傳記基本知識和答題技巧課件

傳記基本知識和答題技巧傳記基本知識和答題技巧第一部分：基本知識第一部分：基本知識一、傳記的定義

傳記定義：傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述傳主的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。傳記的類別：自傳、他傳、內(nèi)傳、外傳、別傳、列傳、家傳、小傳等；從文體形態(tài)的角度上看，有歷史性傳記、評論性傳記、文學(xué)性傳記、傳記小說等等。

一、傳記的定義傳記定義：傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方自傳：敘述自己生平經(jīng)歷的書或文。通常由領(lǐng)袖、藝術(shù)家、科學(xué)家、社會名流或某一方面有杰出貢獻(xiàn)的人物自己撰寫，其特點(diǎn)是寫自己的經(jīng)歷，一般以時間為順序，一線貫穿，具有較高的史料價值。

評傳：是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學(xué)評論色彩的體裁，它處于人物傳記和文學(xué)評論之間。由于評傳兼具兩者特點(diǎn)，因此可以寫得比較簡短，更適合于考試命題選用．應(yīng)予以注意。自傳：敘述自己生平經(jīng)歷的書或文。通常由領(lǐng)袖、藝術(shù)家、科學(xué)家、1、自傳的特點(diǎn)——第一人稱①作者即傳主。②展現(xiàn)自我心智歷練過程、人生歷程、成敗得失。

二、文體常識2、他傳的特點(diǎn)——第三人稱

展現(xiàn)他人的思想性格、人生歷程、成敗得失。3、評傳特點(diǎn)——第三人稱

①“傳”思想軌跡、人生歷程，

“評”人品高下、成敗得失。

②傳中有評，評中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。1、自傳的特點(diǎn)——第一人稱二、文體常識2、他傳的特點(diǎn)——三、傳記的文體特點(diǎn)：

真實(shí)性和文學(xué)性其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。

三、傳記的文體特點(diǎn)：真實(shí)性和文學(xué)性四、高考考查方向①對傳記中的重要詞語與句子含義的理解考查；②對傳記中一些重要信息的篩選能力的考查；③對傳記中作者所表現(xiàn)出的創(chuàng)作意圖、文章結(jié)構(gòu)基本特征和寫作技巧的考查；④對作者作傳的觀點(diǎn)態(tài)度的把握；⑤對傳記中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，文本的深層意蘊(yùn)及其所反映的人生價值和時代精神的探究四、高考考查方向五、傳記閱讀主要題型1.文章從哪幾個方面來介紹主人公？2.主人公具有什么思想、精神、品質(zhì)或特征？3.理解文中重要句子的含意。4.怎樣評價主人公？5.文章在材料的選擇與運(yùn)用上有何特點(diǎn)？6.文章寫作上有何技巧？表達(dá)上有何特色？效果如何？……五、傳記閱讀主要題型1.文章從哪幾個方面來介紹主人公？六、傳記的閱讀要求：1．理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷；2．分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系；3．理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系；4．通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖5．探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。（探究）（寫了什么？怎樣寫？為什么寫？有什么作用？）六、傳記的閱讀要求：1．理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人七、傳記的表現(xiàn)手法（一）選材的處理：——詳略得當(dāng)傳記的選材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。七、傳記的表現(xiàn)手法（一）選材的處理：——詳略得當(dāng)選材的目的——詳略得當(dāng)詳寫讀者陌生符合主題/突出人物性格略寫讀者熟悉不符合主題選材的目的——詳略得當(dāng)詳寫讀者陌生符合主題/突出人物性（二）人物描寫方法：傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表現(xiàn)手法比較接近于小說。它往往是通過對傳主的正面描寫（肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細(xì)節(jié)描寫），側(cè)面描寫(間接描寫)等來突出表現(xiàn)傳主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強(qiáng)文章的感染力。（二）人物描寫方法：塑造人物的方法

