一只雛雞到課堂上來(lái)，學(xué)生們聽了歡呼雀躍，學(xué)生參與的積極性非常高。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生對(duì)這些小動(dòng)物再熟悉不過(guò)了，同學(xué)們一改平時(shí)寫作無(wú)話說(shuō)的尷尬局面，抓住小動(dòng)物的特征進(jìn)行生動(dòng)形象地描述，課堂效果非常好。五培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力要結(jié)合學(xué)生生活口語(yǔ)交際教學(xué)對(duì)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需要有著十分重要的意義。但目前農(nóng)村小學(xué)學(xué)生口語(yǔ)交際能力普遍較差，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，課外閱讀量小，積累的詞匯不豐富，以致學(xué)生在交際時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，不會(huì)說(shuō)話。還有一些學(xué)生膽怯害怕，讓他們到講臺(tái)來(lái)說(shuō)，便扭扭捏捏，臉漲得通紅，缺乏勇氣，不敢說(shuō)話。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生口語(yǔ)交際困難的現(xiàn)狀，要想提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平，教師對(duì)“口語(yǔ)交際”課要做精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，確立明確的教學(xué)目標(biāo)，選擇貼近學(xué)生生活的說(shuō)話題材，使學(xué)生口語(yǔ)交際能力得到更好的鍛煉。比如在教學(xué)口語(yǔ)交際時(shí)力求結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，可以進(jìn)行言語(yǔ)交際訓(xùn)練。如家里來(lái)了客人，你是如何接待客人；你是怎樣跟同學(xué)朋友相處的，說(shuō)說(shuō)自己的家人、家鄉(xiāng)、校園……這些生活中的小細(xì)節(jié)，學(xué)生不覺(jué)得陌生，說(shuō)起來(lái)也得心應(yīng)手。此外，教師還可以開展多種活動(dòng)，例如朗誦詩(shī)歌、講故事、說(shuō)笑話、讀自己寫得最好的作文、分角色表演等這些喜聞樂(lè)見的形式，不但豐富了學(xué)生的生活，還激發(fā)了學(xué)生的說(shuō)話興趣，使學(xué)生有話可說(shuō)，有話想說(shuō)。要想培養(yǎng)學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展、能面向社會(huì)、適應(yīng)生活需要的綜合素養(yǎng)，就必須將教育與生活緊密相連。農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)只有根植于學(xué)生生活這片沃土，才能開花結(jié)果。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門比較枯燥，學(xué)生普遍感到比較頭痛的學(xué)科，它要求學(xué)生要有靜下心來(lái)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而體校學(xué)生往往都好動(dòng)，很難做到深層次的思考，部分學(xué)生只是機(jī)械地按老師講解的例題依樣畫葫蘆，沒(méi)有真正理解其實(shí)質(zhì)，因此總感到數(shù)學(xué)千變?nèi)f化，無(wú)規(guī)律可循，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心，教學(xué)效果很不理想.為了能夠培養(yǎng)出“學(xué)訓(xùn)并重”的體校合格學(xué)生，使學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)，我結(jié)合多年在體校教學(xué)實(shí)踐中的探索，認(rèn)為情境教學(xué)能吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，下面談?wù)勎业捏w會(huì).一、備課備課時(shí)要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，必須做到科學(xué)、適度、適量.根據(jù)教材的特點(diǎn)營(yíng)造富有情境的氣氛，讓學(xué)生的活動(dòng)有機(jī)地注入到學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)之中，強(qiáng)調(diào)興趣的培養(yǎng)，以形成主動(dòng)求知的課堂效果，提倡讓學(xué)生通過(guò)觀察，在實(shí)踐感受中逐步認(rèn)知.具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：（1）要有適當(dāng)難度，但須在學(xué)生的能力承受范圍之內(nèi)，不能曲高和寡.（2）要考慮到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平，應(yīng)該面向全體學(xué)生，而不能專為少數(shù)人設(shè)置.