小記者興趣小組總結(jié)

小記者興趣小組總結(jié)小記者興趣小組總結(jié)

小記者興趣小組工作總結(jié)

為豐富學(xué)生的校園文化生活，熬煉學(xué)生的力量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目的，依據(jù)要求，學(xué)校開(kāi)設(shè)了小記者興趣班，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從校內(nèi)到校外，小記者們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下一、積極培訓(xùn)、精挑細(xì)選

經(jīng)過(guò)討論與篩選，共選出14名二至四年級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)參與小記者興趣班。隨后對(duì)小記者進(jìn)展了相關(guān)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為新聞采寫(xiě)、如何采訪等根底學(xué)問(wèn)，為小記者的采訪活動(dòng)打下根底。

二、活動(dòng)有規(guī)劃，制度標(biāo)準(zhǔn)化

這學(xué)期，力求小記者興趣班標(biāo)準(zhǔn)化，開(kāi)學(xué)初就制定了學(xué)習(xí)要求，并在實(shí)踐中提高孩子的采訪寫(xiě)作力量。使孩子們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，寫(xiě)稿投稿不再是完成教師布置的任務(wù)，而是主動(dòng)參加和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，有了“我以我眼看世界”的專(zhuān)業(yè)意識(shí)。三、參加活動(dòng)、學(xué)習(xí)采訪

作為記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平常要求學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)發(fā)生的事，并能準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，并延長(zhǎng)到校外、家庭等。實(shí)踐是最好的教師，本學(xué)期學(xué)校的幾個(gè)大型的活動(dòng)，都有我們小記者的身影，也是我們同學(xué)大展身手的好時(shí)機(jī)。

四、走出校園，積極投稿

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小記者的綜合力量也有了相應(yīng)的提高，記者的意識(shí)也顯著增加了，小記者們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)著。在此期間我們有了不少的收獲，小記者的多篇報(bào)道和文章發(fā)表在晶報(bào)及寶安日?qǐng)?bào)小記者專(zhuān)欄中。今后，我們將努力走出校園，走進(jìn)社區(qū)，到達(dá)較好的社會(huì)效應(yīng)。更珍貴的是，小記者們不僅學(xué)習(xí)到了記者采訪中的一些技巧，同時(shí)也真正體會(huì)到了新聞工的辛苦。

固然，小記者興趣班的培訓(xùn)工作還存在著很多缺乏，如新聞的報(bào)道還不夠準(zhǔn)時(shí)，新聞采訪的活動(dòng)不夠豐富等。信任在將來(lái)日子里，小記者們必將再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有更精彩的表現(xiàn)。

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小記者興趣小組活動(dòng)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

素養(yǎng)教育要求我們提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，培育學(xué)生各方面的力量。寫(xiě)作力量的提高，更是學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校小記者興趣小組結(jié)合社會(huì)、學(xué)校等相關(guān)活動(dòng)，以開(kāi)發(fā)小記者潛能、拓寬學(xué)生學(xué)問(wèn)面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增加學(xué)生生活力量，承受學(xué)問(wèn)的整合，課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)和補(bǔ)充。二、活動(dòng)內(nèi)容

進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)、觀看思索、作文技法、構(gòu)思等訓(xùn)練。實(shí)行多樣形式，提高孩子們的積極性，如：游樂(lè)式作文，在科學(xué)趣味的嬉戲中，充分發(fā)表自己的所見(jiàn)所知所感；體驗(yàn)式作文，充分體驗(yàn)生活，感悟生活，有感而發(fā)，流露真情；創(chuàng)新式作文，充分發(fā)揮想象和張揚(yáng)共性，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作精彩作品。

在體驗(yàn)、活動(dòng)中，讓孩子們?cè)趯?xiě)人，記事，寫(xiě)景，狀物等方面把握肯定的寫(xiě)作方法。把握不同體裁文章的根本寫(xiě)法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出有肯定質(zhì)量的指定體裁片段；學(xué)會(huì)修改、評(píng)價(jià)文章。三、詳細(xì)實(shí)施

1、多讀。在活動(dòng)中設(shè)置展現(xiàn)環(huán)節(jié)，讓孩子們口述自己積存的篇章，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”使學(xué)生知道要想寫(xiě)好作文，就必需大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的養(yǎng)分養(yǎng)分，從而標(biāo)準(zhǔn)自己的語(yǔ)言表達(dá)力量，提高習(xí)作水平。

2、多聊。教師設(shè)置情景，黛孩子么觀賞優(yōu)秀作品、視頻等，讓孩子們廣談感受。在每篇習(xí)作動(dòng)筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)相互溝通，聽(tīng)一聽(tīng)別人的意見(jiàn)，使學(xué)生在聊中輕松開(kāi)心地完成習(xí)作。

3、多改，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)展仔細(xì)修改，培育學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。四、活動(dòng)對(duì)象

二至四年級(jí)局部學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容1、自我介紹2、了解新聞體裁3、新聞采訪4、身邊的新聞5、培育新聞的敏感性6、人物專(zhuān)訪

7、采訪校內(nèi)教師或同學(xué)8、寫(xiě)作練習(xí)9、新聞根底10、命題作文11、新聞開(kāi)篇寫(xiě)法12、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)13、讀繞口令練口語(yǔ)14、講