科普版小學(xué)三年級英語下冊全冊

#/112．Let'sread.教學(xué)目標(biāo)：能拼讀含這些字母的閉音節(jié)單詞。教學(xué)重點：20個輔音字母。教學(xué)方法：用掐頭去尾法，對比法學(xué)習(xí)讀音。教具準(zhǔn)備：字母卡片。教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)檢查:A.Let'schant先讓學(xué)生跟老師說幾遍，再讓學(xué)生集體說幾遍。復(fù)習(xí)Let'stalk先聽錄音，再站起來對話。復(fù)習(xí)字母名稱音：唱字母歌或按順序讀字母。二．導(dǎo)入新課:用掐頭法學(xué)習(xí)6個輔音字母在單詞中的讀音，老師出示卡片F(xiàn),L,M,N,S,X讓學(xué)生先按直呼法讀在單詞中的讀音，再讀字母名稱音。用去尾法學(xué)習(xí)9個輔音字母在單詞中的讀音，老師出示卡片B,C,D,T,V,Z,J,K方法同A。用對比法學(xué)習(xí)5個輔音字母G,H,Y,W,R在單詞中的讀音。用字母組合對比記憶法學(xué)習(xí)3個字母組合的發(fā)音ch,sh,ck介紹完后，老師領(lǐng)說，學(xué)生跟說幾遍。三．操練:5個元音字母再單詞中的讀音，讓學(xué)生反復(fù)說A,E,I,O,Uam,an,and,bag,cap,cat,hen,red,ten,yes,bed,help,big,fish,is,in,dog,fox,frog,duck,mum,but,us看圖朗讀Let'sread中的8個單詞測試：讓學(xué)生舉例說出5個元音字母在單詞中的發(fā)音單詞。作業(yè)：練習(xí)冊1，2教學(xué)反思：總課時：4課題：Lesson2It'stooshort教學(xué)內(nèi)容：Let'stalk的前半部分教學(xué)重點：dress，but，then，let，us，vest要求能聽懂、會說、會認(rèn)、會拼讀并知道詞義。教學(xué)難點：Let'stalk的前兩個情景要求能用來會話教學(xué)易混點：e在開音節(jié)與閉音節(jié)中的讀音教學(xué)方法：表演法與情景教學(xué)法相結(jié)合教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，單詞卡片，剪刀，彩紙教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)檢查：A、復(fù)習(xí)單詞：復(fù)習(xí)已學(xué)過的含［⑹音的單詞。師舉bad,bag等單詞的卡片，讓學(xué)生拼讀并說出中文?；蛘呓處熥x英文，讓學(xué)生拼寫出來并寫出中文意思。B、三分鐘自由對話：叫若干對同座的同學(xué)站起來，用以前學(xué)過的對話內(nèi)容自由對話。二．導(dǎo)入新課：A、學(xué)習(xí)生詞：出示閉音節(jié)單詞dress，but,then，let，us,vest，讓學(xué)生逐個拼讀。讀熟練后講詞義。but，和then兩詞可直接告訴詞義。let和us兩詞可先學(xué)let's并說明let's=letus,意思是“咱們……吧”。dress和vest兩詞可用簡筆畫。這6個詞學(xué)會后再學(xué)blouse，short，make，like等4個詞，并復(fù)習(xí)nice一詞。學(xué)blouse一詞時，也可用簡筆畫，叫一學(xué)生上講臺指圖，其余學(xué)生說。short一-詞可借助一長一短兩枝鉛筆或兩把尺子，指著長的說alongpencil,指著短的說ashortpencil。make和like兩詞可直接告訴詞義。這11個詞全部學(xué)過后，教師逐個出示這些單詞的卡片，讓學(xué)生讀并說出中文。B.導(dǎo)入對話：用實物圖片導(dǎo)入法導(dǎo)入。因為本課的Let'stalk的四小段是一個整體，因此先要將全篇整個講一遍。方法是教師準(zhǔn)備一把剪刀和一件用彩紙剪成的短連衣裙。先讓學(xué)生聽一兩遍錄音，然后教師通過自問自答導(dǎo)入，先充當(dāng)小雞問：“What'sthis，Mum?”再充當(dāng)母雞，出示連衣裙并答：“Areddressforyou.”接著又充當(dāng)小雞，接過連衣裙在自己身上比了比說：“ButMum，it'stooshort.”母雞說:“Tooshort?”