2022年哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重學(xué)生家長B.給學(xué)生權(quán)利C.尊重和信任學(xué)生D.教給學(xué)生知識【答案】：C2.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)也具有激勵強(qiáng)化作用，美國心理學(xué)家（）的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.切撥曼B.費(fèi)德C.佩奇D.塞利格曼【答案】：C3.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問題為主的一種教育教學(xué)和科研活動方式。A.教學(xué)觀摩B.校本培訓(xùn)C.校本教研D.學(xué)術(shù)研究【答案】：C4.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個(gè)別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納B.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)C.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文D.備課、上課、考核與評價(jià)【答案】：C5.班級授課制是針對古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用【答案】：A6.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.基礎(chǔ)研究C.應(yīng)用研究D.宏觀研究【答案】：A7.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.特殊性B.專業(yè)性C.教育性D.知識性【答案】：D8.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)技能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.學(xué)歷水平發(fā)展D.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展【答案】：B9.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)生的發(fā)展需求C.人才供給D.教育政策【答案】：A10.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.強(qiáng)烈性C.波動性D.外顯性【答案】：A11.國家規(guī)定，公派留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）。A.8天B.一個(gè)月C.三個(gè)月D.半個(gè)月【答案】：B12.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A.學(xué)業(yè)挫折B.人際交往挫折C.人生發(fā)展挫折D.情感挫折【答案】：B13.下列不屬于學(xué)校法律關(guān)系內(nèi)容的是（D）A.學(xué)校與政府B.學(xué)校與教師C.學(xué)校與社會D.學(xué)校與家長【答案】：D14.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.權(quán)威水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：D15.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.人格魅力B.主導(dǎo)作用C.心理作用D.主體作用【答案】：B16.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做（）。A.派生類屬學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)【答案】：B17.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.供求不均衡B.期望值過高的C.結(jié)構(gòu)性的D.供大于求【答案】：C18.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）A.理智特征B.態(tài)度特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：B19.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.高等教育B.職業(yè)教育C.義務(wù)教育D.中等教育【答案】：C20.對某個(gè)或某些被試者在較長時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.個(gè)案法B.測驗(yàn)法C.產(chǎn)品分析法D.談話法【答案】：A21.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學(xué)期學(xué)校考試次數(shù)"的說法，錯(cuò)誤的是（）A.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試。B.小學(xué)只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。C.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查。D.小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試?！敬鸢浮浚築22.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】：B23.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德情感B.道德行為C.道德觀念D.道德認(rèn)知【答案】：C24.一個(gè)人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A.通過學(xué)習(xí)形成的B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.與生俱來的【答案】：A25.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.永恒主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：A26.高校的核心競爭力是（）A.辦學(xué)特色B.學(xué)科綜合C.規(guī)模效應(yīng)D.經(jīng)費(fèi)充?！敬鸢浮浚篈27.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.意義策略B.目標(biāo)策略C.再認(rèn)策略D.組織策略【答案】：A28.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。A.關(guān)于城邦政治的學(xué)問B.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問C.關(guān)于價(jià)值的學(xué)問D.關(guān)于智慧的學(xué)問【答案】：B29.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是（）。A.學(xué)制B.教學(xué)周數(shù)C.課時(shí)安排D.課程設(shè)置【答案】：D30.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.人身自由權(quán)B.生命健康權(quán)C.性的不可侵犯權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D31.人格是個(gè)體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價(jià)意義和核心意義的部分是（）。A.品德B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：D32.德育是各個(gè)社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.社會性C.階級性D.繼承性【答案】：A33.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.首要特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.表面特質(zhì)【答案】：C34.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.綜合研究B.比較研究C.規(guī)范研究D.質(zhì)性研究【答案】：C35.幼兒分類時(shí)，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.具體概念B.合取概念C.抽象概念D.關(guān)系概念【答案】：A二、多選題36.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是（）A.與人交往B.社會環(huán)境C.社會身份D.自我觀念【答案】：CD37.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.收下1C.與戴某的做法一樣，向廉署報(bào)案并配合廉署行動D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：CD38.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,具體表現(xiàn)在（）。A.學(xué)生直接參加科研活動,可以基本掌握研究的程序B.高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力C.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會的主要渠道D.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴(kuò)大知識面,提高人文素養(yǎng)【答案】：ABD39.職業(yè)道德價(jià)值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德情操B.熱愛祖國，忠誠做事C.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向D.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】：ACD40.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.實(shí)驗(yàn)研究B.理論研究C.基礎(chǔ)研究D.發(fā)展研究E.應(yīng)用研究【答案】：CDE41.蔡元培于1917年初就任國立北京大學(xué)校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學(xué)進(jìn)行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.整頓學(xué)風(fēng)，更新師資B.實(shí)行教授治校C.推動“學(xué)”與“術(shù)”分離，改革教學(xué)D.倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，推動學(xué)術(shù)研究【答案】：ABCD42.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.先快后慢C.直線下降D.遺忘速度是不均勻的【答案】：ABD43.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次?（）。A.專業(yè)層次B.社會層次C.國家層次D.學(xué)校層次【答案】：ACD44.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD45.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師經(jīng)濟(jì)和社會的建設(shè)者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師是人類智力資源的開發(fā)者D.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者【答案】：BCD46.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可組織性B.可辨別性C.可利用性D.鞏固性【答案】：BCD47.下列選項(xiàng)中，哪些屬于高等教育負(fù)向功能的基本特征？A.目的性B.可減低性C.延遲性D.難以消除性【答案】：BCD48.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系B.兩者的語言習(xí)慣的用語也存在差別C.正義一般表示價(jià)值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價(jià)值及其原則來做人做事D.公正往往是根據(jù)一定的價(jià)值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸?！敬鸢浮浚篈BCD49.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導(dǎo)之以行B.曉之以理C.動之以情D.持之以恒【答案】：ABCD50.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導(dǎo)“完人”教育，提出了大學(xué)辦學(xué)的兩條基本原則，分別是（）。A.教學(xué)和科研相統(tǒng)一B.社會服務(wù)與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一C.學(xué)術(shù)自由D.教育與生產(chǎn)勞動相統(tǒng)一【答案】：AC51.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.侵犯學(xué)生的休息權(quán)B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。C.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神?！敬鸢浮浚篈C52.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)（）。A.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性B.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象C.價(jià)值取向上注重利益性D.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任【答案】：ABD53.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己B.富有奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)處處想到別人，想到集體和國家C.正確認(rèn)識公