部編版一年級下冊語文課外閱讀訓(xùn)練題

班級姓名（一）聰明的烏鴉烏鴉喝水的故事一流傳呀，很多動物t都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。這天,松鼠也來找烏鴉，他拿出一把榛子,請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦的,烏鴉能弄開嗎？烏鴉不慌^不忙地叼起一顆榛子,來到林子外的馬路S上,把榛子丟在了路當中/一1W汽車開過/輕松地壓碎了榛子/可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享9受起里面的果肉來/喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中。看到這一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認輸，承9認烏鴉的確彳艮聰明。讀一讀，連一連。想方不慌紛紛想方不慌紛紛叫好設(shè)法不忙烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用“”畫出相5關(guān)語甸。根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷。對的打""”，錯的打“X"。（1）大家看到烏鴉吃榛子的過程后，大家紛紛叫好。（）（2）小松鼠還是不服氣，想辦法再來難為烏鴉。（）二）春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。短文共有句話，寫的是季的的景象。春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃的。用“—”畫出文中表示顏色的詞。春天，、、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。(三)好習(xí)fin兒歌清晨起。床9不遲延，梳洗整潔用早餐；衣著潔凈又大方，學(xué)習(xí)用品細查告別勺父母上np學(xué)去，遵守交規(guī)講安全；遇到師長3有禮貌，按時到校不貪玩。到校園，不慌張，走鍛教室先開c窗g；灑水掃地擦桌椅,墻面干凈無塵網(wǎng)；果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放；保持校園潔凈美，學(xué)習(xí)環(huán)境我們。創(chuàng)9。用“”在文中畫出，早晨起床后要干什么？用“”畫出，到學(xué)校后，我們怎樣做？生活中你有哪些好習(xí)慣？)兩只羊天，一只白羊從南面上了獨(du)木橋，一只黑羊從北面上了獨(du)木橋。它們同時來到橋當中，白羊說：“你退（tui）回去，讓我先過橋！黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯（ke）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里〃撲通gng）!撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。短文一共有（）個自然段。在文中找出兩對反義詞，寫在括號里。（）——（）（）——（）白羊和黑羊分別說了什么？用“————”在文中畫出白羊說的話；用“一”畫出黑羊說的話。你想對兩只白羊說“（）”（五）地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力。”用“——”畫出地球爺爺說的話。地球爺爺?shù)氖帜茏尦墒斓模ǎ┑粝聛恚茏屘叩桨肟盏模ǎ┑粝聛?。（六）今天是六月一日，是小白兔的生日。兔媽媽給小白兔舉行了一個生日晚會。許多小動物都前來向它祝賀，送來了好多東西，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快樂。1、（）月（）日式小白兔的生日。2、來給小白兔祝賀生日的都有誰？請用“——”畫出來。3、小白兔收到了什么禮物：（）（）（）（）4、這段短文共有（）句話。（七）我是天氣預(yù)報員，別看我的年齡小，卻能識風(fēng)雨多變化；東晴西暗不等吃飯，燕子低飛雨要下，青蛙叫，螞蟻搬家，魚兒翻騰大雨下……晴天雨天早知道，我是天氣預(yù)報員。1、兒歌中寫了哪幾種動物？（）（）（）（）2、動物們在雨前都有哪些表現(xiàn)？用“—”在文中畫出來。生日那天，媽媽送給我一份特別的生日禮物。一只可愛的小鳥，關(guān)在嶄新的籠子里。窗外，鳥兒在枝頭唱歌。我打開，放出小鳥。小鳥飛快地飛向天空這是我送給大自然的禮物。1、媽媽送我的禮物是（）。2、“我”送給大自然的禮物是（

3、填上合適的詞語。（）的籠子（）的禮物（）地飛走（）的小鳥（九）砸襯衫小胖放學(xué)以后，氣沖沖地跑回家，進了院門跺腳，對父親說：“我今天非常生氣，大蝦讓我在同學(xué)面前丟臉，我現(xiàn)在特別希望他遇到倒霉的事情!”父親看了小胖一眼，從院角拎過一袋木炭，說：“來，咱們現(xiàn)在玩?zhèn)€痛快。你

把掛在繩子上的那件衣服當做‘大蝦'，把袋里的木炭當做想象中的倒霉事情，

你用木炭去砸襯衫，每砸中一次就代表大蝦倒霉一次，怎么樣?”

