教師學期教學工作總結(jié)個人(13篇)

第頁共頁老師學期教學工作總結(jié)個人(13篇)老師學期教學工作總結(jié)個人篇一新課程標準目的是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學施行與評價的根本根據(jù)，對整個教學過程具有導向、操作、調(diào)控，中介和測度的功能。深化認識目的，既有助于我們在進展地理教育課程的根本功能，又有利于通過詳細的教學設計操作，將培養(yǎng)目的落到實處。在詳細的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大局部學生樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果。要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：并積極進展集體備課，備課時認真鉆研教材和課程標準，仔細分析^p認真記錄，虛心向同組老師學習、請教。4、課堂上的情況。老師不僅傳授知識、技能，更重要的是充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，使學生學會學習。把學習的主動權(quán)交給學生，激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間，最充分地調(diào)動學生積極主動學習。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣。我能利用自習時間和課外活動時間對成績較差的學生進展集體輔導和個別輔導。通過堅持輔導，使這些同學的興趣重新建立起來，后面的教學效果明顯進步?！踩车掠ぷ魑以诠ぷ髦腥硇牡乇Ｗo、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人，充分發(fā)揮師愛的宏大教育力量。我以為尊重學生要尊重學生的`人格。老師與學生雖然處在人格的平等地位。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學生人格，力求平易近人。理解學生要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。正因為這樣，學生才會對我產(chǎn)生信任感。三、從事教學教研活動：四、遵守校紀校規(guī)：本人嚴格的遵守學校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，尊敬領導，團結(jié)同事，能正確處理好個人與集體、個人與領導、同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。五、努力進步業(yè)務素質(zhì)：隨著新課程改革對老師業(yè)務才能要求的進步，我在教學之余，還擠時間學習了新課程標準以及與地理相關(guān)的書籍，在網(wǎng)絡中閱讀整理了大量資料，并積極進展各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，初步掌握了制作多媒體課件的技能，可以純熟的運用多媒體教學，使我的課堂氣氛更加活潑。社會的開展對老師的素質(zhì)要求更高，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的教育事業(yè)奉獻自己的力量。六、積極備戰(zhàn)迎考在完成教學任務后，剩下5個課時，主要是用來期末復習。本冊書共有五章內(nèi)容，每一章內(nèi)容用一課時復習，在課始時提出復習目的，讓學生找出疑難問題，后20分鐘同學生一起解決問題，經(jīng)過抽查，感覺這種復習效果較好。當然，我在教學中，也存在許多缺乏之處，如：有局部學生學習興趣不高，學習成績難以進步，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和進步，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會獲得更加顯著的成效。老師學期教學工作總結(jié)個人篇二轉(zhuǎn)眼，一個學期又完畢了，經(jīng)過去年的中考總復習，今年工作起來相比要熟悉一點，而且通過兩年的初三教學，從中也獲益不少。雖然這個學期的工作形式還是課前備課、上課然后反思，但是較以往，還是有很大的不同。以下是我本學期工作的幾點總結(jié)：復習課不同于一般的新授課，首先一個表達是復習課的內(nèi)容都是以往學習所學習過甚至是相當純熟的，如何不把復習課上成-“炒冷飯-”課是很多老師頭疼的事，尤其是我們這種經(jīng)歷缺乏的新老師。我想要想老課有新氣象，備課時的預設是很重要的，所以，在平時備每一節(jié)課前，我總要先研究《數(shù)學中考說明》，理解每個知識點在中考中的地位，然后將以往的中考復習課件〔教案〕進展重新閱讀，一是從中理解前些年的中考趨勢，二是從中體會別人的教學設計意圖。其次，我還特地對零八年浙江的數(shù)學中考真題進展歸類，并對一些有代表性和前沿性的題目作為學生課堂的例題或習題。進展完以上步驟后，就是進展備課，這個學期每節(jié)課的教學流程根本都是按：典例-—知識點回憶-—重難點分析^p-—練習穩(wěn)固。典例我都是選擇比擬簡單而且所用知識都是較根底的，盡量能讓所有學生都可以參與進來，穩(wěn)固練習根本都在3—4個，最后一題都詳細一點挑戰(zhàn)性，滿足學有余力的學生的只是渴求。復習課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學優(yōu)生會覺得都是學過的知識而出現(xiàn)課堂上自己管自己的.事情，而一些學困生確實對知識理解比擬困難而選擇沉默，從而出現(xiàn)復習課就是老師枯燥的宣讀課，因此復習的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去考慮如何最大限度地調(diào)動學生的積極性，一般我都是采取讓一些中下程度的學生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識點，然后通過隨機點名對剛剛的答復進展復述〔針對學困生〕或評論〔針對中等或中等以上的學生〕，從而讓學生在既緊張又輕松的氣氛內(nèi)完成課堂學習任務。這樣一來，既到達了自己的教學任務，同時也鍛煉了各層次學生的不同才能，更使得復習課也變成學生熱于參與的課。由于平時花在找資料備課的時間比擬多，這個學期我在對自己教學的反思上做的很缺乏，雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預設和學生課堂的生成，然后在下一節(jié)課中觀察學生會否出現(xiàn)同一些精彩或錯誤，然后比照兩節(jié)課的得失找出自己課前預設的成功和缺乏，但是卻沒有好好地記錄下這些珍貴的點滴，使得自己在有些方面的進步還不大。這是今后一定要改良的地方。