并接過連衣裙說：“Thenlet'smakeablouse.”邊說邊將紙連衣裙剪去一塊。再用同樣的方法導(dǎo)入后面兩段。小雞比了比用連農(nóng)裙剪成的襯衣，說：“Oh，aniceblouse.ButMum，it'stooshort”母雞說：“Tooshort?”并接過襯衣說：“Thenlet'smakeavest.”邊說邊將紙襯衣的兩只袖子剪去，成了一件背心。最后小雞接過背心說：“Avest?Oh,It'sanicevest.Ilikeit.”上面這段表演如果能讓一個學(xué)生充當(dāng)小雞，配合教師進(jìn)行角色表演，效果會更好。表演兩遍后，再畫簡筆畫，讓學(xué)生看圖聽兩遍錄音。三.操練：先操練Let'stalk的前半部分（前兩個情景），教師出示簡筆畫，并寫上每句的關(guān)鍵詞：What's/dress/Thank，short/short，blouse。讓學(xué)生逐句跟說幾遍，再集體從頭到尾說幾遍，然后在全班左右兩部分之間、各排之間和同座同學(xué)之間進(jìn)行操練.最后叫若干對同座的同學(xué)站起來表演對話。Let'stalk的剩余部分可留到下節(jié)課去操練。四.效果測試:教學(xué)反思：總課時：5課題：Lesson2It'stooshort教學(xué)內(nèi)容：Let'stalk的剩余部分和Let'slearn教學(xué)重點：Let'stalk的剩余部分和Let'slearn中的兩組反義詞教學(xué)難點：能用Let'stalk中的情景要求能用來會話教學(xué)易混點：short——longnew——old兩組反義詞教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，單詞卡片，剪刀，彩紙教學(xué)方法：情景教學(xué)法教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)生詞：復(fù)習(xí)上一課時所學(xué)的11個生詞。教師舉這些生詞的卡片，讓學(xué)生讀并說出詞義。dress等5個閉音節(jié)詞可以由教師讀英文，讓學(xué)生寫出英文和中文意思。復(fù)習(xí)上一課時所學(xué)的對話，即Let'stalk的前兩個情景：先聽幾遍錄音，然后叫一些同學(xué)站起來對話。二．導(dǎo)入新課：表演全段對話：按照第一課的方法將對話再表演一遍，即根據(jù)對話內(nèi)容邊說邊將連衣裙剪成襯衣和背心。這一次可以由教師和一位同學(xué)倆人各擔(dān)任一個角色進(jìn)行表演。用簡筆畫情景教學(xué)法導(dǎo)入全段對話：教師出示四幅簡筆畫，配上關(guān)鍵詞，讓學(xué)生逐圖先聽兩遍。這四幅畫中，第一、第二幅是上一課時已操練過的，這一次做進(jìn)一步操練，要求更深入一步掌握，所配的關(guān)鍵詞與第一時中相同。第三幅畫配的關(guān)鍵詞為blouse，But,short。第四幅畫配的關(guān)鍵詞為short，vest/vest?nice，like。三．操練：先操練前兩個情景：聽兩遍錄音，逐句跟說，同座同學(xué)之間進(jìn)行對話，然后叫若干組同座的同學(xué)站起來對話（如果學(xué)生對前兩個情景已掌握較好，這一部分操練可以縮短時間或省去）。操練剩余部分：聽兩遍錄音，然后教師領(lǐng)說，讓學(xué)生跟說，說幾遍后給學(xué)生一分鐘時間自己說幾遍，再集體說一遍，然后讓學(xué)生自己說，或讓同座的同學(xué)互相對話。連起來操練：在各段均練熟后，可叫若干名學(xué)生站起來，從頭到尾把對話說幾遍。在這堂課里，只要求會說，要求同座的同學(xué)回去練習(xí)，準(zhǔn)備在下一堂課進(jìn)行表演。]四．導(dǎo)入Let'slearn并操練：用簡筆畫學(xué)習(xí)單詞：在黑板上畫出coat，skirt，shirt，hat，cap簡筆畫。由于cap和hat已學(xué)過，這里重點操練的是coat，skirt和shirt等3個詞，并對dress等3個詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)以上服飾名稱后，再學(xué)形容詞short，long，new，old。教師出示“長裙”和“短裙”的簡筆畫，邊指邊說alongskirt，ashortskirt,再出示“新襯衣”和“舊襯衣”的簡筆畫，邊指邊說anewshirt，anoldshirt。