肖像描寫

行動描寫

突出人物性格，正面描寫

語言描寫

使形象血肉豐滿

心理描寫

細(xì)節(jié)描寫自然環(huán)境

環(huán)境

烘托側(cè)面描寫

社會環(huán)境

他人

（襯托）塑造人物的方法

肖像描理清傳記陳述的基本事實(shí)：

傳記一般采用順敘的寫法。以時間流變?yōu)榫€索，勾勒傳主的基本生命歷程，概括性地描繪出較為完整的人物形象。傳記涉獵傳主的事實(shí)雖多，但這些內(nèi)容全部編制在時間的年輪之中，組合在傳主生命的轉(zhuǎn)變之中。因此，對顯示傳主重要生平事件、命運(yùn)轉(zhuǎn)折、至關(guān)重要的思想精神活動的那些時間，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)示出來，這樣可以迅速理清文章脈絡(luò)，把握傳主的主要生活歷程。在梳理主要事件時，要抓時間詞語，抓地點(diǎn)以及相應(yīng)發(fā)生的事件，運(yùn)用合并同類項(xiàng)法，概括出主要事件。理清傳記陳述的基本事實(shí)：傳記一般采用順敘的理清文本陳述的基本事實(shí)，按時間順序逐一整理，把握傳主的人生經(jīng)歷。一般來說，可以按照下面要素去歸納整理，即：什么人、在什么時候、什么地方、做了什么事、體現(xiàn)了他什么品格、作者有什么評價、這事產(chǎn)生了什么影響、對我們有什么啟迪。理清文本陳述的基本事實(shí)，按時間順序逐一整理，把握傳主的人生經(jīng)第一部分：解題技巧第一部分：解題技巧一、分析概括傳主的性格特征方法1：抓評議性、概括性的詞句。方法2：抓基本事實(shí)（主要事件）與細(xì)節(jié)。

寫傳記要善于抓住真實(shí)生動的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)描寫往往具有很強(qiáng)的感染力。閱讀傳記時要學(xué)會把握作品中具有典型意義的事件細(xì)節(jié)，并對這些細(xì)節(jié)加以仔細(xì)思考。一、分析概括傳主的性格特征方法1：抓評議性、概括性的詞句。方法3：抓傳主背景與作者意圖。方法4：抓傳主與他人的關(guān)系。把傳主放到人物關(guān)系網(wǎng)中去，通過傳主與他人發(fā)生的事實(shí)本身來刻畫傳主形象，是傳記常用的手法之一。

方法3：抓傳主背景與作者意圖。分析概括傳主特征口訣：分析傳主抓事實(shí)，抓住細(xì)節(jié)抓評議，抓背景，抓意圖，還有人物與關(guān)系。分析概括傳主特征口訣：把握文章結(jié)構(gòu)主要考查開頭、中間、結(jié)尾段落的安排用意、某些特定段落的作用、對文中重要句子的理解及作用分析。應(yīng)注意區(qū)分開進(jìn)行分析，如：A、開頭、中間、結(jié)尾段落的安排用意、某些特定段落的作用都需要從內(nèi)容與形式兩個角度分兩個步驟進(jìn)行分析。B、對文中重要句子的理解及作用分析應(yīng)該注意從以下方法中選擇任意一種進(jìn)行分析：a、將句子分層進(jìn)行概括；b、找出其中運(yùn)用的修辭手法。把握文章結(jié)構(gòu)主要考查開頭、中間、結(jié)尾段落的安排用意、某些特定傳記作為寫人的藝術(shù)，為了渲染人物個性，離不開記敘具有典型意義的事件和最能表達(dá)人物個性的細(xì)節(jié)。不寫事件，傳記無以表現(xiàn)人物；不寫細(xì)節(jié)，作者無以使人物生動起來。因此閱讀傳記需要特別關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。傳記作為寫人的藝術(shù)，為了渲染人物個性，離不開記敘具有典型意義[作者通過傳主的日常生活細(xì)節(jié)，折射出傳主的思想觀點(diǎn)，保持傳主基本思想的整體性，各方面多角度地展現(xiàn)出傳主的情感個性特征，使得傳主的個性豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩，還可增強(qiáng)文章的可讀性,體現(xiàn)了傳記史實(shí)性、真實(shí)性的特點(diǎn)。