這個學期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法，先讓學生在上課前完成《復習導引》上每個專題的a組題，因為這些題目大都比擬根底，可以起到一定的知識回憶作用，課后讓學生完成b組題，既起到穩(wěn)固知識的作用，又可以使學生的解題才能和程度有一定進步。作業(yè)修改上，我也放棄了以往的全批全改，而是有針對性地對一局部學生只改根底題，讓他們感到學習的壓力同時也感覺到數(shù)學不是他們難以攻克的難關(guān)，對一局部學優(yōu)生只改進步題，而將根底題交給他們自己進展討論修改，既進步他們的主動性，同學通過互相的討論交流解題的方法和思路，到達自主學習的效果。其余的學生那么爭取全批全改，并對他們的作業(yè)在每次修改后加以評語。這樣一來，在作業(yè)講評課，我只需對小局部題目進展有針對性的透徹的講評。雖然每一節(jié)課我都是很認真地對待，但是畢竟自己還比擬年輕，教學經(jīng)歷尤其是對中考的估計才能還比擬不成熟，所以為了使自己的教學才能進步得更快，我堅持聽有豐富經(jīng)歷的老老師的課，學習他們的珍貴經(jīng)歷，并能在自己的教學中參加自己的風格，努力形成有自己特點的比擬成熟的教學風格。這樣一來，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的缺乏同時也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，可以做到上課揚長避短，使自己漸漸從以前的教學誤區(qū)中走出來，從而得到不斷的成長。以上是我對自己本學期的教學工作的幾點總結(jié)，希望自己今后在好的方面可以繼續(xù)保持，缺乏的地方及時改良。老師學期教學工作總結(jié)個人篇三本學期我擔任四五年級科學和四年級的體育與安康的教學工作。本學期，我認真的備課，授課，積極的去進展教學反思并且和老師進展交流請教，認真的學習和閱讀相關(guān)的教學書籍，進步自己的程度。如今我將本學期的總結(jié)如下。在本學期初，我根據(jù)本學期的教學內(nèi)容和教學活動，在研讀小學科學新課程標準的根底上，制定本學期的較為詳細的教學工作方案。在教學工作方案中，我認真分析^p了所要帶的學生的學生情況及在此根底上所要到達的教學目的以及學生的活動目的。更為關(guān)鍵的我在執(zhí)行教學工作方案的過程中，除了根據(jù)學生的學習和活動情況做的修改之外，根本上到達了學生的學習目的和教學目的。通過執(zhí)行本學期的教學方案，我進一步的理解和深化領會了教學的三維目的的要求特別是培養(yǎng)學生進展小組合作探究的學習方法方式，調(diào)動學生的學習探究的積極性，激發(fā)學生的探究興趣。首先本學期我參加了省廳組織的小學老師遠程的研修。在研修過程中我積極認真的學習每一個專題，積極的和同事及網(wǎng)上的'研修學員進展交流討論，認真的完成每一項作業(yè)。在研修過程中，我對于過去的一些教學方法，教學思想進展了徹底的反思，從而進步自己的思想認識，為我以后更好的組織教學，進展教學管理奠定一根底。在研修過程中，不僅我學會了教學難點重點的處理方法，更重要的我學會了在工作過程中怎樣進步自身的教學程度和教學素質(zhì)?？偠灾?，我有幸通過本次研修，受益匪淺。學期還有幸到外地觀摩省教學能手評比授課活動。在觀摩過程中，我通過聽全省各地的名師的授課，我進一步認識和掌握小學科學的教學方式方法，對于小學的科學的教育教學方式有了更一步的認識。同時在我在觀摩過程中，認識許多外地的老師，這些老師多數(shù)都是專職的科學老師。通過和這些專職的老師的交流，我對于小學科學教學有了更深一步的認識，而且從這些老師的經(jīng)歷，我知道進步自身教學素質(zhì)和教學程度，理論程度的方式方法。通過這次觀摩，我更是受益匪淺啊。并且在觀摩回來之后，我積極進展反思和探究時候自身和學生情況的教學方式，積累了一定的經(jīng)歷。我積極的參加本教研組的教學、教研活動，學習和交流教學方法，討論新的教學方法和教學思想。特別是在研修的過程，我嚴格根據(jù)磨課方案，根據(jù)要求，積極的搜集教學資料，參與修改教學設計，進展組內(nèi)研討等等，進步本人的教育教學的素質(zhì)。在平時的教學教研活動中，我積極的學習和考慮老師們教學經(jīng)歷和思想方法，進一步進步我的教學程度。以上是本學期我對科學和品德與社會教學工作的總結(jié)，仍有許多缺乏之處，需繼續(xù)努力及改良，爭取把工作做得更好。老師學期教學工作總結(jié)個人篇四五個月的時間怎么過得這么快，一學期就這樣又要悄然落幕了?；貞洷緦W期的教學工作，感慨真的還不少。雖然去年已經(jīng)與這些71個小人兒接觸了不短一段時間，可今年的我似乎還是沒能感到那么的輕松。多年從事語文教學工作，可是真的面對這么多參差不齊的小不點兒，緊張中且有一絲興奮，興奮中卻又藏著那么丁點兒恐慌。什么面面俱到，什么分層指導，從第一天走進教室，我就在心里嘀咕著到底該如何去處理這些問題，如何讓家長放心，孩子們歡心。臨了完畢，我想是該認真回憶回憶，整理整理了。法國作家雨果說的好，“沉思就是勞動，考慮就是行動?！蔽业泌s緊行動起來了，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：語文課程標準中明確規(guī)定，一二年級的學段目的以識字寫字為主，學會漢語拼音，學習獨立識字。學會音序、部首兩種查字法。在書寫中初步感受漢字的形體美。閱讀方面，首先要培養(yǎng)孩子們閱讀的興趣，其次是引導他們在讀書中理解詞句意思，在想象中獲得初步體驗，積累詞語、成語和格言警句。再者是理解句號、問號、感慨號等常用標點符號的使用。寫話方面，要培養(yǎng)學生寫通、寫順、寫清楚，要愛寫敢寫，在寫中學習使用逗號、句號、問號、感慨號。口語交際方面，能傾聽，能復述，敢交流就好。心里對這些目的有了明晰的理解，就不至于在教學中出現(xiàn)揠苗助長等一些肆意拔高的現(xiàn)象。教學中，我盡量放手讓學生自己拼讀音節(jié)，創(chuàng)造時機讓他們互相檢查，互相糾正。一課一查：讀音，組詞，說音序，說部首，寫筆順，數(shù)筆畫，最后一關(guān)是聽寫詞語。什么事情都是這樣，一開場施行時，學生不習慣，任務完成不了，學習效果也不是很好，我們的教學進度被拖得好慢好慢，比平行班級要相差一個單元的教學量。萬事開頭難，只要堅持下去，只要讓學生養(yǎng)成了習慣，一切肯定都有好轉(zhuǎn)的。那段時間，我在心底就這樣暗暗給自己鼓氣。事實證明，我的想法沒錯，我的做法不賴，大約到第十周左右，孩子們的自主學習才能就出現(xiàn)了明顯的變化。他們不僅知道自己該如何去學習生字了，并且還學會怎樣去催促別人學習了。對于寫字、讀書方面的指導，我不敢過于放手，引導的時間應該是幾乎等同于學生練習的時間。因為我考慮到小學二年級學生的寫字習慣還不是很好，有的甚至可以說得上是根底很差，不按照筆順，不管間架構(gòu)造，坐姿、握筆等等現(xiàn)象太普遍。課堂上，范寫！在田字格中范寫！一筆一畫，邊寫邊強調(diào)，找人上臺演練，其他學生自己本上練寫，展示、評議，雖然很占用時間，但是一個環(huán)節(jié)也省不掉！就這樣訓練，一學期下來，還有一半人的字寫得仍然是歪歪斜斜，不符合要求。童子功想練好，不花時間是不可能的。