版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
考生姓名:準(zhǔn)考證考生姓名:準(zhǔn)考證編號(hào):2/2收集整理,僅供參考2022年天津市房地產(chǎn)局職工大學(xué)教師
招聘考試筆試試題(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】
1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?/p>
2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);
3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題;
4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題1.比較常見(jiàn)的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括()A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等【答案】:A2.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ),具有鮮明的()和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)科信仰B.學(xué)科方向C.學(xué)科特性D.學(xué)科規(guī)訓(xùn)【答案】:D3.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟,人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定,因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析,容易引發(fā)情緒情感上的()。A.狹隘性B.強(qiáng)烈性C.波動(dòng)性D.敏感性【答案】:C4.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者,是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者,所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起()。A.育人的角色B.管理的角色C.研究的角色D.代理的角色【答案】:B5.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴(lài),關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在()的基礎(chǔ)上。A.感情需求B.控制需求C.包容需求D.利益需求【答案】:A6.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng),但也常??隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn),忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是()。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】:D7.當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)??蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是()A.校-學(xué)院-系B.校學(xué)術(shù)委員會(huì)-院學(xué)術(shù)委員會(huì)-系學(xué)位委員會(huì)C.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座D.校-處-院系-課題組【答案】:D8.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循()的原則,有高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂受聘合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.服從學(xué)校發(fā)展需要C.由教師自己申請(qǐng)D.雙方平等自愿【答案】:D9.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多維模式,他認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主體是()。A.心理發(fā)展B.專(zhuān)業(yè)知能發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.專(zhuān)業(yè)倫理發(fā)展【答案】:B10.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()。A.社會(huì)科技的發(fā)展B.社會(huì)綜合實(shí)力的發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量與效果D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】:C11.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶()以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.校級(jí)B.縣級(jí)C.區(qū)級(jí)D.市級(jí)【答案】:D12.我國(guó)把()周歲這段時(shí)期劃分為青年期,同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.15-30B.14-28C.12-28D.14-25【答案】:B13.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個(gè)學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素,持該觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說(shuō)是()。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.相同要素說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)【答案】:C14.在維納的三維的歸因模式中,運(yùn)氣屬于()。A.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的【答案】:D15.授予個(gè)人的一種終身稱(chēng)號(hào),標(biāo)志著被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平在某一領(lǐng)域已達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)的是()。A.證書(shū)B(niǎo).榮譽(yù)C.稱(chēng)號(hào)D.學(xué)位【答案】:D16.比較平靜而持久的情緒狀體是()。A.道德感B.心境C.理智感D.應(yīng)激【答案】:B17.高等教育心理學(xué)屬于()的分支學(xué)科。A.教育心理學(xué)B.普通心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.發(fā)展心理學(xué)【答案】:A18.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)()。A.收斂B.逃避C.分歧D.冷漠【答案】:D19.教師的任何教育行為都要受()的制約。A.教育部門(mén)B.教育方法C.教育環(huán)境D.教育觀念【答案】:D20.高校教學(xué)中很受學(xué)生歡迎的方法是()。A.自學(xué)指導(dǎo)法B.講授法C.討論法D.案例教學(xué)法【答案】:C21.心理發(fā)展遵循從低級(jí)到高級(jí),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的邏輯,體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的()。A.共同模式下的差異性B.連續(xù)變化中的階段性C.定向發(fā)展中的順序性D.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性【答案】:C22.高等學(xué)歷教育分為()、本科教育和研究生教育。A.預(yù)科教育B.職業(yè)教育C.中專(zhuān)教育D.專(zhuān)科教育【答案】:D23.取得教師資格者的條件是()。A.必須是中國(guó)公民B.以上都是C.必須具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,未達(dá)到規(guī)定學(xué)歷者,必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試D.必須遵紀(jì)守法,具有良好的思想品質(zhì)和道德素質(zhì),能為人師表,熱愛(ài)教育事業(yè)【答案】:B24.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是()A.以教學(xué)為主B.教學(xué)與科研兼顧C(jī).按學(xué)??己藖?lái)取舍D.以科研為主【答案】:B25.下列國(guó)家中,各高校設(shè)立“海森堡”獎(jiǎng)學(xué)金制度,旨在提升教授職位的影響力的國(guó)家是()。A.加拿大B.美國(guó)C.日本D.德國(guó)【答案】:D26.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.特殊崗位補(bǔ)助B.生活補(bǔ)助C.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助D.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助【答案】:D27.高等學(xué)??茖W(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是()。A.科技創(chuàng)新B.教學(xué)和科研的結(jié)合C.方法創(chuàng)新D.服務(wù)社會(huì)【答案】:B28.