語(yǔ)文一年級(jí)下《青蛙寫詩(shī)》 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
語(yǔ)文一年級(jí)下《青蛙寫詩(shī)》 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
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青蛙寫詩(shī)（一）猜謎激趣，導(dǎo)入課題猜一猜謎底：青蛙綠衣小英雄，

田里來(lái)捉蟲。

水陸都是家，

唱歌呱呱呱。

（二）初讀全文，理順文絡(luò)。1、學(xué)生邊看動(dòng)畫錄象邊聽?zhēng)煼蹲x課文。

2、學(xué)生讀課文。3、提問(wèn)：都有誰(shuí)來(lái)幫忙青蛙要作詩(shī)了？

蝌蚪水泡泡水珠閱讀小提示：(1)讀課文時(shí)要讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)字，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。(2)圈畫出課文生字，再多讀幾遍。(3)邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。（三）再讀課文，隨文識(shí)字下雨了，

雨點(diǎn)兒淅啦啦，淅啦啦！

青蛙說(shuō)：

“我要作詩(shī)啦！”小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：

“我來(lái)給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)！”

（三）再讀課文，隨文識(shí)字小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：

“我來(lái)給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)！”

池塘里的水泡泡說(shuō)：

“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！?/p>

（三）再讀課文，隨文識(shí)字池塘里的水泡泡說(shuō)：

“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！?/p>

荷葉上的一串水珠說(shuō)：

“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”（三）再讀課文，隨文識(shí)字荷葉上的一串水珠說(shuō)：

“我們可以當(dāng)省略號(hào)。”青蛙的詩(shī)寫成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”

（三）再讀課文，隨文識(shí)字青蛙的詩(shī)寫成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”

（四）延伸課堂，拓展創(chuàng)新給逗號(hào)泡句串gěidòuhàopàojǜchuànZhūyǐshěnglüèguā珠以省略呱給逗句泡略串珠省呱號(hào)以給送給給水給以還給

號(hào)口號(hào)句號(hào)號(hào)手號(hào)令號(hào)角泡泡泡水泡氣泡

句句號(hào)句子句法幾句

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