不可值得欣慰的也還有一點：本班學生的'讀書程度似乎有了很大的進步。那天上公開課《北京》，聽課的老師無不嘖嘖稱贊我班學生讀書讀得好，有感情！這應該說跟我這個語文老師平時的指導有點關(guān)聯(lián)哦。另外，老師每天的說話、范讀難道對學生沒有一點潛移默化的影響？無聲勝有聲哪。前面不是提到大班級么，一個三開間的教室，里面的空間顯得是那么的擁擠，站在門口一望，那么多雙小眼睛正朝你滴溜溜的轉(zhuǎn)呢。記得剛開場兩個星期，自己抱怨最多的一句話就是：管了左邊學生，右邊學生又在那兒玩；管了前面學生，后面幾個又在那兒說。每天從課堂上下來，整個人累得像個泄氣的皮球。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾說過“每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點?！睂?，有著二十多年教齡的我難道還會被這么小的困難難住？俯下身子，與學生好好溝通！耐下心來，做好他們的表率。每天我會早早地走進教室，檢查他們的作業(yè)，陪同他們讀書。對表現(xiàn)好的孩子，我會用摸頭或擁抱等方式給予他們肯定；對那些不按時完成作業(yè)，不愛讀書的孩子，我也會附以嚴厲的批評。我不會用教鞭去解決問題，因為我知鞭壓根兒就不能解決什么根本問題。我最拿手的是一個“比”字：讓不寫作業(yè)的人拿著別人的作業(yè)本先看后說，說別人的優(yōu)點，說自己的缺點！優(yōu)點、缺點都必需要說出三個以上才算過關(guān)，才能坐下去。不說的聯(lián)絡家長，讓家長配合教導。在比擬中，他們發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏；在發(fā)言中，他們認識到了自己的錯誤。一天，兩天，三天……一周，兩周，三周……不寫作業(yè)的人愈來愈少，作業(yè)敷衍的人也不再常見。如今的我終于可以長吁一口氣：哎呀，真是功夫不負有心人哪，辛勞總算換取了點滴收成。雖然仍還有那么幾個頑固不化者……最后借用英國作家薩克雷的一句名言做完畢語：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！睘槿藥熣撸眯牡厝ヅ囵B(yǎng)祖國的將來吧！老師學期教學工作總結(jié)個人篇五緊張而又繁忙的一學期的教育教學又圓滿完畢了，回憶這一學期的工作，有成績，但也有許多缺乏之處，為了及時總結(jié)經(jīng)歷，克制教學中的缺乏?，F(xiàn)將一學期的教育教學工作簡要總結(jié)如下：班主任工作是學校教育的關(guān)鍵，是進步質(zhì)量的保障。因此，本人從抓好班組織開場，選出得力助手班干部擔任詳細工作，衛(wèi)生、體育、學習等方面，分工明確，建立健全多項班級規(guī)章制度。在學生中樹立威信，在此根底上對個別學生進展談話、家訪等活動。輔導并轉(zhuǎn)化后進生，鼓勵優(yōu)等生。強調(diào)同學之間互幫互助共同進步。對于班級中發(fā)生的一切新情況，做到及時處理，糾正不良習慣。經(jīng)過一學期的努力，使學生在紀律、衛(wèi)生、學習諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。加強政治業(yè)務學習，加強自身修養(yǎng)為教育多做奉獻，加強政治業(yè)務學習是很有必要的，這不僅使本人認識自己，進步自己。在更大程度上也是一種自我進步，自我培養(yǎng)等綜合性的.進步。作為一名老師應具備高尚的品德和各方面的才能，俗話說得好：給學生一杯水，自己應有一桶水。這說明老師應有淵博的學識，才能擔當起教學的重任。本學期以來，根據(jù)上級領導的安排，開展了“五風”整頓活動，按照學校制定的方案，學習了《老師職業(yè)道德標準》《老師法》《中小學老師村級管理方法》等文件，認真做筆記，寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結(jié)，在思想上、行動上、作風上受到很好的教育。結(jié)合思想品德課的教材，對學生進展德育教育，要求他們聽父母的話、不忍性，通過生活中的詳細事例，體會父母的愛心，激發(fā)對父母的感謝之情，讓學生懂禮貌、講謙讓。要求同學之間不爭吵不打架?；ハ鄨F結(jié)，互幫互助，共同進步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。老師的教是為了學生的學。在平時的教學中要培養(yǎng)學生的獨立學習才能，教學質(zhì)量的好壞取決于老師行為的變化和學生的學習方式的變化。平時嚴格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學生真正成為學習的主體，力求進步備課，鉆研課本，抓住重難點。力求上好每堂課，作業(yè)進展面批并及時糾正錯題。以學生為主體，以老師為主導。課堂大多數(shù)時間給予學生，讓他們自主、合作、探究的學習培養(yǎng)學生獨立的分析^p、解決問題的才能。在課堂中應用了一些信息技術(shù)教育。1、對班級的管理方法不當，導致班風不良現(xiàn)象的發(fā)生。2、教學質(zhì)量進步幅度不大，與其他學校相比差距較大。3、對后進生的輔導工作做得力度不大，需進一步加強輔導工作。4、沒有充分利用先有的資，沒有做到資與學科的整合。5、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，狠抓課外輔導。6、認真落實制定的各項方案?？傊虒W工作是一個細致全面，長期的攻堅戰(zhàn)，尚有許多缺乏之處。在今后的工作中，要盡職盡責，教學中多想方法，講究技巧注重學法指導。老師學期教學工作總結(jié)個人篇六關(guān)心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的時機進步自己的業(yè)務程度。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。１、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好礁。備課時認真鉆研教材、教參，學習好綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生答復。桌間巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時做課后記，找出缺乏。３、輔導我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)絡，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展輔導。４、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。德育是學校工作中的`重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種巨的力量。1、愛就守懷。師愛是教育的"光滑劑"，是進展教育的必要條件。