]細(xì)節(jié)描寫的作用

更客觀真實(shí)地塑造人物，更好地表現(xiàn)人物……的性格特點(diǎn)，使形象更鮮明飽滿（使人如見其人、如聞其聲、如臨其境），突出文章主旨。[作者通過傳主的日常生活細(xì)節(jié)，折射出傳主的思想觀點(diǎn)，保持傳主C.環(huán)境描寫對塑造傳主形象的作用(1)奠定思想感情基調(diào),表現(xiàn)對傳主的感情.(2)烘托傳主的心情,表現(xiàn)傳主的性格.(3)渲染氣氛,交代背景.(4)為內(nèi)容或情節(jié)起鋪墊作用.C.環(huán)境描寫對塑造傳主形象的作用D．引用：作用：在傳記中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。①它可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。②傳記寫作充分使用傳主的有關(guān)資料，可以塑造豐滿的人物形象，突出傳主的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用。③增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。

D．引用：作用：在傳記中，直接采用大量原始材料——引用，可以引用詩詞，可以從側(cè)面烘托和豐富撰著的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事，可以增強(qiáng)文章的活潑度，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。引用詩詞，可以從側(cè)面烘托和豐富撰著的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一E.人物之間的對比烘托。司馬遷的《史記》在塑造人物時,大量地運(yùn)用襯托這一藝術(shù)手法并且靈活多變：或讓人物兩相對照，相互襯托；或虛實(shí)結(jié)用，以實(shí)托虛；或以賓襯主，對人物進(jìn)行側(cè)面烘托；或引用歌詩，渲染氣氛，烘托人物；或大襯托下包含多層小襯托。他之所以如此不吝筆墨大肆運(yùn)用襯托手法傳寫人物，是有著極為復(fù)雜的主客觀方面的原因的。由于善于吸取前代成功經(jīng)驗(yàn)并加以發(fā)展，襯托藝術(shù)經(jīng)他而邁上了一個新臺階。對比烘托是人物傳記采用較多的一種表現(xiàn)手法，對比烘托中人物形象會更具個性更鮮明。

E.人物之間的對比烘托。傳記還常用到首尾照應(yīng)、正側(cè)結(jié)合、卒章顯志、托物言志、虛實(shí)相間、情景相融等手法.傳記還常用到首尾照應(yīng)、正側(cè)結(jié)合、卒章顯志、托物言志、虛實(shí)相間

（1）運(yùn)用某種表達(dá)方式的技巧（2）文中運(yùn)用的一些表現(xiàn)手法①敘述的技巧，如順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘；②描寫的技巧，如人物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫；③抒情技巧，如直接抒情、間接抒情；以及議論、說明的技巧。如聯(lián)想、想象、渲染、烘托、襯托（正反）、對比、抑揚(yáng)（先揚(yáng)后抑或先抑后揚(yáng)）、虛實(shí)、象征、鋪墊等（1）運(yùn)用某種表達(dá)方式的技巧①敘述的技巧，如順（3）布局謀篇的技巧（4）修辭的技巧

承上啟下、統(tǒng)攝全篇、詳略主次、行文線索、伏筆照應(yīng)、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、設(shè)置懸念、點(diǎn)面結(jié)合、深化升華主旨等比喻、夸張、擬人、排比、對偶、反復(fù)、反問、設(shè)問共8種（3）布局謀篇的技巧承上啟下、統(tǒng)攝全篇、詳分析傳記的語言特色首先明確傳記類別，了解不同類別傳記具有的不同特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合具體文本加以辨別分析。如，自傳采用第一人稱，語言或自然親切或幽默調(diào)侃，通常以記敘為主，兼有描寫抒情。他傳采用第三人稱，語言或樸實(shí)自然或文采斐然。分析傳記的語言特色首先明確傳記類別，了解不同類別傳記具有的不三、評價傳記文本主要觀點(diǎn)和基本傾向從傳主的思想、品格入手——抓住成長因素，把握人生軌跡。從作者的褒貶愛憎入手——抓住議論抒情，把握褒貶愛憎。從自己的獲益啟示入手——感受傳主人生得失，獲得啟示，完善自我。三、評價傳記文本主要觀點(diǎn)和基本傾向從傳主的思想、品格入手——