小胖覺得這個游戲很好玩，拿起木炭就往襯衫上砸?？墒且r衫掛在比較遠的

繩子上，他把一袋木炭都扔完了，也沒有幾塊砸在襯衫上。父親問小胖:“你現(xiàn)在覺得怎么樣?”小胖說:“累死我了，但我很開心，因為我

砸中了好幾次!”父親見兒子并沒有理解他的用意，于是又讓他照鏡子。小胖在鏡子里看到自己

渾身都是黑乎乎的，整張臉只有牙齒是白的。父親語重心長地對小胖說：“你看，你希望別人碰到很倒霉的事情，結(jié)果倒霉事情也落到了你自己身上。孩子，咱們做人可千萬不能這樣?。　?．本文共有（）個自然段。2.請用“”畫出小胖說的話。3．3．你認為小胖從爸爸說的哪句話中受到了教育，用“畫出來。4．小胖聽了爸爸的話以后會說些什么呢？想象著寫下來吧?。ㄗ⒁鈽它c符號，另外注意把自己要表達的意思盡力寫清楚。）小胖會說（十）一天下午放學(xué)后，王明和李亮一塊兒回家。在路上，他們看見一位老爺爺背著一大包東西走過來。他們倆急忙跑過去，幫助老爺爺把東西送回家。1、這段話共有（）句話。2、這件事發(fā)生的時間是（），地點是（）。3、這件事寫的是（）和（）幫助（）。4、如果這個老爺爺就是你的親爺爺，當你看到王明和李亮把你爺爺送回家的時候，你會對他們說：“—————————————————————（十一）花蝴蝶花蝴蝶，真美麗，花的帽子花的衣。飛到東，飛到西，想找朋友來游戲春天百花紅，蜜蜂勤做工。蝴蝶說：“好蜜蜂，別做工，跟我游戲多輕松！”蜜蜂說：“我要采蜜，沒有空！”秋天花謝草木黃，蜜蜂家中有蜜糖，花蝴蝶沒有糧，只有餓死在地上。1、短文共有（）句話。2、春天，花蝴蝶想干什么？蜜蜂忙著做什么？3、把花蝴蝶說的話用——畫出來。4、把蜜蜂說的話用“—”畫出來。5、秋天，花蝴蝶（），蜜蜂家中（）。6、讀了短文后，你想向誰學(xué)習(xí)？為什么？（十二）我家門前的梧桐樹下有一窩螞蟻。螞蟻整天辛勤地勞動，沒有一個偷懶的。它們也很團結(jié)，見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時捉蟲給它們吃。1、這段話共有（）句話。2、螞蟻的家在什么地方？（）。哪句話說明螞蟻很團結(jié)？用“——”畫出來。明0句話說明螞蟻愛勞動？用“一”畫出來。讀短文填空（）勞動一（）螞蟻（）觸角（）招呼

（十三）天上有個動物今天，我和爸爸一起去動物園。玩累了，我躺在草地上看藍天，看白云白云很美麗，一會兒變成小兔，一會兒變成犀牛，過了一會兒又變成了一條龍，真好玩。??！天上也有個動物園。1、“我”和爸爸去了什么地方？2、“我”躺在草地上看見了什么？3白云是怎么變化的？用“一”畫出來。4、“我”覺得白云怎么樣？（）。5、你眼中的白云會變成什么？（）紙也能造橋嗎？也能。但那不是我們通常見到的紙，而是一種混有金屬絲纖維的新型紙。這種紙強度極高，一張厚30厘米的紙，折疊起來，可以經(jīng)受住420公斤的壓力。在美國，科學(xué)家就用這種紙，造成了一座世界上罕見的紙橋，紙橋長15米，寬3米。你不要以為這是供觀賞的，橋面上能通過兩三噸重的汽車呢！填一填。一（）橋一（）紙一（）新型紙一（

一（）橋一（）紙一（）新型紙一（給正確的答案打上“/”（1）我們用來寫字的紙能造橋嗎？A、不能B、能（2）世界上第一座紙橋式那個國家造出來的？A、日本B、中國C、美國3、你長大了，還想用什么來造橋呢？（十五）馬路上的汽車真多！我最愛看灑水車開過。亮晶晶的水珠向外噴灑，洗凈了路面，洗綠了草坪，洗亮了樹葉，洗艷了花朵。只要它把清涼的水噴過，連知了也不唱那炎熱的歌了。1這段話共有（2“我”最愛看（1這段話共有（2“我”最愛看（3連一連。洗亮洗亮樹葉洗凈草坪洗艷路面洗綠花朵）句。）開過。十六）大自然的郵票