當老師全身心地保護、關(guān)心、助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨的教育力量。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。老師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學生；理解學生要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔，學生才會對老師產(chǎn)生依賴感。3、愛就是責任。愛學生要深化地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深化的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的開展和前途。１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。５、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。６、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更的進步。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。老師學期教學工作總結(jié)個人篇七新年的腳步近了，一個學期又要過去了。在校領導和同事們的助下，我順利的完成了本學期的語文教學工作?；貞涍@一學期，是既繁忙又充實，有著許多值得總結(jié)和思的地方。現(xiàn)將本學期的工作小結(jié)：“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教育語文教學又是我們老師工作的首要任務，所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了語文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新教材，理論新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成具風格的教學形式，更好地表達課改的要求，進步語文教學質(zhì)量。此外，我還積極參加學校每周的教研活動，平時有時機就走進其他老師的'課堂，取人之長，補已之短，以便改良自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。抓好常規(guī)課語文教學是進步教學質(zhì)量的必由之路，所以我特別注重抓好這一個環(huán)節(jié)。1、認真?zhèn)湔n，堅持提早備課，做到深化鉆研教材寫好礁，全面進步自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。2、進步教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。3、注重語文教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)開展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的缺乏，使學生的寫作程度較過去都有了一定的進步，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、關(guān)心保護和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f3、4班的語文根底較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生獲得一點點進步時，我就給學生很的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。當然，在獲得進步的同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的缺乏。如對于語文新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些語文教學想法和問題記錄下來進展思；在語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改良的目的。但我相信通過我們的共同努力，我一定會在將來的教學中獲得更的進步。老師學期教學工作總結(jié)個人篇八從上學期末接到通知擔任文科平行班〔7〕班，〔8〕班的英語老師，一下子心就出了冷汗，因為一直聽說文科平行班不好教，學生也比擬淘氣，對于學習沒有興趣，英語老師教學工作總結(jié)。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題，因此我一直在考慮要怎樣教才能教好他們。文科班的學生感情比擬豐富、細膩，所以一開場要讓他們喜歡我這個新老師。就像艾主任說的學生會因為喜歡這個老師而喜歡這門學科，也會因為喜歡這門學科從而喜歡這個老師。這半個多學期下來，自己深化體會到了這一點。自己深受7班學生的喜歡，而8班的學生卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進展比擬。但是不管怎樣，我決定要改變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進展交流后，她建議我找個別學生進展交流或者有時間的時候找一些同學進展座談。后來我利用課余時間和一些學生進展交流后，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。但是我覺得自己要做的還很多，總結(jié)出以下幾點：1.激發(fā)學生對于英語學習的興趣，工作總結(jié)《英語老師教學工作總結(jié)》。大多數(shù)學生認為英語學習是很枯燥無味的，每天的單詞記憶，語法練習早就讓他們對英語提不起興趣來。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的`教學中我打算多設計一些師生互動的活動，既可以讓學生動起來，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。2.及時穩(wěn)固，及時復習。每天上課前做到對前一節(jié)課所學內(nèi)容進展復習，檢測學生們對上節(jié)課所學內(nèi)容的掌握情況，在下課前對于當天所學的內(nèi)容進展總結(jié)和復習。3.課后多與學生交流接觸，理解學生的需要，以及他們在課堂上對知識的掌握度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學生及時給予幫助和輔導。4.認真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，認真地反思可以幫助我們新老師迅速地成長，課后對于學生在課堂上的表現(xiàn)進展考慮和總結(jié)可以及時地發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以便及時地采取對策改善教學。