2022年健康教育計劃怎么寫通用

2022年健康教育計劃怎么寫通用2022年健康教育計劃怎么寫通用一通過身心健康教育與身心健康促進活動，提高我院醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生科學(xué)知識水平、身心健康意識以及住院病人有關(guān)科學(xué)知識知曉率，促進醫(yī)院對身心健康的廣泛支持，推動醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于身心健康的生活條件，以達致提高醫(yī)務(wù)人員與病人的身心健康水平和生活質(zhì)量。二、工作內(nèi)容(一)充分發(fā)揮醫(yī)院身心健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的促進作用。廣為動員領(lǐng)導(dǎo)層、動員專業(yè)人員、動員醫(yī)院內(nèi)各有關(guān)人員參與。(二)印發(fā)身心健康教育。制訂適度計劃非具體實施，必須進一步加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期非身心健康教育員培訓(xùn)，齊抓共管，創(chuàng)建一個有助于身心健康的環(huán)境。為身心健康教育資金投入必要的人力、財力、物力。(三)加強醫(yī)院身心健康教育陣地建設(shè)。利用各種形式，積極主動傳播身心健康信息。病區(qū)必須設(shè)立黑板報或宣傳版塊(以樓層排序)，每月修改一次(每年出刊12期以上)。門診應(yīng)設(shè)有套管的身心健康教育陣地(比如宣傳欄、黑板報等)，每季修改一次，候診室應(yīng)成立咨詢臺。積極主動編輯組身心健康書刊，對上級印發(fā)的及本院姚學(xué)甲的身心健康教育資料及時張貼、郵寄。(四)積極開展身心健康教育科學(xué)知識培訓(xùn)。對全院醫(yī)務(wù)人員積極開展身心健康教育科學(xué)知識培訓(xùn)每年一次，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生科學(xué)知識水平、身心健康意識，并使醫(yī)務(wù)人員的身心健康科學(xué)知識知曉率少于80%以上，身心健康犯罪行為形成率僅少于70%以上。(五)大力開展院內(nèi)身心健康教育活動。1、門診身心健康教育：醫(yī)生本該針對性積極開展用藥教育與隨診教育。2、住院身心健康教育：做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：①醫(yī)生在進行醫(yī)療活動時所運用的身心健康咨詢、身心健康處方等對病人及其親屬積極開展身心健康教育。對住院病人可以推行疾病小科學(xué)知識口頭和書面測試，郵寄資料、給病人聽講等多種形式的身心健康教育;住院病人有關(guān)科學(xué)知識知曉率少于≥80%。④每年對100名或以上病人進行有關(guān)科學(xué)知識知曉率調(diào)查。②身心健康處方：每位住院病人或家屬至少一種身心健康教育處方，存針對性地對每位住院病人或家屬積極開展身心健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進行宣傳教育。(六)積極開展院外身心健康教育活動。協(xié)同各種宣傳日，深入細致社區(qū)積極開展咨詢和宣傳。利用預(yù)防接種、疾病普查等機會積極開展身心健康教育活動。針對社區(qū)內(nèi)的身心健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等相同人群，融合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，對社區(qū)進行經(jīng)常性指導(dǎo)。(七)加強反吸煙傳教活動。積極參與創(chuàng)建蕨科瓶醫(yī)院，醫(yī)院存控?zé)熤贫?，醫(yī)療場所存控?zé)煒?biāo)志，無人吸煙。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。(八)做好檢查指導(dǎo)和效果評價。通過醫(yī)務(wù)人員身心健康科學(xué)知識知曉率、身心健康犯罪行為形成比非住院病人有關(guān)科學(xué)知識知曉率的測試，對醫(yī)院身心健康教育工作進行評價與總結(jié)。每年定期非人員，對各科室的身心健康教育工作進行指導(dǎo)、檢查，完善身心健康教育繼續(xù)執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。三、時間精心安排一月份：教育重點就是合理膳食與營養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。二月份：教育重點就是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護理。三月份：融合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日，重點宣傳生殖身心健康科學(xué)知識、結(jié)核病防治科學(xué)知識。四月份：融合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計劃免疫系統(tǒng)雜記宣日，重點積極開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種科學(xué)知識教育。五月份：融合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點積極開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等科學(xué)知識教育。六月份：融合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健，近視眼防治，環(huán)境保護，緊鄰毒x等方面的科學(xué)知識。七月份：重點積極開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生科學(xué)知識教育。八月份：融合母乳喂養(yǎng)宣傳周，積極開展家庭常用消毒科學(xué)知識、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。九月份：融合全國愛牙日、老人節(jié)積極開展口腔保健、老年性疾病防治科學(xué)知識、體育健身活動方面的宣傳教育。十月份：融合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日，積極開展高血壓、心腦血管疾病防治科學(xué)知識和心理衛(wèi)生科學(xué)知識的宣傳教育。十一月份：融合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日，積極開展食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育。十二月份：融合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點積極開展2022年健康教育計劃怎么寫通用二一、主要工作任務(wù)依照身心健康教育工作規(guī)范建議，做好身心健康教育與身心健康促進各項工作任務(wù)。