天的樹上，長出嫩（nen）嫩的芽瓣（ban）。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂（怕）滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。1）這一段話共有（）句話。2）1）這一段話共有（）句話。2）一年有（）（）（）四個季節(jié)。3）春天的樹上，芽瓣是（3）春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（秋天的樹葉顏色有（）和（4）大自然的郵票是指（秋天的樹葉顏色有（）和（4）大自然的郵票是指（）。十七）夏天，溫度很高，小蜜蜂紛紛從小河里運來水，灑在巢里，并扇動翅膀降溫。螞蟻避暑的方法很巧妙，搬來沙粒和小土塊封住洞口，防止熱氣進洞。紅蜻蜓用尾巴朝著太陽，不讓太陽照到頭上，以防中暑。花蝴蝶到了中午，就并攏翅膀，倒掛在樹葉背后避暑。1、短文一共有（1、短文一共有（）個自然段。2、螞蟻是怎么避暑的？用“——”在文中畫出來。3、按短文內(nèi)容填空。文中寫的昆蟲有（）（十八）我的家鄉(xiāng)有一條小河，河水繞著村子緩緩流過，河岸上栽著許多樹。春天的

時候，樹上開滿了桃花，遠遠看去像一片火紅的朝霞。過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。家鄉(xiāng)真美??！我愛我的家鄉(xiāng)！1、短文共有（）個自然段。2、第一自然段有（）句話。3、短文中寫顏色的詞語有（）（）4、桃花（）的時候開，桃花開的時候像（）。5、短文描寫了家鄉(xiāng)的哪些景物？用“——”畫出來。（十九）快樂的夏天去年夏天，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)，家里比較窮，爺爺決定資助她上學(xué)。每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲；晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。在加點的字正確的讀音下面畫“——”資助（zhTzi）參觀（ch吞ncan）想念（IGnnian）．．．2寫出下列詞語的近義詞快樂——（）資助——（）從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人？（二十）下雨了，一根根雨絲飄下來，多像云姑娘的頭發(fā)呀。街上盛開了一朵朵傘花，我的小傘都等不及了，它也要盛開。1、兒歌共有（）句話。2、雨絲像（），撐開的傘像（）。3用“―”畫出寫雨絲的句子。（二十一）小青蛙青蛙披著一身碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁，頭上鼓著一對圓溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大，青蛙的前腿短，后退長，一蹦就有幾尺遠。1、短文共有（）句話。2、用“——”畫出描寫青蛙頭、嘴的句子。3、青蛙披著（），露出（）。青蛙的頭（），頭上鼓著一對（）。（二十二）我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地撓我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著、笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。我的小籃子都裝不下啦。嘩嘩嘩，浪花跑來跑去，像一群淘氣的娃娃。在括號里填上合適的詞語。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦（）的娃娃2、這篇短文共有（）個自然段，第一自然段有（）句話。3、請為短文加上一個合適的題目，寫在短文前面的橫線上。4、短文中“我”把浪花看做（）。（二十三）誰來了花兒渴了，低著頭。大象來了，長長的鼻子是水壺，向上一甩，嘩……花兒抬頭笑了。果子熟了，掉在地上，刺猬來了，尖尖的刺兒時叉子，打個滾兒，嘿，把果子收走了！照樣子寫詞語（提醒孩子分析例子的詞語的形式是AAB）例子：長長的（）（）你知道花兒為什么抬頭笑嗎？想一想，填一填大象的鼻子是（大象的鼻子是（）。刺猬的刺兒是（）。請你想一想，如果袋鼠來了，它會怎么做？（二十四）鱷魚尾巴的妙用鱷魚把尾巴當武器用。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。鱷魚把尾巴當作什么？