4.不可不記的話

1.引用材料的作用

增加真實(shí)性與可信度，有利于突出人物及主題。

2.細(xì)節(jié)描寫的作用

更客觀真實(shí)地塑造人物，更好地表現(xiàn)人物……的性格特點(diǎn)，使形象更鮮明飽滿（使人如見其人、如聞其聲、如臨其境），突出文章主旨。

3.傳記中評論部分的作用

對主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛作用。評論性文字既是對事實(shí)的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。公允的評價對形象刻畫或主題表達(dá)往往起畫龍點(diǎn)睛的作用。4.不可不記的話現(xiàn)代文中細(xì)節(jié)描寫作用1）突出人物的性格。生動的細(xì)節(jié)描，使人物個性豐滿、越鮮明。2)深化主題，有力地表達(dá)中心。3)推動故事情節(jié)的發(fā)展。4)真實(shí)性。5)自然景物、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫除了營造典型環(huán)境之外，還起到象征社會環(huán)境、烘托人物心情作用?，F(xiàn)代文中細(xì)節(jié)描寫作用1）突出人物的性格。生動的細(xì)節(jié)描，使人物二、作用鑒賞題型（1）手法的作用（2）語句的作用（3）選材的作用（4）如何整體鑒賞一篇傳記

所有的作用都將體現(xiàn)傳主的精神，這是傳記的主旨內(nèi)容。點(diǎn)明手法+分析總－分二、作用鑒賞題型（1）手法的作用（1）手法的作用

答題步驟：①何種手法（細(xì)節(jié)，某種描寫，對比等）②體現(xiàn)傳主的精神、形象③有何效果（加強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，使形象真實(shí)的同時更生動鮮明，更有人性化。）（1）手法的作用

答題步驟：塑造人物的方法

肖像描寫

行動描寫

突出人物性格，正面描寫

語言描寫

使形象血肉豐滿

心理描寫

細(xì)節(jié)描寫自然環(huán)境

環(huán)境

烘托側(cè)面描寫

社會環(huán)境

他人

（襯托）塑造人物的方法

肖像描1.內(nèi)容上，突出傳主的某種精神品質(zhì)，表達(dá)主題。2.結(jié)構(gòu)上，根據(jù)句子的位置，在前面可以是統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文，奠定某種感情基調(diào)、渲染氣氛等；在中間可以是為下文作鋪墊（埋伏筆）、承上啟下、過渡、開啟下文等，在結(jié)尾處的可以是呼應(yīng)前文、點(diǎn)題、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛等作用；3.表現(xiàn)手法（修辭手法）的角度，去闡述效果。句子（或細(xì)節(jié)）在文中的作用：1.內(nèi)容上，突出傳主的某種精神品質(zhì)，表達(dá)主題。句子（或細(xì)節(jié)）（2）語句的作用重要的句子通常是指：①使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的關(guān)鍵句等。②與主旨相關(guān)的句子。重要句子的含義，指的是透過句子的字面意思所表達(dá)的深層內(nèi)涵。表層含義+深層含義（與傳主的關(guān)系）（2）語句的作用重要的句子通常是指：（3）選材的作用（事件類）①什么樣的材料更符合主旨，更符合作者的寫作意圖。

②更真實(shí)有說服力（3）選材的作用（事件類）①什么樣的材料更符合主旨，更符合作對中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。

讀者陌生，不為人知符合寫作意圖（主題）/突出傳主性格

典型讀者熟悉