特別就是積極開展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動。加強身心健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進身心健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。穩(wěn)步做好針對游客、、外出打工和回鄉(xiāng)務(wù)工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播映工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件》，積極開展群眾性的身心健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)付突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的能力。加強身心健康教育檔案規(guī)范化管理。緊緊圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等關(guān)鍵性傳染病和慢性病，融合各種衛(wèi)生日主題積極開展宣傳活動。以《中國身心健康素養(yǎng)-基本知識與技能》為主要內(nèi)容積極開展各種個體和群眾身心健康教育的犯罪行為與方式的身心健康教育活動。二、主要工作措施(一)、健全非機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)完善的身心健康教育網(wǎng)絡(luò)就是積極開展身心健康教育工作的非保證和有效率措施，20--年我們將融合本社區(qū)實際情況，擴展身心健康教育志愿者隊伍，加強身心健康教育培訓(xùn);非人員積極主動應(yīng)邀出席疾往上部門非的各類培訓(xùn)，提高身心健康教育工作者自身身心健康教育能力和理論水平;將身心健康教育工作列入中心工作計劃，把身心健康教育工作真正落到實處。(二)、強化經(jīng)費資金投入計劃20__年繼續(xù)加強印制身心健康教育宣傳材料，保證身心健康教育工作順利開展。(三)、計劃積極開展的身心健康教育活動1、舉辦身心健康教育講座依據(jù)居民市場需求、季節(jié)多發(fā)病聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站精心安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加小兒口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。挑選出臨床經(jīng)驗相對多樣、表達能力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前深入細致非、精心安排、通告，在講座后拒絕接受咨詢、發(fā)放有關(guān)身心健康教育材料，盡可能將身心健康科學(xué)知識表達給更多的居民。2、積極開展公眾身心健康咨詢活動利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種身心健康主題日和轄區(qū)重點身心健康問題，積極開展身心健康咨詢活動，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。3、辦好身心健康教育宣傳欄每月定期對身心健康教育宣傳欄修改內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的身心健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳身心健康科學(xué)知識。4、充分發(fā)揮借閱架的促進作用我社區(qū)必須充分發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站借閱架的促進作用，將居民仍須的身心健康教育材料置放其中，每月定期整理，可以可供居民免費索要。(四)、身心健康教育全面全面覆蓋2022年健康教育計劃怎么寫通用三一、指導(dǎo)思想：1、對全體孩子積極開展心理健康教育，并使孩子不斷正確認識自我，進一步進一步增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培育孩子健全的人格和較好的個性心理品質(zhì)。2、對少數(shù)存心理患或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效率的心理咨詢和輔導(dǎo)，并使他們盡快全盤徹底擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，進一步進一步增強發(fā)展自我的能力。3、必須以面向全體孩子居多，個別輔導(dǎo)配以，并使心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學(xué)中要不同于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要就是通過活動并使孩子獲得心理體驗回去出現(xiàn)發(fā)生改變自己的觀念。二、具體內(nèi)容工作：1、加強高素質(zhì)教師群體的培育；2、為了更好的上等心理健康教育課，加強集體備考工作；3、推行心理健康教育課，以面向全體孩子居多，個別輔導(dǎo)配以。4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任居多的以社會各界家長、全體教師配以的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出不懈努力。三、具體實施：教師方面：1、每學(xué)期對教師進行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。2、上不好身心健康教育課。教師底上心理健康教育課教案，并非聽課。3、設(shè)立教師心理咨詢志愿者隊伍。孩子方面：1、教會孩子掌控幾種趨緊心情的不好方法。2、設(shè)立師生互動交流版面。并使孩子隨時存抒寫和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通交流；針對部分家長非一些培訓(xùn)。四、具體內(nèi)容工作精心安排：2—3月1、心理健康教育工作布置；2、心理健康教育活動計劃精心安排；3、班主任心理健康內(nèi)容的有關(guān)培訓(xùn)；吳庭華4—6月1、小班年級組心理健康講座2、中班年級組的心理健康講座；3、大班年級組的心理健康講座；謝烽9—10月1、對個別特定生進行心理勸阻，并做好個案研究；2、班主任心理健康內(nèi)容的有關(guān)培訓(xùn)；常云霞11—12月1、教師心理健康講座；2、家長心理健康講座；2022年健康教育計劃怎么寫通用四教育部在《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》中明確規(guī)定：中小學(xué)心理健康教育就是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，中小學(xué)心理健康教育就是中小學(xué)德育的有效途徑，中小學(xué)心理健康教育就是學(xué)校德育的范疇。