六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第七課

7、小小園藝師設(shè)計(jì)?應(yīng)用課時(shí)第1課時(shí)授課班級(jí)總授課六年級(jí)1?4班總第12課時(shí)教學(xué)程序第一課時(shí)一、導(dǎo)人新教學(xué)程序第一課時(shí)一、導(dǎo)人新課，揭示課題在《我們的祖國(guó)是花園》的音樂聲中，把學(xué)生帶入新課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)與能力目標(biāo)1運(yùn)用實(shí)踐所學(xué)知識(shí)形成服務(wù)家鄉(xiāng)、服務(wù)他人的技能。2學(xué)會(huì)與他人溝通、交流獲得信息的方法與通過小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的分工合作的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)目過程目標(biāo)生相互幫助，共同得到提高。情感與1通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更加了解家鄉(xiāng)的花卉資源、標(biāo)態(tài)度目標(biāo)花卉文化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過溝通交流獲得所需的信息，并根據(jù)確定的主題，實(shí)踐重點(diǎn)插花。難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確處理信息的能力。分析教具多媒體課件、視頻軟件、手機(jī)一部、花材、花泥、插花容器、剪刀、學(xué)具作品成本表等。準(zhǔn)備課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)過程媒體運(yùn)用同學(xué)們，園藝師是園林藝術(shù)的建設(shè)者，在學(xué)校、在街頭、在社區(qū)，甚至在家里，我們都見到過許多大小不一、各式各樣的花園、公園等園林景觀，請(qǐng)問在座各位“小園藝師”，你對(duì)所見的哪一處園林景觀印象最深?請(qǐng)你介紹給我們大家。人們?yōu)槭裁匆褂眠@么多地域空間造園呢？第34頁(yè)課~~堂~~教~~學(xué)~~活~~動(dòng)~~設(shè)~~計(jì)炙練出技巧炙練出技巧巧思出碩果第第#頁(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用二、料：三、料：四、習(xí)，驗(yàn)：感知材感知材合作學(xué)嘗試體1、看看師生共同準(zhǔn)備的各種材料，說說分別適合制作園林模型中的什么內(nèi)容。2、根據(jù)學(xué)生討論，教師做必要的補(bǔ)充、演示。師生共同欣賞組園林圖片，在欣賞中，我們擴(kuò)大眼界，積累素材，思考園林設(shè)計(jì)的一般內(nèi)容和布局方式。1、看看師生共同準(zhǔn)備的各種材料，說說分別適合制作園林模型中的什么內(nèi)容。2、根據(jù)學(xué)生討論，教師做必要的補(bǔ)充、演示。1、分組：將學(xué)生分為四個(gè)大組。2、分工：分別設(shè)“藝術(shù)總監(jiān)”、“建筑師”、“架橋師”、“花木造型師”等職務(wù)。3、教師將自己準(zhǔn)備的材料，補(bǔ)充給各組，帶動(dòng)大家，共享材料。4、教師到各組與同學(xué)們共同解決造型、粘貼、拼合中的難題。課件演示。課件。課件演示。課件播放背景音樂。閨1**.,'tfl.■a4'L5sAJhH五、價(jià)：六、結(jié)：欣賞評(píng)課堂總1、共同欣賞合作學(xué)習(xí)的成果。2、各組推選一名代表，對(duì)本組作品的藝術(shù)特點(diǎn)和集體創(chuàng)意進(jìn)行介紹演講。3、教師請(qǐng)各組同學(xué)在本組作品前拍照紀(jì)念，照片將貼在本班隊(duì)角上，讓這次同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的成果在隊(duì)旗下，得到升華。1、教師根據(jù)各組學(xué)習(xí)情況和作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，分別授予“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳制作獎(jiǎng)”。2、組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，恢復(fù)教室整潔。投影儀展示學(xué)生作品。

作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)1在制作過程中注意使用剪刀、鐵絲等工具的安全。2在操作過程中注意保持地面清潔。3在學(xué)習(xí)過程中，不要影響到別人。4注意插花的原則：主次分明、比例