2022年四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題1.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵(lì)安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是（）。A.交往目的的單純性B.交往動(dòng)機(jī)的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：A2.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨(dú)B.開展批評(píng)與自我批評(píng)C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)【答案】：D3.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門化領(lǐng)域中要落實(shí)為（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.課程培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：A4.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.政治功能B.文化功能C.個(gè)體功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：D5.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格B.教學(xué)時(shí)數(shù)C.教學(xué)方法的運(yùn)用D.課程設(shè)置與開設(shè)順序【答案】：C6.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.營(yíng)造自我教育氛圍，形成自我教育意識(shí)，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營(yíng)造自我教育氛圍D.營(yíng)造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：B7.從教師個(gè)體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會(huì)受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會(huì)生活和群體的影響C.教育對(duì)象的影響D.教育原則的影響【答案】：B8.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.教學(xué)與B.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則C.強(qiáng)化問題意識(shí)的原則D.講述思路為主的原則【答案】：A9.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.空間的廣泛性C.評(píng)價(jià)元素的多樣性D.時(shí)間的短暫性【答案】：B10.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)B.寫日記C.傾訴D.矯正不良認(rèn)知【答案】：D11.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的B.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的C.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：A12.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“可以”B.“必須”C.“有權(quán)”D.“有……的自由”【答案】：B13.道德作為社會(huì)規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.是人的主觀意志的產(chǎn)物B.人們對(duì)現(xiàn)實(shí)道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)C.社會(huì)對(duì)具體道德事件的特殊要求D.是神的意志的體現(xiàn)【答案】：B14.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)制度B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)大綱D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：C15.（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.能力B.態(tài)度C.道德D.情緒【答案】：B16.根據(jù)耶爾克斯—多德森定律，對(duì)于容易的任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平是（）。A.偏高B.偏低C.不變D.中等【答案】：A17.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動(dòng)必須具有強(qiáng)烈的（）。A.群體與個(gè)體的統(tǒng)一性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長(zhǎng)期性【答案】：B18.某教師經(jīng)過若干年的實(shí)踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關(guān)注的重點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)上，此時(shí)，該教師便進(jìn)入到教師成長(zhǎng)的（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注研究階段【答案】：C19.在思想上確定被比較的事物之間異同點(diǎn)的過程。（）A.具體化B.比較C.分類D.系統(tǒng)化【答案】：B20.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）A.人際交往B.人際互動(dòng)C.人際溝通D.親和行為【答案】：A21.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.溝通-對(duì)話式C.踐履-訓(xùn)練式D.過程-體驗(yàn)式【答案】：B22.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.健康常模B.心理狀態(tài)C.心理絕對(duì)平靜的過程D.心理相對(duì)平衡的過程【答案】：D23.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神B.因材施教C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.提高教學(xué)效率【答案】：B24.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)的問題B.無結(jié)構(gòu)的問題C.簡(jiǎn)單問題D.復(fù)雜問題【答案】：A25.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.生產(chǎn)性C.永恒性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】：D26.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程方向人文化C.課程實(shí)施多樣化D.課程內(nèi)容綜合化【答案】：A27.[]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）A.愛工作B.愛教育事業(yè)C.愛學(xué)校D.愛學(xué)生【答案】：D28.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）A.道德修養(yǎng)的公益屬性B.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐C.東西方文化的差異D.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性【答案】：B29.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）A.工作神圣性B.成效滯后性C.角色多樣性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】：A30.準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）。A.共情B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感回應(yīng)D.具體化【答案】：A31.在高校學(xué)科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目。A.跨學(xué)科B.多學(xué)科C.交叉學(xué)科D.超學(xué)科【答案】：A32.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是（）。A.機(jī)能主義心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：C33.皮亞杰認(rèn)為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.產(chǎn)生式理論B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.學(xué)習(xí)定勢(shì)說D.形式訓(xùn)練說【答案】：D34.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.形象直觀B.實(shí)物直觀C.模像直觀D.言語直觀【答案】：C35.學(xué)高為"師"，身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）A.角色多樣性B.工作神圣性C.成效滯后性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】：B二、多選題36.我國(guó)高等教育的三個(gè)層次分別指高等教育階段的（）。A.?？平逃鼴.本科教育C.高職教育D.研究生教育【答案】：ABD37.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要B.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要C.個(gè)人發(fā)展的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要【答案】：ABCD38.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括（）。A.生源競(jìng)爭(zhēng)B.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)C.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)D.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABCD39.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括（）。A.人際關(guān)系的功利性B.教育目標(biāo)的制約性C.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含D.人際關(guān)系的道德評(píng)價(jià)【答案】：BCD40.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）。A.自學(xué)法B.練習(xí)法C.講授法D.辯論法【答案】：BCD41.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。D.不準(zhǔn)打麻將【答案】：ABCD42.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.效率高、省時(shí)省力B.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.感染性強(qiáng)、影響廣泛D.效果易鞏固【答案】：ABCD43.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分B.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)C.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系D.道德與法律可以相互替換【答案】：AC44.心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）A.意志過程B.認(rèn)知過程C.心理狀態(tài)D.個(gè)體心理特征【答案】：ABCD45.關(guān)于院校研究的敘述,正確的有（）。A.是管理研究B.是應(yīng)用研究C.目的在于立足本校、服務(wù)本校D.是咨詢研究E.是自我研究【答案】：ABCDE46.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.專門性與高深性C.合法性與自主性D.服務(wù)性與倫理性E.教育性與組織性【答案】：BCDE47.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：ACD48.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）A.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行B.人際交往需要驟增C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過程的關(guān)鍵【答案】：BCD49.高等教育研究的工作計(jì)劃主要包括（）。A.規(guī)定研究步驟B.組織研究隊(duì)伍C.確定研究時(shí)間D.選定研究類型【答案】：BC50.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.傾訴C.大笑D.運(yùn)動(dòng)【答案】：ABCD51.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.傳遞文化B.保存文化C.選擇文化D.創(chuàng)新文化【答案】：ABCD52.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.自我參照目標(biāo)B.任務(wù)參