在小組討論中,教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問(wèn)題提出盡可能多的解決方案,包括不著邊際的、異想天開(kāi)的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是()。A.集體研究制B.發(fā)散思維法C.頭腦風(fēng)暴法D.群體思維法【答案】:C29.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范,也愿意遵守,但卻受個(gè)人的欲望支配不能抗拒誘惑因素,結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事,主要原因是這些學(xué)生()。A.缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)B.道德意志薄弱C.缺乏良好情感D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】:B30.確定問(wèn)題解決策略、探索解決問(wèn)題所需要的具體操作方案,屬于我國(guó)心理學(xué)家確定的問(wèn)題解決心理過(guò)程的哪個(gè)階段?()A.評(píng)價(jià)結(jié)果B.執(zhí)行方案C.理解問(wèn)題D.設(shè)計(jì)方案【答案】:D31.在人性的敘述中,認(rèn)為人擁有自覺(jué)和自由以做出人生基本的抉擇的是()學(xué)派A.行為主義B.人本主義C.認(rèn)知主義D.存在主義【答案】:D32.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)認(rèn)為,問(wèn)題解決是一種以()為定向的搜索問(wèn)題空間的認(rèn)知過(guò)程。A.條件B.目標(biāo)C.給定D.理論【答案】:B33.一位講師未被晉升為副教授,這本來(lái)是個(gè)打擊,但他卻說(shuō),在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個(gè)例子屬于以下哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)?()A.壓抑作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用【答案】:C34.大學(xué)生智力活動(dòng)的特點(diǎn)是()。A.目的的指向性B.能力的單一性C.思維的發(fā)散性D.思維的靈活性和依賴(lài)性【答案】:A35.高校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)是學(xué)校文化的重要組成部分。就課程類(lèi)型而言,它們屬于()。A.公開(kāi)課程B.顯性課程C.學(xué)科課程D.隱性課程【答案】:D二、多選題36.在職業(yè)合作中,面對(duì)那些不愿意合作的人,應(yīng)該()。A.尊重別人B.自我檢查C.尋找合作點(diǎn)D.換位思考【答案】:BC37.下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述,正確的是()。A.幸福觀是以集體幸福為核心B.個(gè)人幸福是集體幸福的表現(xiàn)C.集體幸福是個(gè)人幸福的基礎(chǔ)D.個(gè)人幸福和集體幸福沒(méi)有必然的關(guān)系【答案】:ABC38.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語(yǔ)暗示C.替代經(jīng)驗(yàn)D.自身成敗經(jīng)驗(yàn)【答案】:ABCD39.教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。()A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。B.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的。C.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的。D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】:BCD40.以下屬于和諧社會(huì)的基本特征的有()。A.相互欺詐B.誠(chéng)信友愛(ài)C.公平正義D.利重于義【答案】:BC41.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要()》中指出我國(guó)高等教育管理體制改革的目標(biāo)是()。A.加強(qiáng)章程建設(shè)B.落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)C.推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離D.完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度【答案】:ABCD42.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括()。A.構(gòu)建的具體指標(biāo)B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建意義D.構(gòu)建程序【答案】:ABC43.目前我國(guó)高等學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)定制度的通用做法是評(píng)聘制,在職稱(chēng)評(píng)聘中主要參考的是()。A.教師的科研業(yè)績(jī)成果B.教師教學(xué)情況C.教師的學(xué)歷及資歷D.教師家庭成員狀況【答案】:ABC44.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠()。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)B.通過(guò)社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)C.通過(guò)自我控制、約束實(shí)現(xiàn)D.通過(guò)法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)【答案】:ABC45.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論模式有()。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.心理發(fā)展階段論D.教學(xué)關(guān)注階段論【答案】:ABCD46.下列表述中,屬于職業(yè)道德特征的是()。A.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.范圍上的無(wú)限性C.形式上的多樣性D.發(fā)展過(guò)程上的跳躍性【答案】:AC47.群體的特征有()。A.特定的組織結(jié)構(gòu)B.共同的存在空間C.共同的目標(biāo)與規(guī)范D.相互作用和情感聯(lián)系【答案】:ACD48.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專(zhuān)業(yè)是()。A.工程師B.醫(yī)師C.教師D.牧師E.律師【答案】:BCDE49.文明禮貌是()。A.企業(yè)創(chuàng)新的需要B.企業(yè)形象的重要內(nèi)容C.人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物D.從業(yè)人員的基本素質(zhì)【答案】:BCD50.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有()。A.相對(duì)性B.連續(xù)性C.動(dòng)態(tài)性D.可逆性【答案】:ABCD51.促進(jìn)大學(xué)生有效理解知識(shí)的條件包括()A.運(yùn)用正例和反例B.科學(xué)地進(jìn)行比較C.啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)概括D.提供豐富的變式【答案】:ABCD52.道德的特征是()。A.道德具有相對(duì)穩(wěn)定性B.道德具有歷史繼承性和相通性C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容D.在階級(jí)社會(huì)中,道
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 云計(jì)算大數(shù)據(jù)技術(shù)開(kāi)發(fā)協(xié)議(2024年版)
- 安置房項(xiàng)目資金籌措
- 最佳實(shí)踐單點(diǎn)改善與項(xiàng)目管理SOP考試
- 百日沖刺安全知識(shí)補(bǔ)考-保潔版
- 溫泉度假酒店社會(huì)影響分析
- 家政護(hù)理長(zhǎng)期看護(hù)月嫂服務(wù)協(xié)議
- 鋼鐵是怎樣煉成的讀后感800字范文(31篇)
- 2024年調(diào)直機(jī)項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 2024年鈦粉系列合作協(xié)議書(shū)
- 2024年公關(guān)設(shè)計(jì)項(xiàng)目建議書(shū)
- 2024-2030年中國(guó)熱泵熱水器(空氣源熱泵)行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式及發(fā)展策略分析報(bào)告版
- 吊裝起重作業(yè)安全培訓(xùn)課件
- 物業(yè)管理費(fèi)收費(fèi)技巧培訓(xùn)
- 羽毛球比賽活動(dòng)
- 山東省臨沂市蘭山區(qū)2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷(含答案)
- 北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷及答案共5套
- 職校開(kāi)學(xué)第一課課件:誰(shuí)說(shuō)職業(yè)沒(méi)前途
- 行政復(fù)議法-形考作業(yè)4-國(guó)開(kāi)(ZJ)-參考資料
- GB/T 5762-2024建材用石灰石、生石灰和熟石灰化學(xué)分析方法
- 設(shè)備安裝與維修培訓(xùn)課件
- 廣東開(kāi)放大學(xué)(專(zhuān)科)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè) 案例分析報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論