用“——”在文中畫出來。你還知道哪些動物的尾巴有奇特的作用？（二十五）柔軟的鴨絨（r6ng）被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（ci）猬（wei）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻（tui）下來的毛織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣,你整個冬天都能睡得暖和了。”1、短文共有（）句話。2、用“——”把小鴨子的話畫下來。3、文章寫了（）送給刺猬（）。4、短文中和“溫暖“意思相近的詞：5、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜?。（二十六）烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里。這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。1、這篇短文共有（）個自然段，寫了（）和（）之間發(fā)生的事。2、烏鴉的老辦法是什么？用“——”畫出有關(guān)的句子。3猴子的辦法是（）（二十七）各種各樣的尾巴牛的尾巴像鞭子，用來趕蒼蠅何蚊子。狐貍的尾巴像圍巾，晚上枕著很暖和。燕子的尾巴像剪刀，飛行時一剪一剪的，用來掌握方向。袋鼠的尾巴像根棍子，撐在地上，加上兩只后腳，成為一只三角凳。魚的尾巴像發(fā)動機，左右擺動，推動魚兒往前游。兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。認真閱讀短文，他們的尾巴有什么作用？連一連。狐貍燕子袋鼠狐貍燕子袋鼠像圍巾像發(fā)動機像鞭子像剪刀像棍子用“——”畫出各種動物尾巴的作用。（二十八）浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕地步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來雪白的貝殼，青青的小蝦。我的小籃子都裝不下啦！嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1、短文中作者把“浪花”看成是（）2、從文中找出“我”和“浪花”玩耍的句子用“——”畫出來。3、在這篇文章里我看到了“輕輕的”這樣的詞，還有（）（），在語文書里我還學(xué)到有這樣的詞（）（）（）（）。4、填一填。（）的貝殼（）的娃娃（）的小蝦（二十九）一池碧綠的荷葉一個挨一個地擠在一起，在微風(fēng)中輕輕滴搖擺。荷葉上滾動著一顆顆晶瑩閃亮的露珠。一朵朵鮮艷的荷花從大圓盤似的荷葉中冒出來，有的還含羞似的包著花骨朵兒，有的則綻開粉紅的花瓣，露出了黃色的花蕊，還散發(fā)著誘人的清香。1、這篇短文共有（）個自然段。2把描寫荷花樣子的句子用“——”畫出來。3用“有的……有的……還有的”造一個句子。（三十）小昆蟲怎樣避暑夏天，蜂窩里溫度很高，小蜜蜂紛紛從小河里運來水，灑在巢里，并煽動翅膀降溫。螞蟻避暑的方法很巧妙，它們搬來沙粒和小土塊封在洞口，防止熱氣進洞。紅蜻蜓用尾巴朝著太陽，不讓烈日曬到頭上，以防中暑。花蝴蝶到了中午，就合攏翅膀，倒掛在樹葉的背后避暑。用“——”畫出加點字的正確讀音。巢里（chaolicaoli）中暑（zhdngshuzhongshu）．．合攏（helonghelong）．2、這篇短文共有（）個自然段。3、文中寫了哪幾種動物的避暑方法？4、你還知道哪些動物的避暑方法？（三十一）春天來了，花開了，草綠了，小樹也發(fā)芽了。小馬來了，把小草踩（cai）倒了。小熊來了，把小樹搖疼了。小猴來了，把花給摘掉了。花草樹木哭著說：“這樣的朋友我們不喜歡，請你們走開吧！?！毙▲B來了，捉蟲子。蜜蜂來了，傳花粉。小朋友來了，澆ji^o）澆水?；ú輼淠拘χf：“這樣的朋友我們都喜歡！你們留下吧！”1、短文有（）個自然段。2、用“”在文中畫出花草樹木說的話。3、花草樹木不喜歡（）、（）和猴。4、你喜歡誰？為什么喜歡？請你用一句或幾句話寫下來。我喜歡，因為（三十二）春天來了滴答滴答，滴答滴答……春雨好像說：“春天來啦，春天來啦！青蛙睡了一個冬天，從洞里爬出來，坐在荷葉上唱歌，呱呱呱，呱呱呱……小燕子從南方飛回來了，在樹上唧唧喳喳地叫著，小草從地里鉆出來，大樹長出了新葉子。1、短文共有（）個自然段。2、春天來了，（）睡醒了，從洞里爬出來了。小燕子從（）飛回來了。小草從（）鉆出來了。3、在文中找出下列詞語的反義詞。去——（）舊——（）小——（）（三十三）蝴蝶小姑娘

