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文檔簡介

課堂練習(xí)1、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是（）代詩人（）寫給（）的酬贈(zèng)詩。表現(xiàn)了詩人（）的感情，其中賦有哲理性的句子是（）唐劉禹錫白居易

對(duì)自己被貶謫，遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。2、《赤壁》作者（），這是一首（）詩，借（）的故事，表現(xiàn)詩人（）的感情。其中作者反說史事的一句詩是（）杜牧詠史周瑜和曹操英雄無用武之地的抑郁不平之氣東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。3、《過零丁洋》作者（）是（）代的（）。這首詩通過（）表現(xiàn)了詩人（）的感情。其中直抒胸臆的句子是（）。文天祥南宋愛國詞人追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷

憂國之痛和愿意以死明志，為國捐軀的豪情壯志人生自古誰無死？留取丹心照汗青。4、《水調(diào)歌頭》是一首（），“水調(diào)歌頭”是（），作者是（），這首詞上片寫（），下片寫（），表現(xiàn)了作者（）的感情。詞詞牌名蘇軾寫月對(duì)月懷人由心有所郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)的情懷5、《山坡羊潼關(guān)懷古》是（）代（）作家（）的作品，“山坡羊”是（）其中體現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思考的句子是（）表現(xiàn)了作者（）的感情。元散曲張養(yǎng)浩曲牌名興，百姓苦；亡，百姓苦憂慮國計(jì)民生6、理解下列句子。沉舟沉畔千帆過，留取丹心照汗青。但愿人長入，千里共嬋娟。這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理

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