由于short，new和old以前學(xué)過，這里重點操練單詞long?？磮D選句：教師先指圖逐個說一遍，如“It'sadress，It'sshort.”等，然后指圖讓學(xué)生說，先全班說，再每—橫排或豎排說，最后讓個別學(xué)生說。如時間允許，教師還可以增加—些畫并操練，如畫一條紅色的裙子，并說：“It'saskirt.It'sred.”等，對表示顏色的詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。五．效果測試:教學(xué)反思：總課時：6課題：Lesson2It'stooshort教學(xué)內(nèi)容：Let'schant和Let'sread教學(xué)重點：Let'sread教學(xué)難點：e在閉音節(jié)中的讀音教學(xué)易混點：e在開音節(jié)與閉音節(jié)中的讀音教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，小黑板教學(xué)方法：對比朗讀法教學(xué)過程：復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)生詞：復(fù)習(xí)過去學(xué)過的含e短音［e］的單詞，如hen，red，dress等。方法是教師出示單詞卡片，讓學(xué)生拼讀并說出詞義。或是教師說英文，讓學(xué)生拼寫出英文和寫出中文意思。表演對話：叫若干對學(xué)生站起來表演對話。學(xué)習(xí)Let'schant：先舉簡筆畫圖片將hat，coat，dress，shirt，skirt和vest等六個單詞復(fù)習(xí)一遍，再復(fù)習(xí)red和yellow兩種顏色的名稱。然后說這段歌謠。導(dǎo)入Let'sread：先復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的20個輔音字母和4個字母組合在單詞中的讀音。再復(fù)習(xí)5個元音字母在閉音節(jié)中的讀音，著重復(fù)習(xí)e的短音［e］。這是第二輪學(xué)習(xí)，要求更進(jìn)一步掌握，發(fā)音力求準(zhǔn)確。讓學(xué)生拼讀Let'sread中的8個單詞。四．操練拼讀：讓學(xué)生拼讀下列單詞：bed,yet,jet,bet,den,lent，reck，rem，rend，rent，rep，yell，yep，zed，zest，wed，weft，weld，welt，went，vend,vent，wet，them等。讓學(xué)生拼讀要求掌握的重點詞：hen，red,ten,yes,help,dress,then,let等，這些詞要求能聽懂、會說、會拼讀，并知道詞義。五．效果測試：教學(xué)反思：總課時:7課題:Lesson3Somanyanimals.教學(xué)內(nèi)容:生詞on,ship,so,no.Let'stalk.教學(xué)目標(biāo):能聽懂.會說.會認(rèn).會拼讀on,ship,so,no并知道詞義.能聽懂.會說,并能用來對話.教學(xué)重點:詞匯.交際用語.教學(xué)方法:圖片導(dǎo)入法.教具準(zhǔn)備:錄音機(jī).教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí)檢查:1?復(fù)習(xí)已學(xué)過的含e短音［e］的單詞.教師舉dress,red等單詞的卡片，讓學(xué)生拼讀并說出中文.2.三分鐘自由對話:叫若干對同座的同學(xué)站起來，用以前學(xué)過的對話內(nèi)容自由對話.二.導(dǎo)入新課:學(xué)習(xí)生詞:先出示on和ship這兩個單詞的卡片，讓學(xué)生拼讀，并用簡筆畫介紹它們的詞義,接著學(xué)so,many,animal和elephant等4個詞.教師逐個領(lǐng)讀,讀幾遍后讓學(xué)生先說英文,再說中文.導(dǎo)入對話:教師出示掛圖，并讓學(xué)生聽幾遍錄音,邊聽邊將關(guān)鍵詞寫在圖邊上:nice/so/Look,pig/isn't,elephant.There,frog/frog?/No,fish,I'm/sorry.聽完錄音后,教師手指掛圖,充當(dāng)不同的角色表演,表演兩遍后,讓學(xué)生聽兩遍錄音.3.操練:放錄音,讓學(xué)生聽音并逐句跟說幾遍,然后讓學(xué)生看著關(guān)鍵詞試著說兩遍,再讓1全