蝴蝶小姑娘，愛穿花衣裳；只見采花粉，不見釀蜜糖；東游游，西逛逛，白白浪費好時光。填上動詞。）衣裳）花粉（）蜜糖）衣裳）花粉（）蜜糖寫反義詞）浪費3、我會填1）（誰）（）采花粉，不釀蜜，白白浪費（2）（誰）（1）（誰）（）采花粉，不釀蜜，白白浪費（2）（誰）（）愛勞動，花叢中飛舞忙，采（）釀（3）我也要做一個（）好孩子。三十四）手和口天，手和口在一起說話。手說：“我的本領(lǐng)真大，世界上許多東西，都是我做出來的。”口搶著說：“我也有功勞??！”手大笑著說：“你有什么功勞呢？我不拿東西給你，你連吃的都沒有?！笨谏鷼獾卣f：“我吃東西，也是為了大家，如果我不吃東西，看你還動得了嗎？”手聽了，非常生氣。他不再拿東西給口吃，口也不向他要。過了幾天，手拿不動?xùn)|西，口呢？也不能動了。1、這篇短文寫了（）和（1、這篇短文寫了（）和（）的故事。22、“手”和“口”對了（）次話。3用“——”畫出“手”的功勞；用“一”畫出“口”的功勞。4、“手”和“口”誰對，為什么？（三十五）好消息三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容?，F(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。1、全文共有（）個自然段。2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭—（）壞—（）去—（）上—（）3短文中寫了誰在傳播那個好消息？4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。（三十六）小兔運南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動嗎？好，有辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子?！?大南瓜圓圓的，多像呀！小兔子地來到地里。2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“”畫出文中的答案。3、最后一個自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“一”在文中畫出來。（三十七）秋姑娘秋姑娘來了，多么美麗動人。蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風(fēng)鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替美麗—()香甜—(2、仔細讀兒歌，然后填空。(1)秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的)，葡萄是它的，紅棗是它的，風(fēng)鈴是它的。(2)秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。O(3)—年有四季/分別是：、、、。(三十八)春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒—張張。風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。3、你能根據(jù)詩歌的內(nèi)容填空嗎？春天，、、、和都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。三十九）我從中國來天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：“我從中國來，科學(xué)家派我來傳送電視節(jié)目?！痹铝两憬愀吲d地說：“歡迎你，中國朋友！”1、這篇文章有（）個自然段。2、題目中的“我”指的是,3科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“一”畫下來。四十）祖國小燕子說：祖國有溫暖的泥窩；小白鵝說：祖國有可愛的小河；

小山羊說：祖國有青青的草坡；小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵；小朋友說：祖國到處有歡樂。1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“一”畫下來2、小朋友說祖國有什么？用“”畫下來3、填一填溫暖的（）甜甜的（）可愛的（）青青的（）4、請你說說祖國有什么。四十一）摘蝴蝶我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。），落在花叢中的蝴蝶像），像1、），落在花叢中的蝴蝶像），像（）。2、我說落葉像（（）四十二）秋天小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫！1、短文中提到的小動物有哪些？（）A小鳥、小牛B小牛、小鳥、小鹿C小鹿、小牛2、小鳥眼中的秋天是（）的；小牛眼中的秋天是（）的；小鹿眼中的秋天是（）的；4、照樣子補充句子秋天真是一幅多彩的圖畫！秋天真四十三）捉迷藏小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結(jié)果最先被捉到原因到底在哪里？請你動腦想一想。1、兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？（）（）（）（）2、它們都藏在哪里了？用“”在文中畫出來四十四）狐貍和葡萄

有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！”1、一（）狐貍2、照樣子，寫詞語1、一（）狐貍2、照樣子，寫詞語一串串又大又圓一（）葡萄一（）葉子四十五）快樂暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽掛在天上，不一會兒我們倆都玩得又熱又臟。大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個澡吧！”我高興地說：“真是個好主意！”洗澡時，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧！”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我?guī)湍?，讓大家都洗了個痛快的涼水澡！1、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道、、。2、（）的草地2、（）的草地）的太陽）的鼻子3、我知道了：原來這么快樂呀！清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子1、短文共有（）節(jié)，標上小節(jié)號。2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3在正確內(nèi)容的括號里打"小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）4為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“”劃出來。四十七）春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。。。。。”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了