（3）要簡(jiǎn)潔明了，有針對(duì)性，表達(dá)清晰，不要概念太多，混淆學(xué)生的思維方式.（4）要抓住時(shí)機(jī)，情境的設(shè)置時(shí)間要恰到好處，尋求學(xué)生思維的最佳突破點(diǎn).如五年級(jí)的“表面積的變化”這一節(jié)課，備課時(shí)根據(jù)小學(xué)生具有好奇的特點(diǎn)，設(shè)置教學(xué)情境：課前，老師請(qǐng)你們?nèi)コ杏^察了物體的包裝盒，你們有什么發(fā)現(xiàn)？老師也帶了幾樣包裝盒（出示三盒裝的面巾紙），三盒面巾紙除了這樣包裝外，你還可以怎樣包裝呢？商家為什么要這樣包裝呢？這樣的設(shè)計(jì)一下就可以吸引小學(xué)生的注意力，為上好這節(jié)課打下基礎(chǔ)，同時(shí)教學(xué)目標(biāo)“探索多個(gè)相同的長(zhǎng)方體疊放的方法以及使其表面積最小的最優(yōu)策略，體驗(yàn)策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想”得到落實(shí).二、上課1.激發(fā)主動(dòng)性現(xiàn)在提倡品質(zhì)教育，應(yīng)以學(xué)生為本，尤其在體校，服務(wù)于這樣一群充滿生氣、有真摯情感、有強(qiáng)大可塑性的學(xué)生主體，教師決不可過(guò)于主觀地以知識(shí)的講授替代學(xué)生主體的活動(dòng).情境教學(xué)就是讓學(xué)生的主動(dòng)參與，在優(yōu)化的情境中產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，并去感受、主動(dòng)探索知識(shí).如在復(fù)習(xí)函數(shù)這節(jié)課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)以下的教學(xué)情境：在某市購(gòu)物，甲商店是所有商品按九五折銷售，而乙商店提出的優(yōu)惠方法是凡一次購(gòu)滿500元可打九折銷售.請(qǐng)同學(xué)們幫老師出出主意，究竟到哪家商店購(gòu)物得到的優(yōu)惠更多？對(duì)于這個(gè)聯(lián)系生活實(shí)際的問(wèn)題，學(xué)生們十分感興趣，連平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很差的學(xué)生也躍躍欲試，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很好地被調(diào)動(dòng)了起來(lái).這樣，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中運(yùn)用了分類討論的思想方法.數(shù)學(xué)教學(xué)是思維活動(dòng)的教學(xué)，學(xué)生的思維活動(dòng)有賴于教師的啟發(fā).所以，課堂上不論是提問(wèn)或是幽默，都應(yīng)考慮設(shè)計(jì)的啟發(fā)性，體校學(xué)生個(gè)性好強(qiáng)，喜好爭(zhēng)論，這正是課堂情境創(chuàng)設(shè)所需要的氛圍.2.在做中學(xué)學(xué)生的注意力不持久，課堂上如果長(zhǎng)時(shí)間用一種感官參與同一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，注意力很容易分散，學(xué)習(xí)也感乏味，即而影響學(xué)習(xí)效果.所以，在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，而且根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)不同，考慮每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短，設(shè)計(jì)互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng).如五年級(jí)“長(zhǎng)方體和正方體的展開圖”這節(jié)課，已知六個(gè)相同的正方形，判斷哪些可以折成正方體，這需要學(xué)生有一定的空間想象能力，但初次接觸的學(xué)生普遍會(huì)感覺(jué)很難著手.教師讓學(xué)生拿出教材的附頁(yè)①，請(qǐng)學(xué)生把附頁(yè)上的圖形剪下后，先估測(cè)，然后拼一拼，看看是否能夠圍成正方體.這時(shí)學(xué)生熱情高漲，很快有一部分學(xué)生動(dòng)手操作起來(lái)，但也有部分學(xué)生因沒(méi)帶剪刀而沒(méi)法操作，這時(shí)我讓他們小組合作，這樣每名同學(xué)就都能動(dòng)手操作了，最后得到了正確的結(jié)果，同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)間的互助友誼.3.滲透兩綱教育教師要傳授知識(shí)，更要懂得育人.在數(shù)學(xué)教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，在情境教學(xué)中也得到了較好地體現(xiàn).偉大的中華民族有著光輝燦爛的數(shù)學(xué)史，如果將歷史滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅可以拓寬學(xué)生的視野，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，而且對(duì)于激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，形成熱愛科學(xué)的風(fēng)氣有著重要的作用.