5.建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學得以順利、有效進展的前提，盡量多鼓勵學生，而不是一味的批評和責備，多關(guān)心后進生，經(jīng)常和他們交流，消除他們自卑的情緒，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。其實我知道：一分耕耘并不一定會有一分收獲，但是假如不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學方面有所收獲！老師學期教學工作總結(jié)個人篇九本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務程度上有了很大的進步立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是繁忙的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。這學期，我擔任的是初一班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)___年，具有一定的工作經(jīng)歷，但在在工作中仍然有很多缺乏的地方，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結(jié)經(jīng)歷和教訓，爭取在新的一年里獲得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的根底，為進一步進步自己的教學技能，特作以下總結(jié)：一、加強學習，進步思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：〔一〕發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和老師們的肯定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢?！捕痴{(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率。〔三〕做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。工作考勤方面：熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為進步自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)絡，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡，理解學生的學習情況，協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關(guān)心學生身體安康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了根底。1、認真?zhèn)湔n本學期本人對教材內(nèi)容進展了認真的學習和研究，找出教學內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學老師互相交流，選擇出新穎的教學教法，精心設計，寫出實在可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就可以做到上課游刃有余，機動靈敏，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的進步。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。2、認真上課。本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，可以較好的抓住重點，打破難點，把握住“教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原那么”，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的才能。主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分表達學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析^p，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，獲得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。3、認真修改作業(yè)總而言之，如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻本人一絲不茍的認真修改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時修改，及時發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽誤了修改。從而保證了作業(yè)反響的及時、準確，確保了作業(yè)的實效性。4、認真進展月考本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反響矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大，使學生的知識程度得到了最大的進步。5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，進步教學程度主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良教學工作，進步教學程度。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步進步教學成績打下了堅實的根底。1、在其他老師的`幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中獲得了一定的成績。2、存在的主要問題：〔1〕，在教學上的經(jīng)歷缺乏。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生批評多，表揚少?！?〕對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待進步。班中總有上課多動，作業(yè)不認真的同學，作為老師在這方面抓得還不夠。〔3〕學生的根底知識不夠扎實，學習困難學生較多，信心缺乏。老師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。3、改良措施：〔1〕生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心；變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習習慣。