中小學(xué)心理健康教育的對象就是學(xué)生，對學(xué)生的心理教育過程就是一個繁瑣的心理轉(zhuǎn)型過程，具體內(nèi)容就是指教育者運用與心理學(xué)有關(guān)的多種學(xué)科的理論與技術(shù)，通過心理健康科學(xué)知識與技能的教育和心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決脫胎換骨過程中的心理問題，提高學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平的一類教育活動。一貫以來，我校對學(xué)生心理健康問題很高度高度關(guān)注，在心理健康教育方面也搞出了相當(dāng)多的工作，獲得較好的問鼎，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽、的確。在此基礎(chǔ)上，為了能夠并使我校心理健康教育獲得全面的發(fā)展，特明確提出以下發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r，存計劃、存目的地對學(xué)生施以輕而易舉或間接的影響，并使學(xué)生保持積極主動身心健康的心理狀態(tài)，培育學(xué)生較好的心理素質(zhì)，從而達致提高學(xué)生整體素質(zhì)、發(fā)展其個性的目的，促進德、智、體、美、勞等多方面的人與自然發(fā)展。二、心理健康教育的目標(biāo)：心理健康教育的總目標(biāo)就是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充份研發(fā)他們的創(chuàng)造力，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體內(nèi)容目標(biāo)：1、并使學(xué)生不斷正確認識自我，進一步進一步增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;2、培育學(xué)生健全的人格和較好的個性心理品質(zhì);3、對少數(shù)存心理患或心理障礙的學(xué)生，幫助其調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，進一步進一步增強自我教育能力。三、教育任務(wù)：心理健康教育的主要任務(wù)就是：全面大力大力推進素質(zhì)教育，進一步進一步增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生弘揚在出現(xiàn)心理犯罪行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成身心健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培育身心健康，具有技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，存理想、存道德、存文化、存紀(jì)律的一代新人。按照："積極主動大力大力推進、實事求是、分類指導(dǎo)"的工作原則，必須廣為積極開展心理健康教育工作。老師必須在具有較全面的心理學(xué)理論知識和進行心理輔導(dǎo)的專門技能以及提高自身較好個性心理品質(zhì)上存顯著提高。1、闡述影響中學(xué)生心理健康的因素及其促進作用規(guī)律，明確提出解決這些問題的措施和方法，保證中學(xué)生的心理健康人與自然地發(fā)展。2、指導(dǎo)中學(xué)生運用心理學(xué)原則和方法消解心理障礙，并使犯罪行為更趨向隨心所欲身心健康。3、向中學(xué)生、教師、家長宣傳推廣各種維護心理健康的科學(xué)知識和方法。4、指導(dǎo)中學(xué)生了解和掌控人際交往的心理衛(wèi)生科學(xué)知識，消解相處障礙，提高社會適應(yīng)能力。5、協(xié)同醫(yī)務(wù)工作者，對各種因心理因素引起的學(xué)生身體疾病進行有效率的化療。四、教育內(nèi)容：普及心理健康基本知識，弘揚心理健康意識，了解直觀的心理調(diào)節(jié)方法，重新認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌控心理保健常識，其重點就是學(xué)會自學(xué)、人際交往、親子關(guān)系維護、生活和社會適應(yīng)環(huán)境等方面的常識。中、高年級主要涵蓋：幫助學(xué)生在自學(xué)生活中享受度過難關(guān)的快樂，調(diào)整自學(xué)心態(tài)，提高自學(xué)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，消解自暴自棄心理，體驗自學(xué)成功的樂趣，培育遭遇畢業(yè)升學(xué)的勇敢態(tài)度;培育集體意識，在班級活動中，擅長與更多的同學(xué)相處，健全開朗、合群、樂學(xué)、擁立的身心健康人格，培育獨立自主自動參與活動的能力。低年級主要涵蓋：幫助學(xué)生適應(yīng)環(huán)境代萊環(huán)境、代萊集體、代萊自學(xué)生活與體會自學(xué)科學(xué)知識的樂趣;趣與老師、同學(xué)相處，在謙卑、親近的相處中體驗友情。1、中學(xué)生的自學(xué)心理衛(wèi)生教育：主要存自學(xué)方法的指導(dǎo)，自學(xué)困難的診斷，應(yīng)試技能的培育和考試恐懼的終止，以及指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦等。2、中學(xué)生的情緒、意志心理衛(wèi)生教育：主要存中學(xué)生的情緒，意志特點分析，不良情緒產(chǎn)生的原因診斷，不當(dāng)意志品質(zhì)的提高等。3、中學(xué)生的個性心理衛(wèi)生教育：主要存不當(dāng)個性的矯正，較好道德情操的培育及獨生子女的教育等。4、特定中學(xué)生群體的心理衛(wèi)生教育：主要存超常與弱智學(xué)生的診斷與指導(dǎo)、品德不當(dāng)學(xué)生的矯正、殘疾中學(xué)生的心理衛(wèi)生等。提高學(xué)生承受挫折的心理能力，正確對待各種挫折。5、中學(xué)生的性心理衛(wèi)生教育：主要存中學(xué)生性意識的心智、性道德的培育以及性教育等。6、學(xué)校管理與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育：主要存教師與心理衛(wèi)生，教學(xué)與心理衛(wèi)生，獎勵懲罰與心理衛(wèi)生，校風(fēng)建設(shè)與心理衛(wèi)生等。7、家庭、社會與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育：主要存研究家長、家庭結(jié)構(gòu)、社會環(huán)境對中學(xué)生的影響，以及如何優(yōu)化、適應(yīng)環(huán)境家庭與社會的心理氣氛等。五、教育途徑與方法：1、在學(xué)校各育、各科教學(xué)中蔓延心理教育。