教師應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡x擇數(shù)學(xué)科學(xué)史資料，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué).如在教學(xué)“直角三角形勾股定理”時(shí)，給學(xué)生介紹：中國(guó)古代稱直角三角形的較短直角邊為勾，較長(zhǎng)直角邊為股，斜邊為弦，因此稱作勾股定理.中國(guó)古人對(duì)于勾股定理的研究在公元前一千多年就開始了，它還有一個(gè)名字叫商高定理，《周髀算經(jīng)》中記載了商高與周公的一段對(duì)話談到了勾股定理，因此稱為商高定理.在西方勾股定理還被稱做“畢達(dá)哥拉斯定理”或“百牛定理”.因?yàn)楣畔ＥD有一個(gè)叫畢達(dá)哥拉斯的數(shù)學(xué)家在公元前五百多年發(fā)現(xiàn)了這一定理，當(dāng)時(shí)他的學(xué)派宰牛百頭，廣設(shè)盛宴，以示慶賀，但他們卻并不知道在這之前五百年中國(guó)人就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了.每次當(dāng)我把這段歷史介紹給學(xué)生后，總能感覺(jué)到學(xué)生流露出的民族自豪感，我順勢(shì)給學(xué)生提出一些學(xué)習(xí)上的要求，學(xué)生也能欣然接受.在備課、上課環(huán)節(jié)中，合理應(yīng)用情境教學(xué)的方式，充分重視情境教學(xué)在體校課堂教學(xué)中的作用，通過(guò)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題建立情境，能不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng).這就需要在課堂教學(xué)中，做到師生關(guān)系和諧，充分尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)業(yè)，營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的師生關(guān)系和氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.青巾科技數(shù)據(jù)化選款之直通車選款主講:軒轅整式電商服務(wù)常見選款方法青巾科技1)經(jīng)驗(yàn)選款2)模仿選款3(數(shù)據(jù)化選款整式電商服務(wù)經(jīng)驗(yàn)選款青巾科技參考以往行業(yè)周期性規(guī)律,主觀以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷選擇潛力寶貝。主觀性強(qiáng)受個(gè)人臆測(cè)影響較大,下單風(fēng)險(xiǎn)較高,個(gè)人專業(yè)經(jīng)驗(yàn)鬩歷要求非常高銷量第參加銷:翻￥3900更當(dāng)正品保障物流運(yùn)費(fèi),福建原門至廣東廣州·快詳:￥D.D0EM5:￥2000天出★★★★★4.B分|11寶貝類迅:全新7次效院秒殺克付;回信用卡分翔快支付·務(wù):圖39包郵整式電商服務(wù)模仿選款青巾科技模仿選款:產(chǎn)品選擇模仿市場(chǎng)中的成熟商品,以低格的品牌形象進(jìn)入市場(chǎng),跟風(fēng)式選款。市場(chǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重,競(jìng)爭(zhēng)激烈,利瀾空間較小,需要有很強(qiáng)的供應(yīng)鏈以及反應(yīng)能力游合人氣+銷星+用4最新+價(jià)格t地-口合并賣家口合許同款距列#大圖杼量壇商的前3頁(yè)家貝,按價(jià)格從到尚排序您好萬(wàn)里馬言方店,“鉛學(xué)準(zhǔn)相笑的寶貝:購(gòu)買過(guò)的店錳到O|收案過(guò)的店錳到156件|好友其享過(guò)的店錳我到10件銷量第一夫卡服正品保障秒殺39兩件70元13裝彈力黑境牛仔彩色鉛等樣師減213活軟女裝裝種版大碼顯犯單力小腳名醞李新軟新大碼彈力顯帶扣小劇2013裝焊力小腳彩色牛仔顯頂女裝德果大碼女裝榜果色小拜女神子神牛仔拂界白彩色鉛筆神子切筆神牛仔拂女拂子卻色筆神地茨濃大到女褲子近562A成交近31人成變最近049人比空67條評(píng)論始法483過(guò)477四去描4T2如批47數(shù)據(jù)化選款青巾科技數(shù)據(jù)化選款:根據(jù)寶貝測(cè)試數(shù)據(jù)結(jié)果,綜合分析篩選潛力寶貝。以市場(chǎng)反饋數(shù)據(jù)為選擇參考,針對(duì)性強(qiáng),安全性高,精準(zhǔn)性可靠。001001000110110整式電商服務(wù)數(shù)據(jù)化選款青巾科技重點(diǎn)培育寶貝評(píng)估分析測(cè)試數(shù)據(jù)引流測(cè)試上架新品整式電商服務(wù)青巾科技案例:66號(hào)公路1月15日全新店鋪,全新寶貝,全新上線。新品寶貝沒(méi)流量,沒(méi)人氣,沒(méi)收藏如何從中篩選重點(diǎn)潛力寶貝?整式電商服務(wù)引流篇青巾科技關(guān)聯(lián)引流:首頁(yè)曝光+關(guān)聯(lián)曝光2搜索引流:搜索+類目3站內(nèi)付費(fèi)推廣:直通車4站外推廣:蘑菇街5淘寶客、鉆展(三鉆)、店鋪推廣(1)83整式電商服務(wù)8店內(nèi)曝光青巾科技首頁(yè)重點(diǎn)曝光HOTCOLLECTI2A2013如ASHIONSTYLE接洲A時(shí)特惠￥69限時(shí)特惠￥119FASHIONSTYLE格圖把特惠￥59整式電商服務(wù)