有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學生總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生漸漸地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去?！?〕鉆研教材，不斷進步自身的教學教研才能。平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù)，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，確實進步課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論或者請教老老師，讓他們幫助解決。另外，要積極閱讀教學教參書等。期末考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"?？偠灾?，如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。以上的獲得工作成績是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位老師的幫助和支持?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望獲得更大的成績。老師學期教學工作總結(jié)個人篇十一學期以來本人兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研業(yè)務，深化研究教材教法，與同事團結(jié)一致共同進取?，F(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下：作為一名教育工作者，始終服從黨的領導，堅持四項根本原那么，堅決貫徹執(zhí)行黨的道路方針政策，能和上級的指示精神保持一致；遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領導與老師好評。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學習和技術(shù)培訓，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。虛心學習優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學新理念應用于自己的教學之中，獲得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學”，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的人民老師。1、課前準備：備好課，做到不備好課決不上講臺。2、理解學生原有的知識技能程度，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動的問題；尋求和創(chuàng)設新的教學組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學方法和組織形式，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的才能，限度地拓展學生的學習空間，讓學生通過理論，增強探究和創(chuàng)新的意識，學習科學探究的方法，開展綜合運用知識的`才能，增進學校與社會的親密聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的社會責任感。掌握必要的學習方法，培養(yǎng)必要的才能，獲得良好的情感體驗，形成積極安康的人生態(tài)度和正確的價值取向。4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，進步教學程度。6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。7、學生輔導：我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)絡，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展輔導。8、作業(yè)布置：根據(jù)減負的要求，我把每天都把作業(yè)精心挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。在以后的工作中我會積極努力，取長補短，爭取更大的進步！老師學期教學工作總結(jié)個人篇十一初中數(shù)學是一個整體。初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數(shù)學知識點雖然很多，但都比擬簡單。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，漸漸積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難〔如學科的增加、難度的加深〕后，就凸現(xiàn)出來。如今xxxx的初二學員中，有一局部新同學就是對初一數(shù)學不夠重視，在進入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學習數(shù)學越來越吃力，希望參加我們的輔導班來彌補的。這個問題究其原因，主要是對初一數(shù)學的根底性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學學習中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學技巧，孤立的對待每一道題，缺乏舉一反三的才能；3、解題時，小錯誤太多，始終不能完好的解決問題；4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應考試節(jié)奏；5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點；以上這些問題假如在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，假如可以打好初一數(shù)學根底，初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上同學們是很容易適應的。那怎樣才能打好初一的數(shù)學根底呢？〔1〕細心地開掘概念和公式很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字外表，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念〔用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式〕中，很多同學忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)絡。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)絡起來。三是，一局部同學不重視對數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的根底。假如你不能將公式爛熟于心，又怎可以在題目中純熟應用呢？我們的建議是：更細心一點〔觀察特例〕，更深化一點〔理解它在題目中的常見考點〕，更純熟一點〔無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都可以應用自如〕?！?〕總結(jié)相似的類型題目這個工作，不僅僅是老師的事，我們的.同學要學會自己做。當你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己可以解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。這個問題假如解決不好，在進入初二、初三以后，同學們會發(fā)現(xiàn)，有一局部同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄的一團糟。我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好方法?！?〕搜集自己的典型錯誤和不會的題目同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的缺乏，然后彌補它。這個缺乏，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是，同學們只追求做題的數(shù)量，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上搜集錯誤。我們之所以建議大家搜集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認為自己有很多的小缺點，如今發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復在出現(xiàn)；過去你認為自己有很多問題都不懂，如今發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決。我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有開掘、冶煉，才會有收獲?！?〕就不懂的問題，積極提問、討論發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向別人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學習任何東西都不可能學好?！伴]門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連接性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科漸漸失去興趣。直到無法趕上步伐。討論是一種非常好的學習方法。一個比擬難的題目，經(jīng)過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己程度相當?shù)耐瑢W，這樣有利于大家互相學習。我們的建議是：“勤學”是根底，“好問”是關(guān)鍵?！?〕注重實戰(zhàn)〔考試〕經(jīng)歷的培養(yǎng)考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚嚕煽兙筒焕硐?。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是，考試心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種合適自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學們在平時的做題中解決。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步進步效率。另外，在實際考試中，也要考慮每局部的完成時間，防止出現(xiàn)不必要的慌亂。我們的建議是：把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學期光陰又即將過去。為了以后能在工作中揚長避短，獲得更好的成績，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好備課教案。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進展挑選，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。能根據(jù)我們學校學生的實際，對學生因材施教。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并利用參加培訓學習的時機，學習其他培訓專家的經(jīng)歷，改良工作，進步教學技能。四、認真修改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真分析^p學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后以及晚自習時間，對不同層次的學生進展單獨的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。一份耕耘，一份收獲。通過我這半年來踏實認真的工作，教學工作獲得了較好成績，但這都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。同時，我也有許多缺乏之處，今后，我將本著認真負責的教學原那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。老師學期教學工作總結(jié)個人篇十二xx年的一個學期即將過去，又到了本學期教學總結(jié)的時間，反思在這一學期里我深化體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上;一個學期的工作已經(jīng)圓滿完畢，收獲不少，下面我對本學期的工作做一下總結(jié)，并為新學期的工作確立新的目的。在一學期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步。新的學期即將降臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原那么，實行屢次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深化的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要